Художньо-виражальні засоби в мовно-поетичній палітрі Агатангела Кримського: типологія і функції
У пропонованій статті зауважено, що одна з найважливіших проблем української лінгвостилістики – виявлення особливостей реалізації мовних одиниць у художніх творах, зокрема і в поетичних. Розглянуто стилістичні фігури, зреалізовані в поетичних творах Агатангела Кримського. Автор статті доходить ви...
Gespeichert in:
| Datum: | 2021 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Інститут української мови НАН України
2021
|
| Schriftenreihe: | Культура слова |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/188047 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Художньо-виражальні засоби в мовно-поетичній палітрі Агатангела Кримського: типологія і функції / О. Тєлежкіна, О. Кір’янова // Культура слова. — 2021. — Вип. 95. — С. 174-183. — Бібліогр.: 16 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | У пропонованій статті зауважено, що одна з найважливіших проблем української лінгвостилістики – виявлення особливостей реалізації мовних одиниць у художніх творах, зокрема і в поетичних.
Розглянуто стилістичні фігури, зреалізовані в поетичних
творах Агатангела Кримського. Автор статті доходить
висновку, що в структурно-композиційній та смислотвірній
організації віршових творів митця важливу роль відіграють
засоби звукопису (асонанс, алітерація, еквіфонія, метафонія,
ономатопея), лексико-граматичні прийоми (подвоєння, анадиплосис, просаподосис, анномінація), синтаксичні одиниці
мовно-художнього увиразнення (паралелізм, анафора, гомеотелевт, градація, полісиндетон, інверсія, хіазм). Схарактеризовані зображально-виражальні засоби ритмізують віршовий
лад, відтінюють приховані сенси, гармонізують зміст твору
відповідно до авторських інтенцій. |
|---|