Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации
We consider a psychological evaluation of candidates for work in the organization as a measure to prevent the effects from the use of social engineering methods.
Gespeichert in:
Datum: | 2010 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | Russian |
Veröffentlicht: |
Інститут проблем моделювання в енергетиці ім. Г.Є. Пухова НАН України
2010
|
Schriftenreihe: | Моделювання та інформаційні технології |
Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/21866 |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
Zitieren: | Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации / Р.П. Герасимов, О.Н. Крук, О.В. Цуркан // Моделювання та інформаційні технології: Зб. наук. пр. — К.: ІПМЕ ім. Г.Є.Пухова НАН України, 2010. — Вип. 57. — С. 61-65. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraineid |
irk-123456789-21866 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
irk-123456789-218662011-06-20T12:04:15Z Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации Герасимов, Р.П. Крук, О.Н. Цуркан, О.В. We consider a psychological evaluation of candidates for work in the organization as a measure to prevent the effects from the use of social engineering methods. 2010 Article Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации / Р.П. Герасимов, О.Н. Крук, О.В. Цуркан // Моделювання та інформаційні технології: Зб. наук. пр. — К.: ІПМЕ ім. Г.Є.Пухова НАН України, 2010. — Вип. 57. — С. 61-65. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. XXXX-0068 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/21866 316.6 ru Моделювання та інформаційні технології Інститут проблем моделювання в енергетиці ім. Г.Є. Пухова НАН України |
institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
collection |
DSpace DC |
language |
Russian |
description |
We consider a psychological evaluation of candidates for work in the
organization as a measure to prevent the effects from the use of social engineering
methods. |
format |
Article |
author |
Герасимов, Р.П. Крук, О.Н. Цуркан, О.В. |
spellingShingle |
Герасимов, Р.П. Крук, О.Н. Цуркан, О.В. Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации Моделювання та інформаційні технології |
author_facet |
Герасимов, Р.П. Крук, О.Н. Цуркан, О.В. |
author_sort |
Герасимов, Р.П. |
title |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
title_short |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
title_full |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
title_fullStr |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
title_full_unstemmed |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
title_sort |
психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации |
publisher |
Інститут проблем моделювання в енергетиці ім. Г.Є. Пухова НАН України |
publishDate |
2010 |
url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/21866 |
citation_txt |
Психологическая оценка как мера предотвращения воздействий методов социальной инженерии на сотрудников организации / Р.П. Герасимов, О.Н. Крук, О.В. Цуркан // Моделювання та інформаційні технології: Зб. наук. пр. — К.: ІПМЕ ім. Г.Є.Пухова НАН України, 2010. — Вип. 57. — С. 61-65. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. |
series |
Моделювання та інформаційні технології |
work_keys_str_mv |
AT gerasimovrp psihologičeskaâocenkakakmerapredotvraŝeniâvozdejstvijmetodovsocialʹnojinženeriinasotrudnikovorganizacii AT krukon psihologičeskaâocenkakakmerapredotvraŝeniâvozdejstvijmetodovsocialʹnojinženeriinasotrudnikovorganizacii AT curkanov psihologičeskaâocenkakakmerapredotvraŝeniâvozdejstvijmetodovsocialʹnojinženeriinasotrudnikovorganizacii |
first_indexed |
2025-07-02T21:57:31Z |
last_indexed |
2025-07-02T21:57:31Z |
_version_ |
1836574001136140288 |
fulltext |
61 © �.�. �����
��,
.�. ����,
.�. ������
��� 316.6
�.�. �����
��, ������� ������� �, ����
. �.�. ��!��� �"��, #. � ��
.�. ����, ������� ������� �, ����
. �.�. ��!��� �"��, #. � ��
.�. ������, ��$ ����, ����
. �.�. ��!��� �"��, #. � ��
���������
���
��
��� ��� �
�� ��
�������
��
����
������ �
����� ���������� ���
�
��� ��
����������� �����������
We consider a psychological evaluation of candidates for work in the
organization as a measure to prevent the effects from the use of social engineering
methods.
