Видавнича діяльність Культур-Ліги в Києві у 1918-1931 рр.: періоди та жанри
У статті висвітлено тему впровадження їдишської видавничої діяльності, що здійснювалася за ініціативи культурно-просвітницької організації «Культур-Ліга» у період з 1918 до 1931 рр. Проаналізовано історичний контекст та передумови постання організації, що беруть свій початок у ХІХ столітті. Сере...
Saved in:
Date: | 2021 |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article |
Language: | Ukrainian |
Published: |
Інститут історії України НАН України
2021
|
Series: | Міжнародні зв’язки України: наукові пошуки і знахідки |
Subjects: | |
Online Access: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/188869 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
Cite this: | Видавнича діяльність Культур-Ліги в Києві у 1918-1931 рр.: періоди та жанри / А. Уманська // Міжнародні зв’язки України: наукові пошуки і знахідки: міжвід. зб. наук. пр. — 2021. — Вип. 30. — С. 405-427. — Бібліогр.: 13 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of UkraineSummary: | У статті висвітлено тему впровадження їдишської видавничої
діяльності, що здійснювалася за ініціативи культурно-просвітницької
організації «Культур-Ліга» у період з 1918 до 1931 рр. Проаналізовано
історичний контекст та передумови постання організації, що беруть
свій початок у ХІХ столітті. Серед основних передумав авторка виділяє
стрімку модернізацію східноєвропейського єврейства, проголошення мови
їдиш однією з багатьох національних мов на міжпартійній конференції
з мови їдиш у Чернівцях 1908 року та революційні події першої половини
ХХ ст. Крім того, розкрито концепцію світської єврейської культури,
запропоновану членами Культур-Ліги, та шляхи її втілення через друковану їдишемовну продукцію, наведено основні «ринки збуту» їдишських
підручників, методичних матеріалів, художньої літератури, періодики.
У межах статті проаналізовано друковану продукцію Культур-Ліги, після
попередньої структуризації та систематизації видань за категоріями:
джерела було розподілено на пласт підручників, методичних і навчальних
матеріалів, на дитяче книговидання та художню літературу. |
---|