Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси
У статті розглядаються тенденції розвитку освіти у галузі космічного права, що відбуваються в сучасному світі, а також на рівні регіону Центральної, Східної Європи, Cередньої Азії та Закавказзя. Продемонстровано зростання ролі космічно-правової освіти під егідою регіональних навчальних центрів ООН....
Збережено в:
| Дата: | 2010 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
2010
|
| Назва видання: | Часопис Київського університету права |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/23724 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси / Н.Р. Малишева // Часопис Київського університету права. — 2010. — № 4. — С. 312-317. — Бібліогр.: 22 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-23724 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-237242011-07-07T13:04:08Z Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси Малишева, Н.Р. Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство У статті розглядаються тенденції розвитку освіти у галузі космічного права, що відбуваються в сучасному світі, а також на рівні регіону Центральної, Східної Європи, Cередньої Азії та Закавказзя. Продемонстровано зростання ролі космічно-правової освіти під егідою регіональних навчальних центрів ООН. Приведені аргументи доцільності введення навчальної дисципліни космічного права в програми вищих навчальних закладів, а також можливі форми набуття знань у відповідній сфері особами, причетними до ухвалення управлінських рішень щодо дослідження й використання космічного простору. Ключові слова: освіта; міжнародне і національне космічне право; Комітет ООН з дослідження та використання космічного простору в мирних цілях; регіональні центри ООН з космічної науки та техніки, Центральна та Східна Європа; підвищення потенціалу космічного права. В статье рассматриваются тенденции развития образования в области космического права, происходящие в современном мире, а также на уровне региона Центральной, Восточной Европы, Cредней Азии и Закавказья. Продемонстрировано возрастание роли космическо-правового образования под эгидой региональных учебных центров ООН. Приведены аргументы целесообразности введения учебной дисциплины космического права в программы высших учебных заведений, а также возможные формы обучения в соответствующей области лиц, причастных к принятию управленческих решений в сфере исследования и использования космического пространства. Ключевые слова: образование; международное и национальное космическое право; Комитет ООН по исследованию и использованию космического пространства в мирных целях; Региональные центры ООН по космической науке и технике, Центральная и Восточная Европа; повышение потенциала космического права. The article covers current trends in development of education in the field of space law at the global level, as well at the level of the region of Central and Eastern Europe, Central Asia and Transcaucasia. Growing role of space law education under the umbrella of UN regional centres on space sciences and technologies is demonstrated. The expediency to introduce space law course into university curricula and possible ways to educate decision-makers involved in exploration and uses of outer space are substantiated. Key words: education; international space law; national space law; UN Committee on Peaceful Use and Exploration of Outer Space; UN regional centres on space sciences and technologies; Central and Eastern Europe; capacity building in space law. 2010 Article Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси / Н.Р. Малишева // Часопис Київського університету права. — 2010. — № 4. — С. 312-317. — Бібліогр.: 22 назв. — укр. XXXX-0074 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/23724 uk Часопис Київського університету права Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Ukrainian |
| topic |
Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство |
| spellingShingle |
Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство Малишева, Н.Р. Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси Часопис Київського університету права |
| description |