��$��� %�& �� �'��
�( ������ ��) �����*+��
� ��)%
���$��������� �
������ ���� �� �'��
�( ����� �������. �� -�*��
�*�-�
����
� $��(���� �-��$���� ) -�%�$������ �'��
�( ��
��#���)/� � ���+ )�*)���) ��*������� � '�����. 0�� ��� ��*���� ���+
����2�
*�
�
�� -�*�� �)%�
�
%����
� ��-��� � �'��
�( ��,
�� $�* ����� � �#� $����������
������( )
/ ���� �$�*+%����)
�*) ���� 4�� ) $�����*����� (�* , �
���� �����$� � �'��
�( . ��
5��
����� ��( �*+��� �4���� , ���������� �� �$�*+%����
�*�-����� ��*��������� $� ! � , )�*)7��) �� -�*�� 5''��� ���
-�%�$����
[1].
��'��
�( ) %�& &����) *7�+
, �������
��� ��*)
�'��
�( ��4� )�*)7��) *7� , �� ���
��-���
��
$*�����, �*�-�����
$������������, �� ������!
�4�� #���+ �� ������! #��7�. � ��
� 4�,
%*��
�/*��� � (�� 4� ��-2���) $�*����� �'��
�( 7 $���
�* )� ) ��
������� �� (�� 4� �-2���) ��#�� %�( . ��5��
�, �*����� ���*)�+ -�*+/��
��
�� � ��-��� $������*� $� $� :
� �� ��-��� ���� ����� �� $���
��
�������� ! $� ! � � ��%������ )
� $�
���� �
������ ��( �*+���
�4���� . ��
���4� �-2)��)���) ���-!��
���+ $������� ) �(���
���� ����� �� 5��$� $��'��� ���*+��#� ��-��� �������
$����%��*�� )
��#�� %�( �. "����*+����+ ������ ��
� ���4� �-��*��*��� ���-!��
���+7
��/�� ) �*���7& ! %���� [2, 3]:
1. ��%
�4����+ ����� ���+ ���� ����� � �-��*7��� ��%��
�����
!�������� $� �
��+ ��/�� ) �� ������ '��
�� % �������! �� ��� ��.
2. ��%��-���� �(����
���*�� ����/ ��*�� $�*+%�����*�� $�
$������� ��
$*������ � ���
� %�& �� �'��
�( .
=*����� ��
�� �+, ��� ���
� «��-��» �$�*+%����) $�
�� ��*+�� �
�(�� ��� 7 *7���, ������� )�*)7��) $����������
, ���� ����
��
�$����*����7 ��*4����+ � ��#�� %�( .
=�����# ) ��-��� �����������) �� «��
$����( )!» – 5�� ��� �
$��'��� ���*+�� %���
�� �������� * ����� , ������� $���2)�*)7��)
62
�����
����
�-&�����
� �$�( �* ���
�$����*����� $��'��� , �* )7�
�� ��$�/����+ $��'��� ���*+��� ��)��*+���� ��7� ��%
�4����+
�� -�*�� $�*�� ���* %����+ ��-) � ���. � �����
�*����, �$����*)���) ��
��*+�� $��'��� ���*+��� ������+, �� ��
$����( , �$ ����7& �
���-!��
�� ��������� $������ ) �� -�*�� %���
��, �*) ��4���
��*4���� , * �������� ����� ���� ���� [4, 5].
� ���7 ������+, ��
$����( %���7� *�# �����7 �!�
� �-���
�'��
�( � ��-��� � ���� ����! �� 5�� ��-���. ��
���� �
$��'��� ���*+��! ��
$����( � $�%��*)7� ���*��+ $��(��� ��-��� -�*��
$��%�����
, ��!��*�# ���
�$���*)�
�
.
��4��) ��#�� %�( ) ��
����)��*+�� �$����*)�� �������� $�������*�� )
��
$����( . ���(����� $��!�4��� ) ��-��� ���� ����� %�� � � ��
���������� $�* � � ��#�� %�( .
@�*�#�
��$�!� ��-��� )�*)���) ��* � � ���-!��
�� �'��
�( �
����/�� �� -�*�� %���
�! ������� ���� ���� (���������� �
$��'��� ���*+��
, ��*4������
���$���� ���
���-���� )
).
���'��� ���*+��-%���
�� �������� �$����*)7� ���:
– �-& � ���-���� );
– �$�( �*+��� ���-���� );
– ���-���� ) � * ����� .
