Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля

Проведен анализ структуры тематических программ по специальной подготовке специалистов по неразрушающему контролю в соответствии с CEN ISO/TR 25107. Рассмотрена целесообразность и возможность внедрения динамического подхода к организации проведения специальной подготовки на основании единого интегри...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Datum:	2011
Hauptverfasser:	Хорло, Н.Ф., Сергеева, Н.А.
Format:	Artikel
Sprache:	Russian
Veröffentlicht:	Інститут електрозварювання ім. Є.О. Патона НАН України 2011
Schriftenreihe:	Техническая диагностика и неразрушающий контроль
Schlagworte:	Сертификация и стандартизация
Online Zugang:	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/102195
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля / Н.Ф. Хорло, Н.А. Сергеева // Техническая диагностика и неразрушающий контроль. — 2011. — № 1. — С. 54-59. — Бібліогр.: 4 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

id	irk-123456789-102195
record_format	dspace
spelling	irk-123456789-1021952016-06-12T03:02:53Z Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля Хорло, Н.Ф. Сергеева, Н.А. Сертификация и стандартизация Проведен анализ структуры тематических программ по специальной подготовке специалистов по неразрушающему контролю в соответствии с CEN ISO/TR 25107. Рассмотрена целесообразность и возможность внедрения динамического подхода к организации проведения специальной подготовки на основании единого интегрированного курса подготовки по методу НК. Предложен вариант практической реализации динамического подхода к организации проведения специальной подготовки и продемонстрированы его преимущества. The analysis of structuring of thematic programs of special training of experts of nondestructive testing according to CEN ISO/TR 25107 is carried out. The expediency and possibility of introduction of the dynamic approach to the organization of carrying out of special training on the basis of the uniform integrated course of training on method NDT is considered. The variant of practical realization of the dynamic approach to the organization of special training carrying out is offered and its advantages are shown. 2011 Article Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля / Н.Ф. Хорло, Н.А. Сергеева // Техническая диагностика и неразрушающий контроль. — 2011. — № 1. — С. 54-59. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. 0235-3474 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/102195 621.19.14 ru Техническая диагностика и неразрушающий контроль Інститут електрозварювання ім. Є.О. Патона НАН України
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection	DSpace DC
language	Russian
topic	Сертификация и стандартизация Сертификация и стандартизация
spellingShingle	Сертификация и стандартизация Сертификация и стандартизация Хорло, Н.Ф. Сергеева, Н.А. Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля Техническая диагностика и неразрушающий контроль
description	Проведен анализ структуры тематических программ по специальной подготовке специалистов по неразрушающему контролю в соответствии с CEN ISO/TR 25107. Рассмотрена целесообразность и возможность внедрения динамического подхода к организации проведения специальной подготовки на основании единого интегрированного курса подготовки по методу НК. Предложен вариант практической реализации динамического подхода к организации проведения специальной подготовки и продемонстрированы его преимущества.
format	Article
author	Хорло, Н.Ф. Сергеева, Н.А.
author_facet	Хорло, Н.Ф. Сергеева, Н.А.
author_sort	Хорло, Н.Ф.
title	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
title_short	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
title_full	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
title_fullStr	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
title_full_unstemmed	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
title_sort	динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля
publisher	Інститут електрозварювання ім. Є.О. Патона НАН України
publishDate	2011
topic_facet	Сертификация и стандартизация
url	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/102195
citation_txt	Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля / Н.Ф. Хорло, Н.А. Сергеева // Техническая диагностика и неразрушающий контроль. — 2011. — № 1. — С. 54-59. — Бібліогр.: 4 назв. — рос.