У статті розглядаються тенденції розвитку освіти у галузі космічного права, що відбуваються в сучасному світі, а також на рівні регіону Центральної, Східної Європи, Cередньої Азії та Закавказзя. Продемонстровано зростання ролі космічно-правової освіти під егідою регіональних навчальних центрів ООН. Приведені аргументи доцільності введення навчальної дисципліни космічного права в програми вищих навчальних закладів, а також можливі форми набуття знань у відповідній сфері особами, причетними до ухвалення управлінських рішень щодо дослідження й використання космічного простору. Ключові слова: освіта; міжнародне і національне космічне право; Комітет ООН з дослідження та використання космічного простору в мирних цілях; регіональні центри ООН з космічної науки та техніки, Центральна та Східна Європа; підвищення потенціалу космічного права. |
| format |
Article |
| author |
Малишева, Н.Р. |
| author_facet |
Малишева, Н.Р. |
| author_sort |
Малишева, Н.Р. |
| title |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| title_short |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| title_full |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| title_fullStr |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| title_full_unstemmed |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| title_sort |
розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси |
| publisher |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| publishDate |
2010 |
| topic_facet |
Правова система України й міжнародне право, порівняльне правознавство |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/23724 |
| citation_txt |
Розвиток освіти в галузі космічного права: освітові та регіональні процеси / Н.Р. Малишева // Часопис Київського університету права. — 2010. — № 4. — С. 312-317. — Бібліогр.: 22 назв. — укр. |
| series |
Часопис Київського університету права |
| work_keys_str_mv |
AT mališevanr rozvitokosvítivgaluzíkosmíčnogopravaosvítovítaregíonalʹníprocesi |
| first_indexed |
2025-07-03T03:14:27Z |
| last_indexed |
2025-07-03T03:14:27Z |
| _version_ |
1836593937285906432 |
| fulltext |
Í. Ð. ÌÀËÈØÅÂÀÍàòàë³ÿ Ðàôàåë³âíà Ìàëèøåâà, äîêòîð þðèäè÷-íèõ íàóê, ïðîôåñîð, àêàäåì³ê ÍÀÏðÍ Óêðà¿íè, çà-ñòóïíèê äèðåêòîðà ̳æíàðîäíîãî öåíòðóêîñì³÷íîãî ïðàâàÐÎÇÂÈÒÎÊ ÎѲÒÈ Â ÃÀËÓDz ÊÎÑ̲×ÍÎÃÎ ÏÐÀÂÀ: ѲÒβ ÒÀ ÐÅòÎÍÀËÜͲ ÏÐÎÖÅÑÈ îñòàíí³ ðîêè ïèòàííÿ îñâ³òè â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà âñå àêòèâí³øå îáãîâîðþþòüñÿ íà ð³çíîãî ð³âíÿôîðóìàõ, ç³áðàííÿõ ï³ä åã³äîþ Îðãàí³çàö³¿ Îá�ºäíàíèõ Íàö³é, Êîì³òåòó ÎÎÍ ç êîñìîñó, éîãî Þðèäè÷íîãîϳäêîì³òåòó, ³íøèõ ñòðóêòóð, ùî ìàþòü â³äíîøåííÿ äî êîñìîñó.Òàê, â Äîïîâ³ä³ Êîì³òåòó ÎÎÍ ç âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó â ìèðíèõ ö³ëÿõ Ãåíåðàëüí³é Àñàì-áëå¿ ÎÎÍ â³ä 7 ëþòîãî 2007 ð. ïðî ðîáîòó Ïðàêòèêóìó ÎÎÍ/Óêðà¿íà ç êîñì³÷íîãî ïðàâà ïî òåì³ «Ñòàòóñ, çà-ñòîñóâàííÿ òà ïðîãðåñèâíèé ðîçâèòîê ì³æíàðîäíîãî òà íàö³îíàëüíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà» (Êè¿â, 6-9 ëèñòîïà-äà 2006 ð.), çîêðåìà, çàçíà÷àëîñÿ: «Ðîçâèòîê êîñì³÷íîãî ïðàâà ³ ðîçðîáëåííÿ ïîë³òèêè â ãàëóç³ êîñìîíàâòè-êè íà íàö³îíàëüíîìó ð³âí³ çàëåæàòü â³ä íàÿâíîñò³ ñïåö³àë³ñò³â, çäàòíèõ ïîøèðþâàòè ³íôîðìàö³þ òà çíàííÿâ³äíîñíî ³ñíóþ÷î¿ ïðàâîâî¿ áàçè ðåãóëþâàííÿ ä³ÿëüíîñò³ â êîñì³÷íîìó ïðîñòîð³. Íàÿâí³ñòü òàêèõñïåö³àë³ñò³â âèçíà÷àºòüñÿ ³ñíóþ÷èìè ìîæëèâîñòÿìè îòðèìàííÿ îñâ³òè, à òàêîæ çàêëàäàìè, ùî çàéìàþòüñÿïèòàííÿìè êîñì³÷íîãî ïðàâà òà êîñì³÷íî¿ ïîë³òèêè» (ï. 3)1. À çã³äíî ç ï. 31 Ðåêîìåíäàö³é â³äïîâ³äíîãî Ïðàê-òèêóìó Óïðàâë³ííþ ç ïèòàíü êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó ðåêîìåíäîâàíî ðîçãëÿíóòè ïèòàííÿ ùîäî ðîçðîáëåííÿ áà-çîâîãî êóðñó ç êîñì³÷íîãî ïðàâà. Ïðè öüîìó çàçíà÷àëîñÿ, ùî âàæëèâó ðîëü ó ñòâîðåíí³ ïîòåíö³àëó â ãàëóç³êîñì³÷íîãî ïðàâà ìîãëè á â³ä³ãðàòè ðåã³îíàëüí³ öåíòðè êîñì³÷íî¿ íàóêè òà òåõí³êè, ñòâîðåí³ ÎÎÍ2, øëÿõîìâêëþ÷åííÿ äî ñâî¿õ íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì áàçîâîãî êóðñó ç êîñì³÷íîãî ïðàâà. ³äïîâ³äíî äî öèõ ðåêîìåíäàö³éó 2007 ð. Óïðàâë³ííÿì ç ïèòàíü êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó áóëî ñòâîðåíî ì³æíàðîäíó åêñïåðòíó ãðóïó ó ñêëàä³11 åêñïåðò³â3 òà äèðåêòîð³â âñ³õ ðåã³îíàëüíèõ öåíòð³â ÎÎÍ. Åêñïåðòíà ãðóïà ïë³äíî ïðàöþº, çä³éñíþþ÷èðîçðîáëåííÿ ïðîãðàìè áàçîâîãî êóðñó ç êîñì³÷íîãî ïðàâà, ÿêèé áóäå ñïåðøó àïðîáîâàíèé íà áàç³ ðåã³îíàëü-íèõ öåíòð³â ÎÎÍ (5 ìîäóë³â � â³äïîâ³äíî äî ñïåö³àë³çàö³¿ öåíòð³â). Ïðîãíîçóºòüñÿ, ùî çãîäîì ïðîãðàìà êóð-ñó áóäå ïîøèðåíà ³ íà íàö³îíàëüíèé îñâ³òí³é ð³âåíü4. À íà 45 ñåñ³¿ Þðèäè÷íîãî ï³äêîì³òåòó Êîì³òåòó ÎÎÍ ç ïèòàíü ìèðíîãî âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðî-ñòîðó â 2006 ð. áóëî ïðèéíÿòå ð³øåííÿ ïðîâåñòè â ìåæàõ íàñòóïíî¿ 46 ñåñ³¿ â 2007 ð. ï³ä åã³äîþ ̳æíàðîä-íîãî ³íñòèòóòó êîñì³÷íîãî ïðàâà òà ªâðîïåéñüêîãî öåíòðó êîñì³÷íîãî ïðàâà ñèìïîç³óì ç ïèòàíü ï³äâèùåí-íÿ ñïðîìîæíîñò³ â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà, ïåðøó ñåñ³þ ÿêîãî ïðèñâÿòèòè îáãîâîðåííþ ïðîáëåì êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè. Òàêå îáãîâîðåííÿ â³äáóëîñÿ â áåðåçí³ 2007 ð. íà ïî÷àòêó 46-¿ ñåñ³¿ Þðèäè÷íîãî ï³äêîì³òå-òó5, à íàñòóïíà ï³ñëÿ ñèìïîç³óìó ñåñ³ÿ îäíîñòàéíî ï³äòðèìàëà ³í³ö³àòèâó óêðà¿íñüêî¿ äåëåãàö³¿ ùîäî âíåñåí-íÿ ïèòàííÿ ï³äâèùåííÿ ñïðîìîæíîñò³ â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà â ÿêîñò³ îêðåìîãî ïóíêòó ïîðÿäêó äåííîãîéîãî íàñòóïíèõ ñåñ³é6. Ç öüîãî ïðèâîäó áóëî ïðèéíÿòî Ðåçîëþö³þ Ãåíåðàëüíî¿ Àñàìáëå¿ ÎÎÍ 62/217. Òàêèì÷èíîì, êîñì³÷íî-ïðàâîâà îñâ³òà ñòàëà ïðåäìåòîì ðîçãëÿäó 47-¿ (ó 2008 ð.), 48-¿ (ó 2009 ð.) ³ 49-¿ (â 2010 ð.)ñåñ³é Þðèäè÷íîãî ï³äêîì³òåòó Êîì³òåòó ÎÎÍ ç ïèòàíü ìèðíîãî âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó. Íà 49-é ñåñ³¿ áóëî ïðèéíÿòå ð³øåííÿ çàëèøèòè â³äïîâ³äíèé ïóíêò â Ïîðÿäêó äåííîìó íàñòóïíî¿ 50-¿ ñåñ³¿ Þðèäè÷-íîãî ï³äêîì³òåòó, ùî â³äáóäåòüñÿ â áåðåçí³-êâ³òí³ 2011 ð.7.²ñòîðè÷íà äîâ³äêàÏèòàííÿ íåîáõ³äíîñò³ ï³äâèùåííÿ îá³çíàíîñò³ â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà øëÿõîì ðîçâèòêó â³äïîâ³äíî¿îñâ³òè ó XXI ñòîë³òòÿ ïîñòàëî íå âïåðøå. Âæå íà ïî÷àòêó êîñì³÷íî¿ åðè (à òî÷êîþ ¿¿ â³äë³êó ïðèéíÿòî ââàæà-òè çàïóñê ÑÐÑÐ ïåðøîãî øòó÷íîãî ñóïóòíèêà Çåìë³ â æîâòí³ 1957 ð.) îêðåì³ â÷åí³ òà ïðàêòèêè ì³æíàðîäíèõâ³äíîñèí óñâ³äîìëþâàëè íåîáõ³äí³ñòü êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè ³ ðîáèëè ïåðø³ êðîêè äëÿ ¿¿ çàïî÷àòêóâàííÿ.Ñåðåä íèõ â³äçíà÷èëèñü äâ³ ïîì³òí³ ïîñòàò³, ÿê³ çðîáèëè âàãîìèé âíåñîê ó ñïðàâó çàïî÷àòêóâàííÿ îñâ³òè çêîñì³÷íîãî ïðàâà ³ ðîçðîáëåííÿ ìåòîäèêè îñòàííüî¿. Öå ïîñîë Àðãåíòèíè Àëüäî Àðìàíäî Êîêêà ³ ôðàíöóçü-
312 © Í. Ð. Ìàëèøåâà, 2010
ÏÐÀÂÎÂÀ ÑÈÑÒÅÌÀ ÓÊÐÀ¯ÍÈ É Ì²ÆÍÀÐÎÄÍÅ ÏÐÀÂÎ,ÏÎвÂÍßËÜÍÅ ÏÐÀÂÎÇÍÀÂÑÒÂÎ
êèé ïðîôåñîð ì³æíàðîäíîãî ïðàâà Åæåí Ïåïåí. Òàê, ïåðøèé ñâ³é êóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà À. À. Êîêêà ïî÷àâäàâàòè ïî ðàä³î, ñïîíóêàþ÷è äî ââåäåííÿ êóðñó êîñì³÷íîãî ïðàâà íà þðèäè÷íèõ ôàêóëüòåòàõ óí³âåðñèòåò³âÀðãåíòèíè. Çãîäîì â³í ïî÷àâ ÷èòàòè ëåêö³¿ ç êîñì³÷íîãî ïðàâà â ð³çíèõ äåðæàâàõ Ëàòèíñüêî¿ Àìåðèêè, à òà-êîæ ïðîïàãóâàòè îñâ³òÿíñüê³ ³äå¿ â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà â Þðèäè÷íîìó ï³äêîì³òåò³ Êîì³òåòó ÎÎÍ ç ìèð-íîãî âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó. Äî ðå÷³, ñàìå ïîñëó À. À. Êîêêó íàëåæèòü ³äåÿ ââåäåííÿ â ì³æíàðîä-íî-ïðàâîâèé îá³ã ïðèíöèïó «ñï³ëüíîãî íàäáàííÿ ëþäñòâà»8, ùî çíàéøîâ ñâîþ ïåðøó ðåàë³çàö³þ â ì³æíàðîä-íîìó ìîðñüêîìó ïðàâ³, áóäó÷è çãîäîì ïåðåíåñåíèì ³ äî ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà.Ïðîôåñîð Å. Ïåïåí â 60-ò³ ðîêè XX ñòîð³÷÷ÿ âèêëàäàâ êîñì³÷íå ïðàâî â ²íñòèòóò³ ì³æíàðîäíèõ â³äíî-ñèí îäíîãî ç Ïàðèçüêèõ óí³âåðñèòåò³â. Ó 1963 ð. éîãî áóëî îáðàíî äèðåêòîðîì ̳æíàðîäíîãî ²íñòèòóòóêîñì³÷íîãî ïðàâà. Ñàìå êîðèñòóþ÷èñü ö³ºþ îðãàí³çàö³éíîþ ñòðóêòóðîþ, Å. Ïåïåí ïðîâ³â ïåðøå îïèòóâàííÿùîäî îñâ³òè â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà. À â áåðåçí³ 1965 ð. Å. Ïåïåíîì áóëî ³íñï³ðîâàíî ³ çä³éñíåíî ï³äåã³äîþ ÎÎÍ ³ ï³ä éîãî êåð³âíèöòâîì àíêåòóâàííÿ ç ïèòàíü îðãàí³çàö³¿ êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè â ñâ³ò³. Àí-êåòè ç ñåð³ºþ çàïèòàíü áóëî ðîç³ñëàíî á³ëüø ÿê 300 îñîáàì, à â³äïîâ³ä³ áóëè ïðîàíàë³çîâàí³ é ïðåäñòàâëåí³â óçàãàëüíåíîìó âèãëÿä³ íà Êîëîêâ³óì³ Ì³æíàðîäíîãî ²íñòèòóòó êîñì³÷íîãî ïðàâà â Àô³íàõ ó òîìó æ1965 ð.9. Öå ñòàëî ïîøòîâõîì äëÿ ïîñë³äîâíîãî îáãîâîðåííÿ â³äïîâ³äíîãî ïèòàííÿ íà ê³ëüêîõ ³íøèõêîñì³÷íî-ïðàâîâèõ ôîðóìàõ (ê³íåöü 60-õ � ïî÷àòîê 70-õ ðîê³â XX ñò.), çäåá³ëüøîãî ï³ä åã³äîþ ̳æíàðîäíî-ãî ²íñòèòóòó êîñì³÷íîãî ïðàâà10. Öåé ïåð³îä ñï³âïàâ ç ïî÷àòêîì åïîõè áóðõëèâîãî ðîçâèòêó ì³æíàðîäíîãîêîñì³÷íîãî ïðàâà. Äðóãó ïîëîâèíó 60-õ � 70-ò³ ðîêè XX ñò. ñüîãîäí³ íàçèâàþòü çîëîòèì â³êîì ó ðîçâèòêóêîñì³÷íîãî ïðàâà. Ïåðøà ãåíåðàö³ÿ ì³æíàðîäíèõ äîãîâîð³â ÎÎÍ ç ïèòàíü êîñìîñó áóëà ðîçðîáëåíà é ïðèé-íÿòà ñàìå â öåé ïåð³îä. ² âèçíà÷í³ ôàõ³âö³ � òåîðåòèêè é ïðàêòèêè, ùî ñòîÿëè êîëî âèòîê³â ö³º¿ íîâ³òíüî¿ ãà-ëóç³ ì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà, äîáðå ðîçóì³ëè, ùî äëÿ ¿õ ðåàë³çàö³¿ íåîáõ³äíî ïîøèðþâàòè êîñì³÷íî-ïðàâîâ³ çíàííÿ, òîáòî íåîáõ³äíî ðîçâèâàòè îñâ³òó ó ö³é ãàëóç³. Ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî âæå â ïåðøèõ äîïîâ³äÿõ Å. Ïåïåíà ñòàâèòüñÿ ïèòàííÿ íàéá³ëüø äîö³ëüíèõ ðàìîê ³ìåæ âèêëàäàííÿ êîñì³÷íîãî ïðàâà. Íèì ðîçãëÿäàþòüñÿ òðè ìîæëèâèõ âàð³àíòè: 1) â ìåæàõ êóðñó ì³æíàðîä-íîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà; 2) ó ìåæàõ êóðñó àâ³àö³éíîãî ïðàâà; 3) ÿê ñàìîñò³éíèé ïðåäìåò11. Âñ³ òðè âàð³àíòèâèçíàþòüñÿ ìîæëèâèìè ³ òàêèìè, ùî çàëåæàòü â³ä âèáîðó âèêëàäà÷³â. Ó öåé ïåð³îä (ïî÷àòîê 70-õ ðîê³âXX ñò.) êóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà ïî÷èíຠââîäèòèñü â äåÿêèõ óí³âåðñèòåòàõ ñâ³òó. Àëå íàéá³ëüø âèçíàíèìèîñåðåäêàìè îñâ³òè â ö³é ãàëóç³ ñòຠÀðãåíòèíà12, ÑÐÑÐ13 òà Ñïîëó÷åí³ Øòàòè Àìåðèêè14, äå êóðñè ì³æíàðîä-íîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà ââîäÿòüñÿ íà þðèäè÷íèõ ôàêóëüòåòàõ áàãàòüîõ óí³âåðñèòåò³â, ÿê ÷àñòèíà êóðñ³âì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà, àáî ÿê ñàìîñò³éí³. Ó öåé ñàìèé ïåð³îä ó ð³çíèõ êóòî÷êàõ ñâ³òó ïî÷èíàþòüâèíèêàòè é ³íñòèòóòè òà öåíòðè, ùî ñïåö³àë³çóþòüñÿ íà êîñì³÷íîìó ïðàâ³. Òàê, Óí³âåðñèòåò Ìàêóëë ñòàâïåðøèì ó ñâ³ò³ íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì, äå ç 1963 ð. áóëî ââåäåíî êóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà (ÿê îïö³éíèé)15, à ³ñíó-þ÷èé íà òîé ÷àñ ²íñòèòóò ïîâ³òðÿíîãî ïðàâà öüîãî óí³âåðñèòåòó áóëî ïåðåòâîðåíî íà ²íñòèòóò ïîâ³òðÿíîãîòà êîñì³÷íîãî ïðàâà. Çà ðîêè ³ñíóâàííÿ ²íñòèòóòó êîñì³÷íî-ïðàâîâó îñâ³òó òóò îòðèìàëè 900 ñòóäåíò³â ³ç 120êðà¿í ñâ³òó16. Òðîõè ï³çí³øå ñïåö³àë³çîâàí³ öåíòðè âèíèêàþòü â Êüîëüí³ (ÔÐÍ), Ëåéäåí³ (ͳäåðëàíäè). Íà-ðåøò³, çíà÷íèé âíåñîê â ðîçâèòîê îñâ³òè âí³ñ ªâðîïåéñüêèé öåíòð êîñì³÷íîãî ïðàâà, ùî áóâ óòâîðåíèé â1989 ð. çà ³í³ö³àòèâîþ ªâðîïåéñüêîãî êîñì³÷íîãî àãåíòñòâà17.ϳñëÿ «çîëîòîãî â³êó» â ðîçâèòêó êîñì³÷íîãî ïðàâà íàñòóïຠóïîâ³ëüíåííÿ, à ïîò³ì ³ ñòàãíàö³ÿ. ϳñëÿïðèéíÿòòÿ ï�ÿòè ì³æíàðîäíèõ äîãîâîð³â ç ïèòàíü êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ÎÎÍ ïåðåõîäèòü äî ðîçðîáëåííÿàêò³â ì�ÿêîãî ïðàâà, ò.ç. «ïðèíöèï³â», ÿê³ ìàþòü íå îáîâ�ÿçêîâèé, à ðåêîìåíäàö³éíèé õàðàêòåð. À â íàñòóïí³ï³ñëÿ ïðèéíÿòòÿ çâåäåííÿ ïðèíöèï³â 10-15 ðîê³â ó ðîçâèòêó ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà íå â³äáóëîñÿæîäíî¿ ñåðéîçíî¿ ïî䳿. Ñïîñòåð³ãàºòüñÿ çíèæåííÿ ³íòåðåñó ³ äî îáãîâîðåííÿ ïèòàíü îñâ³òè â ãàëóç³êîñì³÷íîãî ïðàâà. ßêùî ïåðåãëÿíóòè ìàòåð³àëè êîëîêâ³óì³â, ñèìïîç³óì³â, ñåì³íàð³â, ùî â³äáóâàëèñÿ â ãàëóç³êîñì³÷íîãî ïðàâà â íàñòóïí³ äâà äåñÿòèð³÷÷ÿ, òî ìîæíà êîíñòàòóâàòè, ùî ïèòàííÿ êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òèâ íèõ ïðàêòè÷íî íå ïîðóøóþòüñÿ.Íîâèé ñïîëîõ ³íòåðåñó äî êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè âæå íà ïî÷àòêó XXI ñò., ï³ñëÿ ³íñï³ðîâàíîãî Óï-ðàâë³ííÿì ÎÎÍ ç ïèòàíü êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó, ̳æíàðîäíèì ²íñòèòóòîì êîñì³÷íîãî ïðàâà òà ªâðîïåéñüêèìöåíòðîì êîñì³÷íîãî ïðàâà îáãîâîðåííÿ ïèòàííÿ ï³äâèùåííÿ ñïðîìîæíîñò³ â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà â áå-ðåçí³ 2006 ð. Ïîì³æ çàãàëüíèõ ïèòàíü, îáãîâîðåííÿ áóëî ñôîêóñîâàíå é íà ñòàí³ ³ ïðîáëåìàõ ðåã³îíàëüíîãîðîçâèòêó êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè. Îñê³ëüêè àâòîð ö³º¿ ñòàòò³ ïðåäñòàâëÿëà íà êîëîêâ³óì³ Öåíòðàëüíó òàÑõ³äíó ªâðîïó, çóïèíèìîñÿ á³ëüø äåòàëüíî íà ïðîáëåìàõ ³ ïåðñïåêòèâàõ îñâ³òè â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâàâ³äïîâ³äíîãî ðåã³îíó.Ñòàí ³ ïåðñïåêòèâè ðîçâèòêó êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè â êðà¿íàõ Öåíòðàëüíî¿ òà Ñõ³äíî¿ ªâðîïèÁàçîâà îñâ³òà â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâàÎñâ³òí³ ïðîãðàìè ç êóðñó êîñì³÷íîãî ïðàâà â êðà¿íàõ Öåíòðàëüíî¿ òà Ñõ³äíî¿ ªâðîïè18 òðàäèö³éíî ôîð-ìóþòüñÿ ³ çä³éñíþþòüñÿ â ðàìêàõ íàâ÷àëüíîãî êóðñó ì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà. ̳æíàðîäíå êîñì³÷íå ïðàâî ÿê ãàëóçü ì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà âèêëàäàºòüñÿ â ðàìêàõâ³äïîâ³äíîãî íîðìàòèâíîãî êóðñó íà þðèäè÷íèõ ôàêóëüòåòàõ, ôàêóëüòåòàõ ì³æíàðîäíîãî ïðàâà, ì³æíàðîä-íèõ â³äíîñèí ïðàêòè÷íî ó âñ³õ óí³âåðñèòåòàõ ðåã³îíó, äå òàêèõ ôàõ³âö³â ãîòóþòü. гçíèöÿ, ³ äîñòàòíüî ³ñòîò-íà, � â îáñÿç³ òåìàòèêè ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà â ðàìêàõ íîðìàòèâíîãî êóðñó ì³æíàðîäíîãîïóáë³÷íîãî ïðàâà: ÿê ïðàâèëî, â³ä 1 äî 5�6 íàâ÷àëüíèõ ãîäèí (á³ëüøå ó ñòóäåíò³â, ùî íàâ÷àþòüñÿ çàñïåö³àë³çàö³ºþ «ì³æíàðîäíå ïðàâî»).