����*)7� $)�+ '������� (*�������! $���
����!), $�������*)7& !
!������� �� � $��'��� ���*+��! ��
$����( �:
– '����� �������� ! �$���-������, ��*7��7& � � ��-) ��� � ��������,
��� �$���-����+ $���� ���+, ���������� ��/�� � %����, �
�� �
$����� �����+, / ��� � ���#�%��;
– '����� * �������! !������� �� �: ��-������������+, �����*7- �,
5
�( ���*+��) ������ ����+;
– '����� ���**�����*+��! �$���-������, ��*7��7& � ��� � $� %��� ,
��� # -����+
�/*�� ), �-���������
�/*�� �, *�# ������
�/*�� �,
���* � ���� � ��*�� �
�;
– '����� ��!� ���� ! �$���-������: $��������������� ���-��4�� �,
��*������+ � ��!� ��, %�-������*+����+, �
�� � $����� �����+;
– '����� #�
�� �����! �$���-������: 5���� ���� � ����, %��� �
���������#� )%���, #�
�� �� �����) �� ����( ), ���������� ���-��4�� �.
��� �� $��)�*)7��), ��)�*)7��) � �#���� ��7��) � $��(����
���� ����� ). =�&������� �)� $��(����, ������� �$�*+%�7��) $�
$��'��-���.
������
�) -�*�� ����*+�� �� �$�*+%���� $� !�*�# ���� !
������,
���� �, ������� �-*���7� ���
!������� �� ��
, ���-������+7
$�
���� ) ��-���
�������, ���-��
�! �*) �-��&�� ) � �
[6].
��4��
��$����
� $��'��-��� ���+ $� ��
���
�*+�� 5''��� ���!
(5����
��! $� ���
�� , �-2��� ���! ����4��!)
������ �*) $������
�'��
�( � ���� ����!, $����������!, � �������� $������� �
$� !�*�# �����#� $�������, $��' *) �� ������ � �#���� �����#�
�����
����� ): ��( �*+��-$� !�*�# �����#� ���� ����� ), �������
63
�����$��� ��� �����
��� ��)�*�� ) �(��� $� !�*�# ������ ��*����
��
$��������� ���� �����.
�� !�*�# ���� � ����� �$�*+%�7��) �*) ��#�, ���-� �*��/ �+
�������� ��* ������ �'��
�( , ���-!��
�� �*) $� �)� ) ��/�� � $�
��-���.
0���� $��'��� ���*+��#� ��-��� – �%���$�( �* % ������
$�����%������ �*) 5��$����-� �#���� � $��'���������� ) ���� ����� �
��%* ���! �-*���)! $��'��� ���*+��� ��)��*+���� . ��� � �*��� ���� !
�����!, ��� � ����! ��%��-����! � �-*��� �������!
���� � ��&�������
�)� ��� ! ���-��������, ��� ! ���: �������� ������ ���������+, ������ �
�/ -�� � $��(���� $���$����� ��
$+7��� %�( , ���-!��
���+
���$��( $�� ����� �$�*+%���� ) ������
���� �, �(���� ! ��* �����
����4���� .
�� '��
����� ��-��� ������ �*) $�*���� ) -�*�� �����������
�'��
�( � ��*����� �$�*+%�7� �$�( �*+��� $� !�*�# ���� � �����,
��%��-������� �$�( �*+��� $��'��� ���*+��� ��������
���� � . � �
�����)��) ����� $� �(���� �������� ),
�� ��( , ��-����$���-���� , �
���4� * ��������
���� � , $�%��*)7& � �$����*)�+ �� � ���*+���
���-������ ����� !��������.
�����
-�%����
���* �*) $������� ) � ���
� $��'��� ���*+��#�
��-��� )�*)7��) [7, 8]:
1. �������� ��
�����
���
�� �
�
�� � ���
��. «0���� ���� 4�� �»
$� %���� $����� �+ ��* � � �$�( �*+��! $��'��� ���*+��! %��� � ,
������ , �$���-����+ ! $�
��)�+ $� ��/�� $���� ���� ! %����. 0����
���� ����� � ���� -�*�� �-2��� ���7 �'��
�( 7 � ���� ����, ��
'��
�*+��� ������ �- �-��%���� , $���/�� ���* ' ��( �������
���4�.