series	Техническая диагностика и неразрушающий контроль
work_keys_str_mv	AT horlonf dinamičeskijpodhodkorganizaciiprovedeniâspecialʹnojpodgotovkispecialistovnerazrušaûŝegokontrolâ AT sergeevana dinamičeskijpodhodkorganizaciiprovedeniâspecialʹnojpodgotovkispecialistovnerazrušaûŝegokontrolâ
first_indexed	2025-07-07T11:58:36Z
last_indexed	2025-07-07T11:58:36Z
_version_	1836989302437838848
fulltext	УДК 621.19.14 ДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ Н. Ф. ХОРЛО, Н. А. СЕРГЕЕВА (МЦНК ОАО ПТП «Укрэнергочермет», Харьков) Проведен анализ структуры тематических программ по специальной подготовке специалистов по неразрушающему контролю в соответствии с CEN ISO/TR 25107. Рассмотрена целесообразность и возможность внедрения дина- мического подхода к организации проведения специальной подготовки на основании единого интегрированного курса подготовки по методу НК. Предложен вариант практической реализации динамического подхода к организации проведения специальной подготовки и продемонстрированы его преимущества. The analysis of structuring of thematic programs of special training of experts of nondestructive testing according to CEN ISO/TR 25107 is carried out. The expediency and possibility of introduction of the dynamic approach to the organization of carrying out of special training on the basis of the uniform integrated course of training on method NDT is considered. The variant of practical realization of the dynamic approach to the organization of special training carrying out is offered and its advantages are shown. Новая версия европейского стандарта EN 473: 2008 [1] существенно отличается от предыдущих ва- риантов стандарта EN 473 версий 1992 и 2000 гг. Переработке и совершенствованию подвергнуты все основные аспекты процедуры сертификации персонала, занятого в неразрушающем контроле (НК). В работе [2] подробно рассмотрены основ- ные отличия версий 2000 и 2008 гг. стандарта EN 473 в части требований к подготовке персо- нала. Основные выводы, вытекающие из прове- денного анализа, заключаются в следующем: – новая версия стандарта устанавливает четкие нормативные требования к организациям (учебным центрам), проводящим подготовку персонала [3]; – регламентированы нормативные требования к содержанию учебных программ [4]; – существенно изменились минимальные объемы специальной подготовки по методам НК (табл. 1) и включена обязательная подготовка на третий квалификационный уровень. Тематические программы подготовки в соот- ветствии с CEN ISO/TR 25107 [4] содержат раз- делы учебного курса с указанием количества ча- сов теоретических и практических занятий по каждому разделу. При этом общее количество ча- сов подготовки превышает установленный мини- мум согласно EN 473: 2008 по 2-му и 3-му уров- ням квалификации. Следовательно, прямое ис- пользование данных учебных программ возможно только в случае, если Орган по сертификации пер- сонала (ОСП) принимает решение превысить ко- личество часов подготовки по сравнению с уста- новленным минимумом EN 473: 2008. В против- ном случае, если ОСП придерживается точного соответствия стандарту, необходимо определенным образом трансформировать объем подготовки для Т а б л и ц а 1. Минимальные объемы подготовки по методам НК Метод НК 1-й уровень 2-й уровень 3-й уровень EN 473: 2000 EN 473: 2008 EN 473: 2000 EN 473: 2008 EN 473: 2000 EN 473: 2008 AT 40 64 64 64 - 48 ЕТ 40 40 40 40 - 40 LT A (базовые знания) 8 8 16 8 - 8 B (контроль давлением) 14 16 28 24 - 24 C (газоаналитический контроль) 18 16 36 32 - 32 MT 16 16 24 24 - 32 PT 16 16 24 24 - 24 RT 40 72 80 80 - 72 UT 40 64 80 80 - 72 VT 16 16 24 24 - 24 Базовые знания (для прямого допуска на 3-й уровень) - 80 © Н. Ф. Хорло, Н. А. Сергеева, 2011 54 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 приведения суммарного количества часов к уста- новленному в EN 473:2008. Это решение ОСП бу- дет легитимным, поскольку стандарт устанавли- вает только соответствие содержания программ подготовки требованиям CEN ISO/TR 25107. Таким образом, современные минимальные требования к продолжительности подготовки кан- дидатов, как они изложены в стандарте EN 473: 2008, показаны в табл. 2. При этом указанная про- должительность подготовки включает как прак- тический, так и теоретический курс. Стандарт EN 473: 2008 не содержит конкрет- ных требований к базовому образованию канди- дата. Документ устанавливает лишь то, что кан- дидат должен владеть адекватными математичес- кими знаниями и полученными ранее сведениями о материалах и процессах. Таким образом, созна- тельно нивелируя требования к базовому образо- ванию кандидата, стандарт одновременно четко регламентирует требования к его специальной