Ìàëèøåââà Í. Ð. Ðîçâèòîê îñâ³òè â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà: ñâ³òîâ³ òà ðåã³îíàëüí³ ïðîöåñè
313×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2010/4
Ñïåö³àëüí³ êóðñè êîñì³÷íîãî ïðàâàÊð³ì âèêëàäàííÿ îñíîâ êîñì³÷íîãî ïðàâà â ðàìêàõ ì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà, â äåÿêèõ êðà¿íàõðåã³îíó ââåäåí³ òàê çâàí³ ñïåö³àëüí³ êóðñè êîñì³÷íîãî ïðàâà. Òàê, â Ðîñ³éñüê³é Ôåäåðàö³¿ ñïåö³àëüí³ êóðñèââåäåí³ â 4 âóçàõ.1. «Ì³æíàðîäíå êîñì³÷íå ïðàâî» � ÿê çàçíà÷àëîñÿ âèùå, á³ëüøå 40 ðîê³â ïîñï³ëü óñï³øíî âèêëàäàºòüñÿâ Ðîñ³éñüêîìó óí³âåðñèòåò³ Äðóæáè íàðîä³â. Ñüîãîäí³ öåé êóðñ ÷èòàºòüñÿ íà 6-ìó êóðñ³ â îáñÿç³ 32 íàâ÷-àëüíèõ ãîäèí ó ãðóï³ ç 38 ñòóäåíò³â, ïðè÷îìó íå ò³ëüêè ðîñ³éñüêèõ, à é ç ³íøèõ äåðæàâ ÑÍÄ òà ³íøèõ êðà¿íñâ³òó (³íîçåìíèõ ñòóäåíò³â � 1/3-1/4)19. 2. Ñïåöêóðñ «Ì³æíàðîäíå êîñì³÷íå ïðàâî» îáñÿãîì 16 ãîäèí ÷èòàºòüñÿ â Ìîñêîâñüêîìó äåðæàâíîìó³íñòèòóò³ ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí. Êóðñ ùîð³÷íî îïàíîâóþòü ïðèáëèçíî 30 ñòóäåíò³â, ñåðåä ÿêèõ � çíà÷íà ÷à-ñòèíà ³íîçåìíèõ20. 3. Ñïåöêóðñ «Êîñì³÷íà äèïëîìàò³ÿ» (16 ãîäèí) ââåäåíèé ó Äèïëîìàòè÷í³é àêàäå쳿 ÌÇÑ ÐÔ, äå â³í ÷è-òàºòüñÿ ÿê ñòóäåíòàì ñòàö³îíàðíî¿ ôîðìè íàâ÷àííÿ (15-20 ñëóõà÷³â), òàê ³ íà âå÷³ðíüîìó â³ää³ëåíí³ (50-60ñëóõà÷³â). Ïðèáëèçíî ïîëîâèíà öüîãî êóðñó ïðèñâÿ÷åíà ïèòàííÿì ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà21.4. Íàðåøò³, ùå îäèí ñïåöêóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà âèêëàäàºòüñÿ ç 2001 ð. íà þðèäè÷íîìó ôàêóëüòåò³Ñàíêò-Ïåòåðáóðçüêîãî äåðæàâíîãî óí³âåðñèòåòó àåðîêîñì³÷íîãî ïðèëàäîáóäóâàííÿ. Ó ïîð³âíÿíí³ ç ïîïå-ðåäí³ìè, öåé êóðñ âêëþ÷ຠíå ò³ëüêè òåìàòèêó ì³æíàðîäíîãî, àëå é íàö³îíàëüíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà. Óêðà¿í³ ñïåö³àëüí³ êóðñè êîñì³÷íîãî ïðàâà ââåäåíî â 2-õ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ þðèäè÷íîãîïðîô³ëþ. Öå: 1) êóðñ ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà, ÿêèé ç 1986 ð. âèêëàäàºòüñÿ â ²íñòèòóò³ ì³æíàðîäíèõâ³äíîñèí Êè¿âñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Òàðàñà Øåâ÷åíêà ³ ñüîãîäí³ â îáñÿç³ 41 ãîäèíè ºîáîâ�ÿçêîâèì äëÿ ñòóäåíò³â âñ³õ â³ää³ëåíü öüîãî ²íñòèòóòó: ì³æíàðîäí³ â³äíîñèíè, ì³æíàðîäí³ åêîíîì³÷í³â³äíîñèíè, ì³æíàðîäíèé á³çíåñ, ì³æíàðîäíà ³íôîðìàö³ÿ; 2) êóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà ó Íàö³îíàëüíîìóàâ³àö³éíîìó óí³âåðñèòåò³, ùîð³÷íà ê³ëüê³ñòü ñëóõà÷³â � ïðèáëèçíî 100 îñ³á.Ó Ïîëüù³ êîñì³÷íîìó ïðàâó ïðèä³ëÿºòüñÿ ñïåö³àëüíà óâàãà ó Âàðøàâñüêîìó óí³âåðñèòåò³: 1) êóðñì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà îáñÿãîì 30 ãîäèí ÷èòàºòüñÿ íà þðèäè÷íîìó ôàêóëüòåò³ (íà êàôåäð³ ì³æíà-ðîäíîãî ïðàâà º ñåêòîð ïîâ³òðÿíîãî ³ êîñì³÷íîãî ïðàâà), ùîð³÷íî ñëóõà÷àìè êóðñó º 60-70 ñòóäåíò³â; 2) â²íñòèòóò³ ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí òàêîæ âèêëàäàºòüñÿ 30-ãîäèííèé îá�ºäíàíèé êóðñ ïîâ³òðÿíîãî ³ êîñì³÷íî-ãî ïðàâà (ùîð³÷íî ïðèáëèçíî 45 ñòóäåíò³â).Ó ×åñüê³é Ðåñïóáë³ö³ â Êàðëîâîìó óí³âåðñèòåò³ Ïðàãè ââåäåíî îá�ºäíàíèé êóðñ ïðàâà ì³æíàðîäíèõïðîñòîð³â, çàãàëüíèì îáñÿãîì 12-13 ãîäèí, ùî âêëþ÷ຠêð³ì ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà òàêîæ ìîðñüêåïðàâî ³ ïðàâîâèé ñòàòóñ Àíòàðêòèêè. Êóðñ ñëóõàþòü áëèçüêî 800 ñòóäåíò³â.Íà ñîë³äíó îñíîâó ñòàâèòüñÿ ñüîãîäí³ îñâ³òà ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà â Êàçàõñòàí³. Äî 2000 ð., ÿê ³ â³íøèõ êðà¿íàõ àíàë³çîâàíîãî ðåã³îíó ïðåäìåò «Ì³æíàðîäíå êîñì³÷íå ïðàâî» âèêëàäàâñÿ â ìåæàõ íàâ÷àëüíî¿äèñöèïë³íè ì³æíàðîäíîãî ïóáë³÷íîãî ïðàâà ç³ ñïåö³àëüíîñòåé «Ì³æíàðîäíå ïðàâî» òà «Þðèñïðóäåíö³ÿ».