Функції образу уявного друга в дитячій літературі (на прикладі творчості Астрід Ліндгрен та Міри Лобе)
Проблема конфликтов и недоразумений в общении детей и взрослых не нова. Ученые предлагают разные пути ее решения. Не обошли своим вниманием этой проблемы и писатели, создающие художественные тексты для детей. Они предложили обществу образ воображаемого друга, как один из принципов социологизации реб...
Збережено в:
| Дата: | 2009 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
2009
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/16597 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Функції образу уявного друга в дитячій літературі (на прикладі творчості Астрід Ліндгрен та Міри Лобе) / А.М. Мартинець // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XX. — С. 466-474. — Бібліогр.: 16 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Резюме: | Проблема конфликтов и недоразумений в общении детей и взрослых не нова. Ученые предлагают разные пути ее решения. Не обошли своим вниманием этой проблемы и писатели, создающие художественные тексты для детей. Они предложили обществу образ воображаемого друга, как один из принципов социологизации ребенка в обществе. |
|---|