Основы теории реформирования науки

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Datum:	2018
1. Verfasser:	Батурин, Ю.М.
Format:	Artikel
Sprache:	Russian
Veröffentlicht:	Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України 2018
Schriftenreihe:	Наука та наукознавство
Schlagworte:	Зарубіжна наука
Online Zugang:	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/162606
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:	Основы теории реформирования науки / Ю.М. Батурин // Наука та наукознавство. — 2019. — № 2. — С. 119-129. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

id	irk-123456789-162606
record_format	dspace
spelling	irk-123456789-1626062020-01-13T01:28:22Z Основы теории реформирования науки Батурин, Ю.М. Зарубіжна наука 2018 Article Основы теории реформирования науки / Ю.М. Батурин // Наука та наукознавство. — 2019. — № 2. — С. 119-129. — рос. 0374-3896 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/162606 ru Наука та наукознавство Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection	DSpace DC
language	Russian
topic	Зарубіжна наука Зарубіжна наука
spellingShingle	Зарубіжна наука Зарубіжна наука Батурин, Ю.М. Основы теории реформирования науки Наука та наукознавство
format	Article
author	Батурин, Ю.М.
author_facet	Батурин, Ю.М.
author_sort	Батурин, Ю.М.
title	Основы теории реформирования науки
title_short	Основы теории реформирования науки
title_full	Основы теории реформирования науки
title_fullStr	Основы теории реформирования науки
title_full_unstemmed	Основы теории реформирования науки
title_sort	основы теории реформирования науки
publisher	Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
publishDate	2018
topic_facet	Зарубіжна наука
url	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/162606
citation_txt	Основы теории реформирования науки / Ю.М. Батурин // Наука та наукознавство. — 2019. — № 2. — С. 119-129. — рос.
series	Наука та наукознавство
work_keys_str_mv	AT baturinûm osnovyteoriireformirovaniânauki
first_indexed	2025-07-14T15:06:27Z
last_indexed	2025-07-14T15:06:27Z
_version_	1837635299954393088
fulltext	ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 119 © БАТУРИН Ю.М., 2019 Ю.М. БАТУРИН, главный научный сотрудник, Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН, e-mail: baturin@ihst.ru ОСНОВЫ ТЕОРИИ РЕФОРМИРОВАНИЯ НАУКИ * Неправительственный доклад После пяти лет реформирования наука вступает в новый этап преоб- разований. Ликвидация ФАНО, которое так раздражало ученых, раз- деление Минобрнауки и явление на базе ФАНО нового Министерства науки и высшего образования предвещает очередные неординарные ре- шения, еще более изменяющие характер работы ученых и научных ин- ститутов. Сейчас завершается переходный организационный период. Полугодовое затишье свидетельствует, с одной стороны, о напря- женной работе бюрократической мысли, с другой, — об определенных затруднениях, связанных с эмпирическим характером вырабатывае- мых стратегий и формулируемых концепций. В помощь реформато- рам «Новая газета» предлагает теоретическую базу, призванную об- легчить составление сусанинских «дорожных карт» российской науки, продвинутых форм гиперотчетности и инновационных схем псевдоси- стемной реструктуризации. Успехов вам, дорогие реорганизаторы! Есть вещи настолько серьезные, что о них можно говорить только шутя. Нильс БОР І. КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС Теория реформирования науки, ныне считающаяся клас- сической, развита такими мыслителями как М.Е. Сал ты- ков-Щедрин («О средствах к совершенному наук уп разд- нению, с таким притом расчетом, чтобы от сего государ- ству ущерба не произошло и чтобы оное, и по упраздне- * Статья впервые напечатана в «Новой газете», № 143 от 24 декабря 2018 г., с. 17—19. URL: https://www.novayagazeta.ru/articles/2018/12/ 23/79039-os novy-teorii-reformirovaniya-nauki 120 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2019. № 2 (104) Ю.