Àëå ç ïî÷àòêó 2000 ð. ïðåäìåò «Ì³æíàðîäíå êîñì³÷íå ïðàâî» áóâ ââåäåíèé ó Äåðæàâíèé îñâ³òí³é ñòàíäàðòäëÿ âóç³â ÿê ñàìîñò³éíà íîðìàòèâíà äèñöèïë³íà äëÿ ñïåö³àëüíîñò³ «Ì³æíàðîäíå ïðàâî». Ââåäåííÿ æ äàíîãîïðåäìåòó â Ðîáî÷ó ïðîãðàìó ç äèñöèïë³íè «Ì³æíàðîäíå ïðàâî» äëÿ âèêëàäàííÿ â ìåæàõ ï³äãîòîâêè êàäð³âç³ ñïåö³àëüíîñòåé «Ðåã³îíîçíàâñòâî», «Ì³æíàðîäíà æóðíàë³ñòèêà», «Ñõîäîçíàâñòâî», «²ñòîð³ÿ ì³æíàðîäíèõâ³äíîñèí» â³äáóâàºòüñÿ íà îïö³éíèõ çàñàäàõ. Çì³ñò íàâ÷àëüíèõ êóðñ³â êîñì³÷íîãî ïðàâàÄîñë³äæåííÿ ïîêàçóº, ùî á³ëüø³ñòü íàâ÷àëüíèõ êóðñ³â áóäóþòüñÿ íà âèâ÷åíí³ îñíîâ ì³æíàðîäíîãîêîñì³÷íîãî ïðàâà ÿê ãàëóç³ ì³æíàðîäíîãî ïðàâà. Çà íàøèìè äàíèìè ëèøå 1 íàâ÷àëüíà ïðîãðàìà â Óêðà¿í³ ³îäíà � â Ðîñ³éñüê³é Ôåäåðàö³¿, çîð³ºíòîâàí³ íå ò³ëüêè íà ì³æíàðîäíå, à é íà íàö³îíàëüíå êîñì³÷íå ïðàâî. Ïðèöüîìó éäåòüñÿ ïðî âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ñïåö³àë³çîâàíîãî õàðàêòåðó, íàïðèêëàä, ùî ãîòóþòü ôàõ³âö³â ó ãà-ëóç³ òðàíñïîðòíîãî ïðàâà (Íàö³îíàëüíèé àâ³àö³éíèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè), àáî ôàõ³âö³â àåðîêîñì³÷íîãî ïðè-ëàäîáóäóâàííÿ (Ñàíêò-Ïåòåðáóðçüêèé äåðæàâíèé óí³âåðñèòåò àåðîêîñì³÷íîãî ïðèëàäîáóäóâàííÿ). Ôîðìè íàâ÷àííÿÁ³ëüø³ñòü âóç³â, ùî ãîòóþòü ôàõ³âö³â ó âêàçàíèõ ãàëóçÿõ, ïðîïîíóþòü íà âèá³ð ñòàö³îíàðíó äåííó éâå÷³ðíþ, à òàêîæ çàî÷íó ôîðìè íàâ÷àííÿ. Íà ïî÷àòêó 2000 ðð. ç�ÿâèëàñÿ ùå îäíà ôîðìà íàâ÷àííÿ, ùî íàáó-ëà ïîøèðåííÿ, çîêðåìà, â ÐÔ, Óêðà¿í³, Êàçàõñòàí³ � äèñòàíö³éíå íàâ÷àííÿ, ùî º ñàìîñò³éíîþ ðîáîòîþ ñëó-õà÷à ç àâòîìàòèçîâàíîþ íàâ÷àëüíîþ ñèñòåìîþ. Öÿ ðîáîòà âêëþ÷ຠòàêîæ âèâ÷åííÿ ðåêîìåíäîâàíî¿ íàóêîâ ñïåö³àëüíî¿ ë³òåðàòóðè, äæåðåë þðèäè÷íîãî õàðàêòåðó. Äëÿ êîíòðîëþ çà çàñâîºííÿì äàíî¿ ïðîãðàìè ïåðåä-áà÷åíèé çàë³ê (íàïèñàííÿ êîíòðîëüíî¿ ðîáîòè) â ê³íö³ ñàìîñò³éíî¿ ðîáîòè ñëóõà÷à.Ïðîáëåìè, ïåðñïåêòèâè, ñïåö³àëüí³ ³í³ö³àòèâèÎäí³ºþ ç íàéá³ëüøèõ ïðîáëåì ðîçâèòêó êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè â êðà¿íàõ àíàë³çîâàíîãî ðåã³îíó ºáðàê êàäð³â âèùî¿ êâàë³ô³êàö³¿ äëÿ âèêëàäàííÿ êîñì³÷íîãî ïðàâà. Ó òèõ äåðæàâàõ, ÿê³ ç�ÿâèëèñÿ íà êàðò³ï³ñëÿ ðîçïàäó Ðàäÿíñüêîãî Ñîþçó, ïðîáëåìà êàäðîâîãî çàáåçïå÷åííÿ ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà ñòîÿëà äóæåãîñòðî, îñê³ëüêè êîñì³÷íà ä³ÿëüí³ñòü ÑÐÑÐ áóäóâàëàñÿ çà ïðèíöèïîì ºäèíîãî íàðîäíîãîñïîäàðñüêîãî êîì-ïëåêñó, ðåãóëþâàëàñÿ ³ óïðàâëÿëàñÿ ç ºäèíîãî öåíòðó. À âñ³ ôàõ³âö³ ç êîñì³÷íîãî ïðàâà çîñåðåäæóâàëèñü óÌîñêâ³. Îäåðæàâøè ó ñïàäîê â³ä Ðàäÿíñüêîãî Ñîþçó ñâ³é êîñì³÷íèé ñåãìåíò, íîâ³ íåçàëåæí³ äåðæàâè â³äðà-çó æ â³ä÷óëè ïîòðåáó â íàö³îíàëüíèõ êàäðàõ, çäàòíèõ íå ò³ëüêè ïðàöþâàòè ó ãàëóç³ âèùî¿ îñâ³òè, àëå ³ áðàòèó÷àñòü ó ñòâîðåíí³ íàö³îíàëüíîãî êîñì³÷íîãî çàêîíîäàâñòâà, â ð³øåíí³ ïèòàíü ðîçïîä³ëó êîñì³÷íî¿ âëàñ-íîñò³, çîêðåìà ³íòåëåêòóàëüíî¿, ñóïðîâîä³ êîñì³÷íèõ ïðîåêò³â ³ ïðîãðàì. Ó â³äïîâ³äü íà ö³ ïîòðåáè, â Êèºâ³â 1998 ð. áóâ ñòâîðåíèé ̳æíàðîäíèé öåíòð êîñì³÷íîãî ïðàâà, îäíèì ³ç çàâäàíü ÿêîãî ñòàëà ï³äãîòîâêà314
Ïðàâîâà ñèñòåìà Óêðà¿íè é ì³æíàðîäíå ïðàâî, ïîð³âíÿëüíå ïðàâî
êàäð³â âèùî¿ êâàë³ô³êàö³¿, òîáòî êàíäèäàò³â ³ äîêòîð³â íàóê ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà, ïåðø çà âñå � ÷åðåçàñï³ðàíòóðó ³ äîêòîðàíòóðó. Ñüîãîäí³ ñàìå âèõ³äö³ ç öüîãî Öåíòðó, à òàêîæ éîãî àêòóàëüí³ ñï³âðîá³òíèêè âîñíîâíîìó ïîêðèâàþòü îñâ³òí³ ïîòðåáè ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà â Óêðà¿í³. Âèñëîâëþþòü ³íòåðåñ äî íàâ÷àí-íÿ â àñï³ðàíòóð³ íà áàç³ Öåíòðó òàêîæ ôàõ³âö³ ³ðìåí³¿, Àçåðáàéäæàíó, Óçáåêèñòàíó, Á³ëîðóñ³. Íà æàëü, äîöüîãî ÷àñó íå ðåàë³çîâàíà ³äåÿ, ÿêà îáãîâîðþâàëàñü ùå íà ïî÷àòêó 2000-õ � ùîäî ñòâîðåííÿ íà áàç³ öüîãîÖåíòðó ³ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà Íàö³îíàëüíî¿ Àêàäå쳿 íàóê Óêðà¿íè íàóêîâî-íàâ÷àëüíîãî êîìïëåê-ñó, ÿêèé çà çàäóìîì ìຠîõîïèòè âñ³ ñòà䳿 îñâ³òè ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà, ãîòóþ÷è íå ò³ëüêè ñòóäåíò³â, àëåé àñï³ðàíò³â, çä³éñíþþ÷è íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ, à òàêîæ ïðàêòè÷íó êîíñàëòèíãîâó ³ åêñïåðòíî-ïðàâîâóä³ÿëüí³ñòü. Äèñåðòàö³¿ ó ãàëóç³ ì³æíàðîäíîãî êîñì³÷íîãî ïðàâà ãîòóþòüñÿ òàêîæ íà áàç³ þðèäè÷íèõ ôàêóëüòåò³âóí³âåðñèòåò³â êðà¿í ñõ³äíîºâðîïåéñüêîãî ðåã³îíó, ïðîòå â îñòàííº äåñÿòèë³òòÿ âîíè º ïîîäèíîêèìè (ïî îäí³é-äâ³ � ó ×åõ³¿, Ñëîâà÷÷èí³, Ðóìóí³¿, Ïîëüù³, Êàçàõñòàí³, Àçåðáàéäæàí³, äåùî á³ëüøå � â Ðîñ³¿, äî äåñÿòêà � âÓêðà¿í³).