подготовке. Проведя анализ структурного построения те- матических программ подготовки в соответствии с CEN ISO/TR 25107, видим что любая тема, на- чиная с 1-го по 3-й уровень формируется по на- коплению — от достигнутого на предыдущем уровне. На рис. 1 представлен фрагмент програм- мы по ультразвуковому (UT) методу НК, который наглядно демонстрирует данный принцип пост- роения программ. Такое структурное построение программы поз- воляет осуществлять специальную подготовку кандидатов как по отдельным квалификационным уровням, так и интегрированную подготовку кан- дидатов с 0 на 3-й уровень. Последнее обстоя- тельство становится весьма актуальным по мно- гим причинам. Во-первых, как видно из табл. 2, количество вариантов курсов подготовки конкрет- ного кандидата по определенному методу — как минимум 5, а с учетом определенных условий (см. примечания a–g к табл. 2) их становится больше в несколько раз. Это, в свою очередь, влечет за собой разработку учебным центром множества от- дельных (стационарных) программ специальной подготовки, рассчитанных на конкретные часы подготовки. Во-вторых, это значительно услож- нит работу преподавателей учебных центров, вы- нужденных постоянно вникать в особенности большого количества учебных программ подго- товки и, как следствие, приведет к снижению ка- чества преподавания. В-третьих, такое «распыле- ние» специальной подготовки на большое коли- чество отдельных курсов приведет и к раздроб- лению количества кандидатов, изучающих дан- ный конкретный курс подготовки, и как следс- твие, индивидуальное обучение приведет к удо- рожанию стоимости работ для заказчиков услуг по специальной подготовке. Таким образом, организация проведения спе- циальной подготовки кандидатов с помощью от- дельных программ, разработанных в точном со- ответствии с часами подготовки, назначенными Органом по сертификации в результате экспер- тизы заявительных документов кандидата, стано- вится нецелесообразной. Выходом из создавше- гося положения может стать внедрение динами- ческого подхода к организации проведения спе- циальной подготовки. Сущность данного подхода Рис. 1. Фрагмент учебной программы специальной подготовки по UT методу ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 55 заключается в преподавании учебным центром единого интегрированного курса специальной подготовки по методу НК, разработанного на ос- новании программ CEN ISO/TR 25107, и охваты- вающего подготовку с 0 до 3-го квалификацион- ного уровня включительно. При этом кандидаты обязаны посещать в обязательном порядке только те часы занятий, где будут излагаться разделы учебного плана, входящие в обязательный пере- чень тем, назначенных кандидату органом по сер- тификации по результатам экспертизы его заяви- тельных документов. Как пример реализации динамического подхо- да к организации проведения специальной под- готовки на рис. 2 приведен фрагмент, разработан- ный на основе программы подготовки по UT ме- тоду в соответствии с требованиями CEN ISO/TR 25107, совмещающий в себе учебный план и жур- нал учета посещения занятий. Как видно из дан- ного примера, учебная группа состоит из канди- датов, которые проходят подготовку на разные квалификационные уровни, и при этом имеют не- одинаковый начальный квалификационный уро- вень. Данное построение учебного плана подго- товки позволяет преподавателю легко отслежи- вать посещаемость занятий кандидатами для изу- чения конкретных разделов и тем учебного плана. При этом становится очевидным и тот факт, что кан- дидат слушает курс подготовки, в котором есть темы обязательные и необязательные к посещению, т. е. в его графике курса подготовки есть временные «ок- на», свободные от занятий. Контроль со стороны преподавателя осуществляется проверкой знаний кандидатов после прохождения каждой темы учебной программы в соответствии с требованиями CEN ISO/TR 25108: 2006, раздел 7 [3]. Для того, чтобы кандидат четко ориентировался в процессе обучения, необходима разработка индивидуаль- ного графика для слушателя специальной подго- товки. Практическая реализация подобного гра- фика представлена в табл. 3. В сводной таблице, размещенной в конце учеб- ного плана, указаны итоговые данные о количес- тве усвоенных кандидатом часов теоретической и практической подготовки — отдельно по каж- дому уровню и суммарно на протяжении всего курса подготовки. Данная информация, дополнен- ная указанием тем учебного плана, является чрез- вычайно актуальной для Органа по сертификации, так как позволяет дифференцированно проводить экспертную оценку уровня подготовки кандидата не только по количеству часов подготовки, но и отслеживая часы по усвоению конкретных тем программы подготовки. В