М. Батурин нию наук, соседей своих в страхе содержало, а от оных почитаемо было, яко всех просвещением превзошедшее» 1) и Льюис Кэрролл («Во тьму бессмыслиц за собой // Абсурд ведет. Безумный бред // Закроет модной пеленой // Реальный мир, весь белый свет») 2. И др. Неклассическая шко- ла реформирования базируется, главным образом, на работах Ф. Кафки («Ищете смысл, а творите такую бессмыслицу, что и не придумаешь» 3) и Э. Ионеско («Звуки, наполненные теплым воздухом, более легким, чем ок- ружающая среда, полетят вверх… Если вы произносите несколько звуков подряд с большой скоростью, они автоматически сцепляются друг с другом, образуя слоги, слова и даже фразы, то есть более или менее значительные группировки, иррациональные сочетания, лишенные всякой смысловой нагрузки и именно поэтому способные свободно держаться в воздухе на значительной высоте») 4. Заслуга английской школы поэзии абсурда — в де- монстрации эстетической стороны нелепицы: Он долго в лоб стучал перстом, Забыв названье тома. Но для чего стучаться в дом, Где никого нет дома? Александр Поп 5 Состояние социально-экономической среды бытования науки в на- шей стране, сложившееся после законодательных установлений 2013 года, способствовало быстрому развитию постнеклассической наднаучной мыс- ли, развивающей гипераномальные модели реформирования науки. (Их предвестием была парадоксальная идея выдвижения Незнайки в качестве символа достижений нашей страны на Expo-2010 в Шанхае). Однако раз- рабатываемые постнеклассикой модели, к сожалению, до сих пор не осно- вываются на прочном фундаменте непротиворечивой теории реформи- рования науки. Предлагаемая работа — попытка восполнить указанный пробел в теоретических основаниях внедряемых преобразований. ІІ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О реформе науки Определение 1. Реформа Реформа — преобразование формы. 2 Carroll L. Three sunsets. In: The Complete Illustrated Lewis Carroll. – Wordsworth Editions, 1996, p. 851 (Пер. – Ю.Б.) 3 Кафка Ф. Процесс. Соч. в трех томах. Том 2. М.: Художественная литература; Харьков: Фолио, 1994, с. 128. 4 Ионеско Э. Урок. В кн.: Ионеско Э. Носорог. Пьесы. М.: Текст, 2016, с. 118. 5 Поп А. Напрасные усилия. В кн.: Topsy-Turvy World. Moscow, Progress Publisher, 1978, p. 221, 294 (Пер. С. Маршака). ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 121 Основы теории реформирования науки Определение 2. Наука как инструмент Наука — инструмент поиска неизвестного. Следствие 1 Реформа науки — преобразование формы инструмента поиска неизвестного. Определение 3. Наука как знания Наука — совокупность знаний человечества. Наблюдение 1 Никакая реформа не может изменить закон Ньютона. Следствие 2 Реформа науки не меняет знания. Следствие 3 Что бы ни стремилась изменить реформа науки, преобразованиям подвер- жен только инструмент поиска знаний, но не сами знания. Сформулируем далее несколько определений и теоретических положе- ний о целях реформы, о реформаторах, их рангах, о научной некомпетент- ности, о глубине реформаторской мысли и об успешности реформации науки. О целях реформы Постулат 1 Цель изменения формы инструмента поиска неизвестного — неизвестна. Постулат 2 Неизвестная цель не сознаваема. Наблюдение 2 Если цель известна, то из этого не следует, что она сознаваема. Лемма 1 Цель реформы науки всегда не сознаваема. Доказательство не приводится в силу тривиальности. Теорема 1 Реформа науки сводится к внесению изменений в поиск неизвестного с несо- знаваемой целью. Доказательство немедленно следует из определения 2, следствия 1, постула- тов 1 и 2 и леммы 1. О реформаторах Определение 4. Реформатор науки Реформатор науки — некто, вносящий изменения в поиск неизвестного с несознаваемой целью. Правило безошибочности реформ науки Если цель реформирования науки неизвестна реформатору, то он никогда не ошибется. 122 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2019. № 2 (104) Ю.М. Батурин Следствие 4 Науке неизвестны реформаторы науки, которые бы сознавали, что они делают. Эвристический прием условно известной цели Для непротиворечивого описания деятельности реформатора неизвестная ему цель может считаться условно известной, если реформатор в состоянии рассуждать о целеполагании. О некомпетентности Определение 5. Научная некомпетентность Научная некомпетентность — непостижимая уверенность в том, что наука не сложнее бухгалтерской ведомости на выдачу ученым условной заработ- ной платы. Примечание Заработная плата считается условной, если она пренебрежимо мала по срав- нению с ценой получаемого результата научной деятельности. Оговорка о точечных изъятиях из некомпетентности Научная некомпетентность может содержать в себе отдельные включения как научной компетентности, так и мнимых значений воображаемой ком- петентности (точечные изъятия). Определение 6. Воображаемая компетентность Воображаемая научная компетентность — мнимая величина, характеризу- ющая способность реформатора мысленно ориентироваться в проводимых им реформах. Наблюдение 3 Если цель реформирования науки неизвестна реформатору, то результат ре- формирования науки зависит только от несознаваемой научной некомпе- тентности реформатора, но не от воображаемой научной компетентности. Наблюдение 4 Результат реформирования науки не зависит от точечных изъятий из несо- знаваемой научной некомпетентности реформаторов. О рангах реформаторов Определение 7. Ранг реформатора Ранг реформатора — номер в табели о рангах, соответствующий масштабу некомпетентности реформатора. Правило старшинства По старшинству ранги располагаются от максимальной некомпетентности к младшим рангам, где возможны точечные изъятия из некомпетентности. Правило обратного счета Номер ранга тем меньше, чем выше некомпетентность реформатора. ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 123 Основы теории реформирования науки Следствие 5 Достигнутое старшинство реформатора, который не ошибался, не влечет появления дополнительных точечных изъятий из его некомпетентности. О реформаторской мысли Определение 8. Глубина реформы Глубина реформы — неубывающая функция глубины мысли реформатора науки. Определение 9. Бездумная реформа Бездумной называется реформа науки, проводимая с отрицательной глуби- ной мысли. Определение 10. Отрицательная глубина Отрицательная глубина мысли — высота ее полета. Тезис Ивана Филоверитова, бывшего смотрителя чухломских училищ «Реформа есть такое действие, которое человеческим страстям сообщает новый полет» 6. Следствие тезиса Ивана Филоверитова и теоремы 1 Реформа науки есть такое действие по внесению изменений в поиск неиз- вестного с несознаваемой целью, которое страстям ученых сообщает новый полет. Закон полета научной некомпетентности Высота полета мысли пропорциональна несознаваемой научной некомпе- тентности реформатора. Ограничение закона полета научной некомпетентности (по общему правилу) Высота полета мысли реформатора науки не может превышать уровень по- лета, характерный для высших сил. Определение 11. Потенциал некомпетентности Потенциал научной некомпетентности — предел глубины мысли в области мнимых значений воображаемой компетентности. Наблюдение 5 Потенциал научной некомпетентности — тяжкое бремя, но только не для реформатора. Правило неограниченности мнимых результатов Реформаторская мысль ни в силу несознаваемости цели реформ, ни в силу принципиального ограничения закона полета научной некомпетентности, ни в силу существования предела глубины мысли в области мнимых значе- 6 Проект «О необходимости оглушения в смысле временного усыпления чувств». В кн.: Салтыков-Щедрин М.Е. Записки провинциала в Петербурге. Собр. соч. в десяти томах. Том 4, с. 76. 124 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2019. № 2 (104) Ю.М. Батурин ний воображаемой компетентности никак не ограничивает реформатора в получении любых мнимых результатов. Об успешности реформы науки Определение 12. Успешная реформа Успешной реформой науки называется такая реформа, результат которой нравится реформатору. Наблюдение 6 Реформатору нравится тот результат реформирования науки, который одобряют высшие силы. Наблюдение 7 Результат реформы науки нравится реформатору, если старшинство его ранга растет при по-прежнему несознаваемой цели реформирования. Следствие 6 Если реформатора не меняют, потенциал его некомпетентности еще не ис- черпан. Определение 13. Наука сегодня Переходное состояние науки — непродолжительный период между двумя циклами неосознанного ее реформирования, когда цель реформирования уже становится условно известной реформатору, но еще остается несозна- ваемой им. Наблюдение 8 В переходном состоянии вероятность коррекции реформы науки резко воз- растает. Правило коррекции реформы науки Коррекция реформы состоит не в исправлении ее в соответствии с предло- жениями науки, но в переводе ее из предыдущего пореформенного состоя- ния через переходное состояние в положение, еще более несознаваемое ре- форматором при полной потере условно известной ему цели. Правило двухшагового успеха Всякая действительно успешная реформа науки осуществляется в два шага: на первом переходное состояние выдается за финал реформы, на втором — наука подвергается дальнейшему реформированию с повышением стар- шинства ранга реформатора. Правило четности При использовании двухшаговой схемы реформа науки оказывается безу- словно успешной после каждого четного шага. Следствие 7 При соблюдении правила четности успешная реформа науки может продол- жаться сколь угодно долго. ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 125 Основы теории реформирования науки Теорема 2. О необходимости и достаточности повышения ранга для успеха реформы Реформа науки оказывается успешной тогда и только тогда, когда, минуя переходное состояние, она приводит к повышению ранга реформатора при условно известной ему, но так и неосознанной им цели реформирования. Доказательство Как установлено выше, успех реформы достигается по схеме двух шагов, разделяемых переходным состоянием науки. В силу определения 13 в пере- ходном состоянии науки цель реформы остается для реформатора неосоз- наваемой. По правилу двухшагового успеха ранг реформатора при этом растет, что доказывает необходимость повышения ранга реформатора. В силу Леммы 1 цель реформы науки всегда несознаваема. Поэтому повышение ранга реформатора оставляет для него цель реформы несозна- ваемой, причем по правилу коррекции делает ее даже еще более несозна- ваемой. Тогда по определению 12 с учетом наблюдения 7 реформа должна быть признана успешной, что означает достаточность повышения ранга ре- форматора для признания успеха реформы. Теорема 2 доказана. Теперь мы можем сформулировать законы реформирования науки. Как известно, все по-настоящему фундаментальные законы группируются по три. Законы реформирования науки Закон наихудшего результата Наихудший результат реформ достигается в области максимальных значе- ний несознаваемой научной некомпетентности реформатора. Закон прогрессивной некомпетентности Никакой реформатор не бывает столь некомпетентным, чтобы он не мог освоить новый способ ухудшить ситуацию. Закон регрессивных достижений Результат реформы науки никогда не бывает настолько удручающим, чтобы его нельзя было ухудшить путем смены реформатора. Следствие 8 Если ситуация ухудшается медленно, что-то не в порядке с некомпетент- ностью реформатора науки. Принцип необратимости результатов реформирования науки Успешная в смысле регрессивных достижений реформа науки необратима. Эта формула, в быту известная как «сделанного не воротишь», исключает возврат к «золотой эпохе» отечественной науки и заставляет искать новые пути к приемлемому режиму научной деятельности. Вывод 1 Реформа науки тем более успешна, чем быстрее движет ее назад. 126 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2019. № 2 (104) Ю.М. Батурин Вывод 2 Реформатор первого (высшего) ранга обязан доказать необратимость ре- формы науки. Вывод 3 Никакому реформатору не дано исправить результат произведенного им реформирования. ІІІ. РЕФОРМОМЕТРИЯ НАУКИ Наукометрия — область знания, занимающаяся изучением динамики нау- чной деятельности посредством измерений и статистических исследований. Однако применение ее методов для неизвестных целей реформы науки тре- бует углубиться в неисследованную пока область реформометрии науки. Определение 14. Реформометрия науки Реформометрия науки — применение критериев заблуждения и оценочных показателей незнания, основанных на измерении публикационной актив- ности и цитируемости в базах данных, созданных не в целях поддержки и не в интересах отечественной науки. Комментарий о строгости и точности реформометрии науки Реформометрия науки — строгий метод, позволяющий делать о состоянии науки неверные выводы со сколь угодно высокой точностью. Первый закон реформометрии науки Сумма знаний реформатора о науке и его понимания того, как и зачем ее реформировать, есть величина постоянная при условии, что цель реформи- рования остается неосознаваемой сколь угодно долго. Следствие 9 Полное понимание того, как надо реформировать науку, достигается при нулевых знаниях о науке и ее сущности. Второй закон реформометрии науки Применение реформометрии науки при неосознаваемой цели ее реформи- рования ведет к росту заблуждений о науке. Следствие 10 Реформометрия обеспечивает высокую точность заблуждений о науке. Третий закон реформометрии науки Реформометрия науки не может прояснить несознаваемую цель реформи- рования. Вывод 4 Ни обретение условного знания целей реформы, ни их несознаваемость ре- форматором не снижают высокую точность неверных выводов о реформи- руемой науке. ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 127 Основы теории реформирования науки IV. АБСУРДОЛОГИЯ РЕФОРМЫ Принцип ограниченности возможностей реформометрии Реформометрия науки, вообще говоря, не ведет к осознанию реформато- ром ее абсурда. Правило выборочного отказа Отказ от реформометрии науки может приводить исполнителей низших рангов к (осо)знанию того, что реформа сводится к полному абсурду. Принцип дополнительности заблуждения и незнания Область заблуждения, описанная с помощью реформометрии, дополняет область незнания науки до полного абсурда. Вывод 5 Бездумное реформирование науки окажется успешным в смысле ре грес- сивных достижений, если поручить научно некомпетентным реформато- рам изменить форму инструмента поиска неизвестного, поддерживая не- сознаваемость ими поставленных целей и абсурдности достигнутых ре- зультатов. Принцип реформы науки за пределами полного абсурда Успешная в смысле регрессивных достижений реформа науки может про- должаться сколь угодно долго, даже за пределами полного