Âàæëèâîþ ïðîáëåìîþ îðãàí³çàö³¿ òà ìåòîäè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè º ïðàâèëüíèéï³äá³ð êàòåãîð³é ñëóõà÷³â, à â á³ëüø øèðîê³é ïîñòàíîâö³ � â³äïîâ³äü íà ïèòàííÿ: õòî ïîâèíåí ìàòè çíàííÿ óãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà? Óçàãàëüíåíî ¿¿ íå ìîæíà ñôîðìóëþâàòè ³íàêøå, ÿê: òîé, õòî ìîæå öèìè çíàííÿìèíàéðàö³îíàëüí³øå ðîçïîðÿäèòèñÿ?Ó âñ³õ äåðæàâàõ ðåã³îíó íîðìàòèâíèé êóðñ ³ ñïåö³àëüí³ êóðñè êîñì³÷íîãî ïðàâà âèêëàäàþòüñÿ ìàé-áóòí³ì þðèñòàì ³ þðèñòàì-ì³æíàðîäíèêàì.Äåùî ðîçøèðåíî êàòåãî𳿠â³äïîâ³äíèõ ñëóõà÷³â ó Ðåñïóáë³ö³ Êàçàõñòàí, äå êóðñ êîñì³÷íîãî ïðàâà ÿêîïö³ÿ ìîæå âèêëàäàòèñÿ òàêîæ æóðíàë³ñòàì-ì³æíàðîäíèêàì, ôàõ³âöÿì ó ãàëóç³ ðåã³îíîçíàâñòâà, ñõîäîçíàâ-ñòâà, ³ñòî𳿠ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí.Ó äåÿêèõ äåðæàâàõ ðåã³îíó òåìàòèêà êîñì³÷íîãî ïðàâà (çâè÷àéíî, íà ïî÷àòêîâîìó ð³âí³) âïëåòåíà â îê-ðåì³ êóðñè ñïåö³àë³çîâàíèõ òåõí³÷íèõ óí³âåðñèòåò³â.Ó Ðîñ³éñüê³é Ôåäåðàö³¿ â äàíèé ÷àñ ðîçãëÿäàºòüñÿ ïèòàííÿ ïðî äîö³ëüí³ñòü ââåäåííÿ êóðñó êîñì³÷íîãîïðàâà â ïðîãðàìè ï³äãîòîâêè êîñìîíàâò³â, ôàõ³âö³â ó ãàëóç³ êîñì³÷íî¿ ìåäèöèíè ³ êîñì³÷íî¿ á³îëî㳿. Ïðîòåïèòàííÿ ïîêè íå âèð³øåíå.Äóæå âàæëèâî, ùîá çíàííÿ ïðî êîñì³÷íå ïðàâî ôîðìóâàëèñÿ ó óïðàâë³íö³â; îñ³á, ùî óõâàëþþòü ð³øåí-íÿ, âàæëèâ³ äëÿ ðîçâèòêó êîñì³÷íî¿ ãàëóç³.Íà ï³äòðèìêó ö³º¿ òåçè ìîæíà ïîñëàòèñü íà Äîïîâ³äü Êîì³òåòó ÎÎÍ ç âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòî-ðó â ìèðíèõ ö³ëÿõ Ãåíåðàëüí³é Àñàìáëå¿ ÎÎÍ â³ä 7 ëþòîãî 2007 ð. ïðî ðîáîòó Ïðàêòèêóìó ÎÎÍ/Óêðà¿íà çêîñì³÷íîãî ïðàâà ïî òåì³ «Ñòàòóñ, çàñòîñóâàííÿ òà ïðîãðåñèâíèé ðîçâèòîê ì³æíàðîäíîãî òà íàö³îíàëüíîãîêîñì³÷íîãî ïðàâà» (Êè¿â, 6-9 ëèñòîïàäà 2006 ð.), ï. 3 ÿêî¿, çîêðåìà, ïðîãîëîøóº: «Óñï³øíå çä³éñíåííÿ òà çà-ñòîñóâàííÿ ì³æíàðîäíî-ïðàâîâèõ ðàìîê, ùî ðåãóëþþòü êîñì³÷íó ä³ÿëüí³ñòü, çàëåæèòü â³ä ðîçóì³ííÿ ³ âèç-íàííÿ äîãîâîð³â òà ïðèíöèï³â Îðãàí³çàö³¿ Îá�ºäíàíèõ Íàö³é, ÿê³ ñòîñóþòüñÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó, îñîáàìè,â³äïîâ³äàëüíèìè çà ðîçðîáëåííÿ ïîë³òèêè òà ïðèéíÿòòÿ ð³øåíü» 22. Ó öüîìó çâ�ÿçêó âàæëèâî îðãàí³çîâóâàòè íàâ÷àííÿ ç êîñì³÷íîãî ïðàâà íà çðàçîê êóðñ³â ï³äâèùåííÿêâàë³ô³êàö³¿ äëÿ äèïëîìàò³â, à òàêîæ â³äïîâ³äàëüíèõ ñëóæáîâèõ îñ³á ð³çíîãî ð³âíÿ. Ïîçèòèâíèé ïðèêëàä �âå÷³ðíÿ ôîðìà íàâ÷àííÿ â Äèïëîìàòè÷í³é àêàäå쳿 ÌÇÑ ÐÔ.Ó ïëàí³ ïîøèðåííÿ çíàíü ïðî êîñì³÷íå ïðàâî, ï³äâèùåííÿ éîãî ïîòåíö³àëó íå ñë³ä íåõòóâàòè é ò.ç. íå-ôîðìàëüíèìè ôîðìàìè îñâ³òè, ùî â ð³çíèõ ïðîÿâàõ îòðèìóþòü ðîçâèòîê ó äåÿêèõ êðà¿íàõ ðåã³îíó. Òàê, â Óêðà¿í³, â ì. Äí³ïðîïåòðîâñüê äëÿ ïîøèðåííÿ ñåðåä þíàöòâà çíàíü ïðî êîñìîñ, çàëó÷åííÿ ìîëîä³äî ïðîåêò³â êîñì³÷íî¿ òåìàòèêè, ï³äãîòîâêè ¿õ äî ïîäàëüøî¿ îñâ³òè ³ ä³ÿëüíîñò³ â ö³é ñôåð³ ç 1996 ðîêó ïë³äíîïðàöþº Íàö³îíàëüíèé öåíòð àåðîêîñì³÷íî¿ îñâ³òè ìîëîä³ Óêðà¿íè, ÿêèé ñåðåä ³íøîãî äຠìîëîäèì ëþäÿìïî÷àòêîâ³ çíàííÿ é ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà. Íà áàç³ Öåíòðó ñòâîðåíèé óí³êàëüíèé êîñì³÷íèé ìóçåé, ÿêèéâ³äâ³äóþòü ùîð³÷íî á³ëüøå 10 000 ÷îëîâ³ê; ïðàöþþòü àåðîêîñì³÷í³ êëàñè, â ÿêèõ ïðîõîäÿòü íàâ÷àííÿ ïîíàä750 îñ³á.Ç 2005-ãî â Óêðà¿í³ ïðîâîäÿòüñÿ ùîð³÷í³ ñòóäåíòñüê³ îë³ìï³àäè ç êîñì³÷íîãî ïðàâà, ùî òàêîæ ñòèìóëþ-þòü ³íòåðåñ äî ãàëóç³.Ó ×åñüê³é Ðåñïóáë³ö³ íàáóëè ïîøèðåííÿ ò.ç. «áóäèíêè â³ëüíîãî ÷àñó», ó ÿêèõ ôîðìóþòüñÿ êëóáè òèõ, ùîö³êàâëÿòüñÿ êîñì³÷íîþ ä³ÿëüí³ñòþ, ó ïåðøó ÷åðãó � äëÿ ï³äë³òê³â, àëå òàêîæ ³ äëÿ ëþäåé á³ëüø ñòàðøîãî â³êó.