табл. 4 приведен при- Т а б л и ц а 2. Требования к продолжительности подготовки кандидатов, ч Метод НК 1-й уровень, b, e, g 2-й уровень, a, b, e, g 3-й уровень, e, g AT 64 64 48 ЕТ 40 40 40 LT A (базовые знания) 8 8 8 B (контроль давлением) 16 24 24c, d C (газоаналитический контроль) 16 32 32c,d MT 16 24 32 PT 16 24 24 RT 72 80f 72c, d UT 64 80 72c, d VT 16 24 24 Базовые знания (для прямого допуска на 3-й уровень) – – 80 Примечания: a — для допуска к экзаменам сразу на 2-й уровень необходима общая продолжительность подготовки, установленная для 1- и 2-го уровней; b — продолжительность подготовки может быть сокращена до 50 %, если сертификацию ограничено: – в применении (например, автоматизированные методы ET, MT, UT листов, труб, прутков, или толщинометрия, либо контроль расслое- ний прокатанного стального листа); – в методике (например, из всех способов RT метода применение только радиоскопии); – для RT и UT методов — 1-й уровень только в одном секторе продукции; c — продолжительность подготовки может быть сокращена до 50 %, если кандидат сертифицирован на 2-й уровень по этому методу; d — до 50 % необходимой продолжительности подготовки можно достичь через практические занятия, согласованные с органом по сер- тификации; e — орган по сертификации может принять решение о сокращении до 50 % необходимого общего количества часов подготовки для тех кандидатов, которые окончили технический колледж или университет, или же имеют не менее двух лет инженерного или научного образо- вания, полученного в колледже или университете; f — если сертификация ограничена до расшифровки снимков или только одного сектора продукции, минимально необходимая продолжи- тельность подготовки для непосредственного допуска составляет 56 ч. Примечание «a» не действует; g — максимальное сокращение может быть на 50 %. 56 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 мер записи данной информации как приложение к свидетельству о специальной подготовке кан- дидата. Данные табл. 4 могут быть в дальнейшем ис- пользованы органом по сертификации при про- ведении анализа или экспертизы для вынесения решения о минимальном количестве часов под- готовки кандидата: – при переходе в другой сектор; – при сертификации на следующий квалифи- кационный уровень; – при сертификации по другому методу НК; – при переэкзаменовке кандидата, не набравшего проходной балл на квалификационном экзамене. Таким образом, изложенная концепция дина- мического подхода к организации проведения специальной подготовки одновременно решает несколько задач: – деятельность учебного центра осуществля- ется путем организации обучения по программе полного курса подготовки с 0 на 3-й квалифика- ционный уровень. Нет необходимости разработки большого количества курсов подготовки, рассчи- танных под конкретного кандидата. Работа пре- подавателей учебного центра становится более стабильной и ритмичной, и как следствие в пер- спективе более качественной и прослеживаемой; – посещение занятий специальной подготовки кандидатами становится более демократичным, т. е. каждый кандидат, предварительно ознакомившись со своим индивидуальным расписанием занятий, может планировать свою производственную дея- тельность. При этом остается контроль учебным центром посещений занятий и оценивание уровня усвоения материала преподавателем; – за счет однообразия курса подготовки, про- водимого учебным центром, частота повторяемос- ти занятий во времени возрастает. Это дает воз- можность кандидату, пропустившему занятие по уважительной причине или плохо усвоившему ма- териал, быстро пройти повторно необходимый раздел учебной программы; – повышается эффективность работы учебного центра — так как за счет универсальности курсов подготовки их наполняемость кандидатами воз- растает, что положительно влияет на финансовое Рис. 2. Фрагмент практической реализации динамической программы специальной подготовки кандидатов по UT методу ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 57 Т а б л и ц а 3. График проведения специальной подготовки Начало подготовки: 02 августа 2010 г. метод НК: UT Окончание подготовки: --------- День Дата №, п/п ФИО кандидата Уровень подготовки Тема Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3 0→1 0→2 0→3 1→2 1→3 2→3 1 02.08.2010 1 Иванов И.И. + 1. Введение, терминология и история НК 9.00-10.00 – – 2 Петров П.П. + 9.00-10.00 10.00-10.45 – 3 Сидоров С.С. + 9.00-10.00 10.00-10.45 10.45-12.00 4 Семенов С.С. + – 10.00-10.45 – 5 Романова Р.Р. + – 10.00-10.45 10.45-12.00 6 Васильев В.В. + – – 10.45-12.00 1 Иванов И.И. + 13.00-18.00 – – 2 Петров П.П. + 13.00-18.00 – – 3 Сидоров С.С. + 13.00-18.00 – – 4 Семенов С.С. + – – – 5 Романова Р.