2. ���������
�� ��
�����
���
�� ���������. 0��� ����� �
$��'��� ���*+���
�� ��( $���$�*�#��� �� ��*+�� %���� �
$��'��� ���*+��! ��������, �� ����/�� ) � $��'��� ���*+��
(������)
, ���)&
%� ��4��
� ��
$��'��� ���*+��� ��)��*+���� .
=$�( �* % �������� ����� $�%��*)7�
�
% �����+ �* )� � '������
��( �*+��� 4�*���*+���� ���27�������#� ������� �� �-&�7 ���� ��
$��'��� ���*+���
�� ��( , ' �� ���
�7 ��%�*+����
���� ����� ).
3. �
���� ������ ����
� �������� (IQ) � ��������� �
��������. E�*��
�-2��� ���
, � ���� %��� )
�����*�# �-��� �����!,
�'��
�� ���
, � ���� %��� ) $�*������! ��%�*+�����,
�4�� $� %���+
��������
���� � , $�����%�������� �*) ���* %� �����) ��%� � )
����*+��! �$���-������ � ��������� ���**����.
4. �
���� ��������� �
���������
�-���
���
�� �������.
�� !�� �#���� ���� �
���� � , ��*���7& � ������ ��� ���-������
* ����� (��
$���
���, !��������*�# ���� � �����, $� !�*�# ���� �
��(�����( , 5
�( ���*+��� $���������� � ����( ��.), $�%��*)7�
�����'��
�����+ �'��
�( 7 �- ����*+��! $� !�*�# ���� ! ��������!
64
* ����� � $��#��% $� !�*�# ������ $������$�*�4������ (�������� 7
$������$�*�4������ ) � ��
����* %�( � ��
��! ��� * ���
$��'��� ���*+��� ��)��*+���� .
5. �
���� ��������� �����
������
�� ����
���� ���
����. � � �*�
���-���� � � ����/�� * �������! �������, �� %
���� $���2)�*)�
�! �
�$�( �* ���
*7-�� $��'��� ���*+��� �'��� (� ���� ���
�7& !
-�*+/�7 *
��+/�7 %���
���+ $� ���������������), �����)��)
��
�� ��-�*+����+, �����'* ������+, �
�� � ��-����+ � ��
���� �.$.
�� �( $ �*+��� ��* � ) � $������� �$�( �*+��! ������, «������
$��'��-���» ��$������������ ��)%��� �� �$�( ' ��� ��/��
�!
$� �*����! %����. ��*+7 ���� ����� ), � �����
�*����, )�*)���) ��
�$����*�� � �$�( ' � $��)�*�� ) $� !�*�# ���� !, !��������*�# ���� !
* $���������� ! ���-�������� * ����� ��� ������!, � ���$��+
���������� ) ����� ����� $��)�*�� ) ��! * ��! ������� ���
�� ��
,
�$����*����
$� !�#��
�� ���������� $��'��� (�$�( �*+���� ).
=�������������, � $��(���� ���� ����� ) ��*���7��) ��*+�� ��
$� !�*�# ���� � �������� �$���-���� ��*�����, ������� ��$������������
�* )7� �� ���$��+ �#� $����( �*+��� ��$�/���� � ��
��! ��� * ���
$��'��� ���*+��� ��)��*+���� . ��%�*+����, $�*������� � $��(����
���� ����� ), ��$�����*)7��) � ���
�
$��'��� �#��
�. � %�� �
���
�� ���$�� ���!�4��� )
�4�� ���*+��
��%�*+����
���
�
$��'��� �#��
�, ���� �������) ���#��*+��� -�** $��'��� ���*+��#�
���������� ).
� ���� �� � �����)&�� ���
) $� $��'��� ���*+��
��-��� ��&� ���#�
�$�*+%�7��) ��%���-��%��� «-�
�4���»
���� � , $��
�&�����
������! )�*)���) # -����+ ���$� �����+. �� ! �$�*+%���� � ��%�����
�)� ����������:
F ���� ����� � $� $��'��-��� ���%������� ������
�� %��
���
��#�
���
�� .
F $��'��� ���*+��) ����
$���������+
����4��� $� $������*�.