абсурда. V. РЕФОРМОЛОГИЯ НАУКИ Первая аксиома отчетности Ничто так не тормозит научную деятельность как отчеты. Вторая аксиома отчетности Чем больше времени ученый тратит на заполнение отчетных форм, тем меньше времени он тратит на научную работу. Основополагающая гипотеза реформирования Полный успех реформы науки достигается, когда все ученые будут без остатка тратить свое время на отчеты о том, что они в науке так и не успели сделать. Наблюдение 9 Тратить время ученых на бессмысленные огромные отчеты глупо. Наблюдение 10 Чем больше разнородных параметров требуется связать в отчете, тем более он смешон. Правило суперпозиции для реформируемой системы науки Суперпозиция состояний {«глупо», «абсурдно», «смешно»} в замкнутой ре- формируемой системе науки такова, что сумма интенсивностей указанных состояний в каждый момент времени равна постоянной величине. 128 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2019. № 2 (104) Ю.М. Батурин Теорема 3 Реформа науки более глупа, чем смешна. Доказательство. Рассмотрим известную реформу науки как среду с тремя состояниями {«глупо», «абсурдно», «смешно»}. Докажем две вспомогательные леммы. Лемма 3 Реформа науки более глупа, чем абсурдна. Доказательство. Реформа научной деятельности проводится по указанию высших сил, которое, по определению, быть абсурдным не может (абсурдность указания нулевая или отрицательная; последняя равносильна высокой разумности). Глупость реформы, если и когда таковая обнаруживается, будет (когда- нибудь) объяснима эксцессом исполнителя (неосознанной научной неком- петентностью реформатора). В силу закона полета научной некомпетент- ности последняя принимает значения выше нуля, но имеет верхний предел (см.: Ограничение по общему правилу закона полета научной некомпетент- ности). Неосознанная научная некомпетентность, как следует из закона на- ихудшего результата и правила неограниченности мнимых результатов, мо- жет тем не менее в исключительных случаях даже превысить указанный предел. Итак, глупость положительна 7. Лемма 3 доказана. Лемма 4 Реформа науки более абсурдна, чем смешна. Доказательство. Из принципа реформы науки за пределами полного абсурда следует, что для любого достигнутого значения абсурда всегда найдется такое боль- шее значение, при котором будет уже не до смеха. Поэтому в силу правила суперпозиции реформируемой системы интенсивность абсурда реформы науки выше интенсивности смеха над ней. Лемма 4 доказана. Утверждение теоремы 3 с очевидностью следует из доказанных лемм 3 и 4. Следствие 11 Успешная в смысле регрессивных достижений реформа науки не обязатель- но является смешной лишь в силу факта своей успешности. Расширение правила суперпозиции состояний М.Ю. Лермонтовым «Все это было бы смешно, когда бы не было так грустно» 8. 7 См. подробнее: Роттердамский Э. Похвала глупости. М.: Издательство АСТ, 2017; Ба- турин Ю.М. Похвала ФАНО. Искусствоведческий комментарий к академической ре- форме. «Новая газета», № 28, 2016, 18 марта. 8 Лермонтов М.Ю. — А.О.Смирновой. В кн.: Лермонтов М.Ю. Полное собрание сти- хотворений в 2 томах. Л.: «Советский писатель», 1989. Том 2. Стихотворения и поэмы 1837—1841, с. 55. ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2019. № 2 (104) 129 Основы теории реформирования науки Уточнение расширенного правила М.Ю. Лермонтова Все это было бы смешно, когда бы не было так глупо. Теорема 4 Глупость реформы науки даже за пределами полного абсурда не отменяет правило неограниченности ее мнимых результатов. Доказательство хранилось в архиве ФАНО под грифом секретности. Ны- нешнее его местонахождение неизвестно. Вывод 7 Наука не несет ответственности за действия реформаторов, хотя и претер- певает от них ущерб. * * * Общетеоретический вывод Голос науки о реформах научной деятельности будет услышан тогда и толь- ко тогда, когда окажутся исчерпаны все так и неосознанные шаги по ее ре- формированию. Альтернативная эмпирическая версия общего вывода …Либо, когда жареный петух клюнет в известное место, и наука вновь пона- добится. Алгоритм В.И. Вернадского как следствие общего вывода о голосе науки «Организация научной работы должна быть предоставлена свободному на- учному творчеству русских ученых, которое не может и не должно регули- роваться государством. Бюрократическим рамкам оно не поддается. Зада- чей является не государственная организация науки, а государственная по- мощь научному творчеству нации» 9. 9 Вернадский В.И. Задачи науки в связи с государственной политикой в России. В кн.: Вернадский В.И. Собр.соч. в 24 т. Том 13. М.: «Наука», 2013, с. 250–251.

Основы теории реформирования науки

Institution

Ähnliche Einträge