Р. + – – – 6 Васильев В.В. + – – – 2 03.08.2010 1 Иванов И. И. + 2. Физические принципы метода и связанные знания 9.00-14.30 – – 2 Петров П. П. + 9.00-14.30 15.30-18.00 – 3 Сидоров С.С. + 9.00-14.30 15.30-18.00 – 4 Семенов С.С. + – 15.30-18.00 – 5 Романова Р.Р. + – 15.30-18.00 – 6 Васильев В.В. + – – – 3 04.08.2010 1 Иванов И. И. + – 9.00-13.00, 14.00-18.00 – 2 Петров П. П. + – 9.00-13.00, 14.00-18.00 – 3 Сидоров С.С. + – 9.00-13.00, 14.00-18.00 – 4 Семенов С.С. + – 9.00-13.00, 14.00-18.00 – 5 Романова Р.Р. + – – – 6 Васильев В.В. + – – – 4 05.08.2010 1 Иванов И. И. + – 9.00-12.00 – 2 Петров П.П. + – 9.00-12.00 13.00-18.00 3 Сидоров С.С. + – 9.00-12.00 – 4 Семенов С.С. + – 9.00-12.00 13.00-18.00 5 Романова Р.Р. + – – 13.00-18.00 6 Васильев В.В. + – – – 5 06.08.2010 1 Иванов И. И. + – – – 2 Петров П.П. + – – – 3 Сидоров С.С. + – – 9.00-13.00, 14.00-18.00 4 Семенов С.С. + – – – 5 Романова Р.Р. + – – 9.00-13.00, 14.00-18.00 6 Васильев В.В. + – – 9.00-13.00, 14.00-18.00 58 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 состояние центра, что приводит к усилению его материально-технической базы и улучшению пре- подавательского уровня. В заключение несколько слов о курсе специ- альной подготовки «Базовые знания» (для прямо- го допуска на 3-й уровень) в объеме 80 ч, регла- ментированном в стандарте EN 473 редакции 2008 г. В соответствии со стандартом [1], прог- раммы специальной подготовки должны соответ- ствовать CEN ISO/TR 25107, однако данный нор- мативный документ [4] не содержит программы подготовки, соответствующей курсу «Базовые знания». При этом стандарт [4] только говорит о том, что прямой допуск на 3-й уровень требует общей длительности обучения, которое предус- мотрено для 1- и 2-го уровней. Исходя из этого, допустимо интерпретировать курс «Базовые зна- ния» как курс подготовки на 1- и 2-й уровни сум- марно. Однако табл. 2 наглядно демонстрирует, что для поверхностных методов (МТ, РТ, VT, LT) сум- марная продолжительность на 1- и 2-й уровни не- достаточна для выполнения требований стандарта [1] к продолжительности курса «Базовые знания» на 3-й уровень. При внедрении в учебном центре изложенного выше подхода к проведению специ- альной подготовки кандидат сможет свободно «добрать» недостающие часы, прослушав отдель- ные темы (например, «Физические принципы ме- тода») по тем объемным методам НК (UT или RT), которые будут выбраны им в дальнейшем для включения в часть «С» базового экзамена. 1. EN 473: 2008 Non-destructive testing. Qualification and cer- tification of NDT personnel. General principles / European Standard. Final Draft / 01-Feb-2008 / 36 pages. Неразруша- ющий контроль. Квалификация и сертификация персо- нала, занятого в неразрушающем контроле. Общие принципы. / Европейский стандарт. Окончательная ре- дакция / 1.02.2008 г./ 36 с. 2. Хорло Н. Ф., Сергеева Н. А. Структурное формирование базы экзаменационных вопросов квалификационного эк- замена для сертификации специалистов неразрушающе- го контроля по процедуре EN 473 / Материалы 17-й Международ. конф. «Современные методы и средства НК и ТД», 2009, Ялта. 3. CEN ISO/TR 25108: 2006 Non-destructive testing — Guide- lines for NDT personnel training organizations (ISO/TR 25108:2006) / International Organization for Standardization (Technical Report) / 01-Jul-2006 / 18 p. Неразрушающий контроль. Руководство по организациям, проводящим подготовку персонала по неразрушающему контролю / Стандарт ИСО / 01.07.2006 / 18 с. 4. CEN ISO/TR 25107: 2006 Non-destructive testing — Guide- lines for NDT training syllabuses (ISO/TR 25107:2006) / In- ternational Organization for Standardization (Technical Re- port) / 01-Jul-2006 / 78 p. Неразрушающий контроль. Руководство по программам подготовки в области НК / Стандарт ИСО / 01.07.2006 / 78 с. Поступила в редакцию 30.08.2010 Т а б л и ц а 4. Приложение к свидетельству специальной подготовки кандидата Перечень тем, прослушанных специалистом во время специальной подготовки Название темы Продолжительность, ч. Введение, терминология и история НК Физические принципы метода и соответствующие знания Знание продукции и соответствующих возможностей метода и производственных способов Оборудование Сведения, необходимые перед проведением контроля Контроль Оценивание и оформление результатов Оценка качества объекта контроля Аспекты качества продукции Разработки Общая продолжительность теоретических занятий: практических занятий: Всего: ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И НЕРАЗРУШАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ, №1,2011 59

Динамический подход к организации проведения специальной подготовки специалистов неразрушающего контроля

Institution

Ähnliche Einträge