F �*�4����+ $������ ����������� $�*����
�! ��%�*+�����.
F �$�*+%���� � ������ �� �' ( �*+��#� ��%��-��� ��.
F �*�4����+ �-��-��� $�*������! ��%�*+����� � ���� %��� ) !
��
$*�����#� ���* %� ������*�� ) ���#��*+��#� %��*7��� ).
��*�� �
, �$����*)7&
$���� �����7 (�*����-��%����+
$� !�*�# �����#� $��'��-���, )�*)���) ����%������+ �#� ��( �*+��-
5����
������ �$���������� , ��* � � �-���������� �$��- ��������
� ���
� ��-���, �$����! �$�( �* ����-� �#������.
����, $��� *+��� �������
����� $�!�� � $��-*�
� ��-��� �(���
���� ����� $� $� �
� �� ��-��� �� 5��$� $� !�*�# �����#� ���� ����� ),
��-$����!, ���� ��%
�4����+ $����$��� �+ ����/�� ) $���� �'��
�(
��*����� � $�
���� )
������ ��( �*+��� �4���� , � ��-�����!,
$�%��*)�� �(�� �+ ������+ �������� ���� ����� �� ��*4����+,
����)�����+ ���* %�( ����, ��$�*�)�
�! ����!� ����
�$���-�
.
65 © G.H. @�-�*����, �.�. E����)�
1. !��
���� "., #����
�� �. =�( �*+��) �4���� ) ��( �*+��� !�����. – =�-.:
EI�-�����-��#, 2007. – 358 �.
2. $��
�
$. %. �$���*�� � $������*�
: ���-��� $���- �. – �.:0� ��*- , %�.
����$���, 2006. – 407 �.
3. "����
�� &. �$���*�� � $������*�
: ��*������ �, �(����, �-���� �. – �., 2005. –
339 �.
4. '���� $� !�� �#���� �� (������ $� !�� �#���� � , ��
�� ( �����
$� !�����$ $� !�*�# �����#� �����*+� ����� )). - �.: �%����*+����
���������#� �� ���� ����, 1987.
5. ��������������� ����
������ /��� ���. �. �. ����� ��. — �., 2000
6. *����� �. +. �� !�� �#���� �� * �������! ����. — �., 2002.
7. #������
�� ".*. �������) $�* � ��: ���
) � ����� ����� $��!��� // ���+#
���� �, 1/2000.
8. /�0�� 1.�. �������* $���$� )� ): ��!��*�# ) �$���*�� ) ��%� � ), �.:
�%����*+�� � (���� «"�� *», 2003. – 275 �.
����� ��� 4.10.2010�.
��� 539.1.08
G.H. @�-�*����, �.�.�., �.�. E����)�, �.�.�.
���� ��� #��!
����4�7&�� ����� �"� �M= ���� ��
�� ����� ������
�������
��
������ �������
������������ ����
����
The method of detection the low fluxes of ionizing radiation is proposed. The
characteristics of the proposed method are considered. The algorithm for its
implementation is described.
� �����)&�� ���
) �*)
����#� ���-&����� ���-�� %����� �
$� �-��*� $��-*�
� )������ -�%�$������ . ��4��
��$���*�� �
��)��*+����
�4���������! ��#�� %�( � � ��
� �*�
�, �"�"0�,
������7%� � 5��� �-*��� )�*)���) ��%��-����
�� $��������&�� )
���$��������� ) )�����!
���� �*��. 0�� �� $��*����
��
��,
$���)&����
)������ -�%�$������ $� �)� ����
���, � ������
���
������ � «$� %��7� ���-!��
���+
�4#�������������#� ������� ������
�*) ��$�/��#� $��������&�� ) ��%������#� �-����� )�����!
���� �*��»
%�)�*)7� � #�������� -����+�) � ��%������
����% ��
)�����!
���� �*��, �-
�� ���+�) �'��
�( ��, �����
5��$�����-��!� �����#�
���* %� ������� ���+ � $�����!��� ��*+��� �'���, ���-� �-�%�$�� �+ ���
)������
���� �*� � ���)���! #��������� ����%��+ �����$
������ �� ���� ! #��$$ � )�����
���� �*�
[1].
|