Нейрофизиологический анализ восприятия речи у детей возрастом 2.5–3.5 года, воспитывающихся в семье и детском доме
Изучали особенности изменений спектральной плотности мощности (СПМ) ритмов электроэнцефалограммы (ЭЭГ) в процессе восприятия речевых сигналов детьми-сиротами (n = 41) и детьми из семей (n = 50) возрастом от двух с половиной до трех с половиной лет. Определяли СПМ тета-, альфа-, бета- и гамма-ритмов...
Gespeichert in:
| Datum: | 2014 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України
2014
|
| Schriftenreihe: | Нейрофизиология |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/148251 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Нейрофизиологический анализ восприятия речи у детей возрастом 2.5–3.5 года, воспитывающихся в семье и детском доме / В.В. Белалов, Ю.О. Дягилева, В.Б. Павленко, О.М. Кочухова // Нейрофизиология. — 2014. — Т. 46, № 1. — С. 85-93. — Бібліогр.: 28 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Изучали особенности изменений спектральной плотности мощности (СПМ) ритмов
электроэнцефалограммы (ЭЭГ) в процессе восприятия речевых сигналов детьми-сиротами (n = 41) и детьми из семей (n = 50) возрастом от двух с половиной до трех с половиной лет. Определяли СПМ тета-, альфа-, бета- и гамма-ритмов в 16 отведениях ЭЭГ
при предъявлении записи речи (прямая речь) и реверсированной записи того же сигнала
(обратная речь). Результаты применения психологической тест-системы Бейли III показали наличие заметных задержек речевого развития у детей-сирот. Сравнение фоновых
ЭЭГ в процессе прослушивания прямой речи выявило десинхронизацию альфа-ритма и
синхронизацию тета-, бета- и особенно гамма-осцилляций при восприятии указанного
сигнала. В данном случае у детей из семей наблюдалось значимое увеличение СПМ
гамма-ритма в 13 отведениях от обоих полушарий, а у детей-сирот – лишь в восьми,
локусы которых располагались преимущественно в левом полушарии. Прослушивание
обратной речи вызывало у детей обеих групп преимущественно десинхронизацию всех
ритмов ЭЭГ с наиболее выраженным снижением СПМ гамма-ритма в основном в лобных и левых височных отведениях. Сравнение СПМ частотных компонентов ЭЭГ при
восприятии прямой и обратной речи обнаружило увеличение мощности тета-, бета- и
гамма-колебаний в ответ на предъявление осмысленного речевого сообщения у детей обеих групп. У детей из семей бóльшие СПМ гамма-ритма наблюдались в 13 отведениях (наибольшая значимость в лобном регионе левого полушария). У детей же,
воспитывающихся в детском доме, количество отведений со значимым превышением
мощности гамма-ритма было существенно меньшим (девять отведений). Предполагается, что меньший уровень увеличения СПМ колебаний данного диапазона связан с
нарушениями процессом осознания речевого сообщения детьми-сиротами. Это может
являться следствием недостаточного развития нейронных сетей мозга, отвечающих за
переработку вербальной информации. |
|---|