Зображально-виражальні аспекти наративу в щоденникові
У статті розглянуто форми метафоризації, зображувально- виражальні засоби, завдяки яким письменники передають читачам своє хвилювання, біль душі, побачене і пережите в минулому часі. Доведено, що мемуаристи української еміграції глибоко переймалися проблемами часу, про що свідчить мова творів, у...
Gespeichert in:
| Datum: | 2018 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
2018
|
| Schriftenreihe: | Філологічний дискурс |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/178684 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Зображально-виражальні аспекти наративу в щоденникові / Л. Джигун, В. Мацько // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 7. — С. 68-83. — Бібліогр.: 20 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | У статті розглянуто форми метафоризації, зображувально-
виражальні засоби, завдяки яким письменники передають читачам
своє хвилювання, біль душі, побачене і пережите в минулому часі.
Доведено, що мемуаристи української еміграції глибоко переймалися
проблемами часу, про що свідчить мова творів, у яких постають не
лише належним чином виписані постаті персонажів, а й розважлива, узагальнена, аналітична думка, обрамлена художніми
засобами. Означена думка характеризує й оцінює екологічні, соціальні
явища, втілені в образне слово. З’ясовано, що метафора представлена
і як лінгвістичний феномен, що є провідним засобом в щоденниковій
прозі моделювання суто художньої картини дійсності. Вона витворюється на ґрунті мовноестетичного освоєння
екстралінгвального світу і реалізується в текстовій структурі,
декодування якої відбувається завдяки буттєвому (онтологічному), текстовому й позатекстовому досвіду читача (інтерпретатора).
Означений досвід розширюється, коригується й прочитується реципієнтом в контексті інших компонентів художньої структури. |
|---|