Ó òàêèõ êëóáàõ ìîæíà îòðèìàòè àäåêâàòíó ³íôîðìàö³þ, çîêðåìà � ïðî êîñì³÷íå ïðàâî. Çâè÷àéíî, íåôîðìàëüí³ ôîðìè êîñì³÷íî-ïðàâîâîãî íàâ÷àííÿ º âàæëèâèì, àëå íå îñíîâíèìè âàæåëÿìèêîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè. Äóæå âàæëèâèì, à ìîæëèâî � é îñíîâíèì àñïåêòîì ðîçâèòêó ö³º¿ íàâ÷àëüíî¿ äèñ-öèïë³íè º ïîë³òè÷íà âîëÿ, óñâ³äîìëåííÿ íà äåðæàâíîìó ð³âí³ íåîáõ³äíîñò³ çàïðîâàäæåííÿ òàêî¿ îñâ³òè ³ ¿¿äåðæàâíà ï³äòðèìêà.Íà äåðæàâíîìó ð³âí³ ïîâèííî ñôîðìóâàòèñü ðîçóì³ííÿ, ùî òàêà îñâ³òà º çàñîáîì äîñÿãíåííÿ á³ëüø ãëî-áàëüíèõ ö³ëåé. Îñâ³òà ïîâèííà ðîçãëÿäàòèñÿ â êîìïëåêñ³ ñèñòåìíèõ çàõîä³â ó êîñì³÷í³é ñôåð³, ìຠñòàòèñêëàäîâîþ ÷àñòèíîþ äåðæàâíèõ ïðîãðàì êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³.Âç³ðöåâèé ó öüîìó ïëàí³ ï³äõ³ä çàïðîâàäæåíî â Ðåñïóáë³ö³ Êàçàõñòàí, äå îñâ³òíÿ ñêëàäîâà ñòàëà îäíèì³ç çàâäàíü Äåðæàâíî¿ ïðîãðàìè «Ðîçâèòîê êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ â Ðåñïóáë³ö³ Êàçàõñòàí», çàòâåðäæåí³éÓêàçîì Ïðåçèäåíòà Ðåñïóáë³êè Êàçàõñòàí â³ä 25 ñ³÷íÿ 2005 ðîêó. Ó Ïðîãðàì³ º ñïåö³àëüíèé ðîçä³ë, ïðèñâÿ-÷åíèé êàäðîâîìó çàáåçïå÷åííþ ³ ðîçâèòêó îñâ³òè ó ãàëóç³ êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³, â ÿêîìó ñïåö³àëüíà óâàãà
Ìàëèøåââà Í. Ð. Ðîçâèòîê îñâ³òè â ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà: ñâ³òîâ³ òà ðåã³îíàëüí³ ïðîöåñè
315×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2010/4
ïðèä³ëåíà îñâ³ò³ ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà. Ïðè öüîìó â Ïðîãðàì³ âñåá³÷íî ðîçïèñàí³ çàñîáè ðåàë³çàö³¿ öüî-ãî ðîçä³ëó ïðîãðàìè ç äæåðåëàìè ³ îáñÿãàìè ô³íàíñóâàííÿ. Ïåðåäáà÷àþòüñÿ ñïåö³àëüí³ ïðåçèäåíòñüê³ ñòè-ïåí䳿 äëÿ íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì, â ïðîâ³äíèõ óí³âåðñèòåòàõ ñâ³òó. ² òàê³ ñèñòåìí³ çàõîäè äàþòü ñâî¿ ïëîäè:Êàçàõñòàí � îäíà ç íåáàãàòüîõ äåðæàâ ñâ³òó ³ ºäèíà � ç ïîñòðàäÿíñüêèõ äåðæàâ, ùî ïðèºäíàëàñÿ äî 5 îñíîâ-íèõ äîãîâîð³â ÎÎÍ ç ïèòàíü êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³. À â³äîìî, ùî ìàã³ñòðàëüíîþ ìåòîþ îñâ³òè â ãàëóç³êîñì³÷íîãî ïðàâà â ïåðøó ÷åðãó º óñâ³äîìëåííÿ ïðè÷åòíîñò³ ñâ äåðæàâè äî ì³æíàðîäíîãî ïðàâîïîðÿäêóâ ñôåð³ äîñë³äæåííÿ òà âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó, ðîçóì³ííÿ çì³ñòó áàçîâèõ êîñì³÷íî-ïðàâîâèõïðèíöèï³â ³ íîðì.Ó ö³ëîìó íà ïðèêëàä³ ðîçâèòêó êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè â êðà¿íàõ Ñõ³äíî¿ òà Öåíòðàëüíî¿ ªâðîïè ìèìîæåìî êîíñòàòóâàòè, ùî ³ñíóº ïðÿìà çàëåæí³ñòü ì³æ îðãàí³çàö³ºþ òàêî¿ îñâ³òè òà â³äíîøåííÿì íà äåðæàâ-íîìó ð³âí³ äî êîñì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ âçàãàë³, äî ôîðìóâàííÿ íàö³îíàëüíîãî ³ ï³äòðèìêè ì³æíàðîäíîãî ïðàâî-ïîðÿäêó â êîñì³÷í³é ñôåð³.
1 Äîêóìåíò ÎÎÍ À/ÀÑ. 105/880 â³ä 7. 02. 2007 ð. 2 Ï�ÿòü òàêèõ ðåã³îíàëüíèõ öåíòð³â áóëî ñòâîðåíî â³äïîâ³äíî äî Ðåçîëþö³¿ Ãåíåðàëüíî¿ Àñàìáëå¿ ÎÎÍ 45/72 â³ä 11.12.1990 ð.: äâà â Àôðèö³ � â Ìàðîêêî (ôðàíêîìîâíèé) òà ͳãå𳿠(àíãëîìîâíèé), îäèí � äëÿ Àç³éñüêî-Òèõîîêåàíñüêîãî ðåã³îíó �â ²í䳿 (àíãëîìîâíèé) ³ äâà äëÿ ðåã³îíó Ëàòèíñüêî¿ Àìåðèêè é Êàðèáñüêîãî áàñåéíó � â Áðàçè볿 òà Ìåêñèö³ (ç âèêëàäàííÿìïîðòóãàëüñüêîþ òà ³ñïàíñüêîþ ìîâàìè). Çàðàç ï³ä åã³äîþ â³äïîâ³äíèõ Öåíòð³â ôóíêö³îíóþòü 9-ì³ñÿ÷í³ ï³ñëÿäèïëîìí³ êóðñè çíàñòóïíèõ äèñöèïë³í: 1) äèñòàíö³éíå çîíäóâàííÿ Çåìë³ ç êîñìîñó ãåî-³íôîðìàö³éí³ ñèñòåìè; 2) ñóïóòíèêîâ³ êîìóí³êàö³¿ (SAT-COM); 3) ñóïóòíèêîâà ìåòåîðîëîã³ÿ ³ ãëîáàëüíèé êë³ìàò (SATMET); 4) êîñì³÷í³ òà àòìîñôåðí³ íàóêè; 5) ãëîáàëüíà ñóïóòíèêî-âî-íàâ³ãàö³éíà ñèñòåìà (GNSS).3 Äî ñêëàäó ö³º¿ åêñïåðòíî¿ ãðóïè â³ä ðåã³îíó Öåíòðàëüíî¿, Ñõ³äíî¿ ªâðîïè, Ñåðåäíüî¿ À糿 òà Çàêàâêàççÿ âêëþ÷åíî é àâ-òîðà ö³º¿ ñòàòò³. � Äèâ.: ï.6 Äîêëàäà Êîìèòåòà ïî èñïîëüçîâàíèþ êîñìè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà â ìèðíèõ öåëÿõ Ãåíåðàëüíîé Àñ-ñàìáëåå ÎÎÍ «Î ðàáîòå Ñîâåùàíèÿ ºêñïåðòîâ Îðãàíèçàöèè Îáúåäèíåííûõ Íàöèé ïî ðàçâèòèþ îáðàçîâàíèÿ â îáëàñòè êîñìè-÷åñêîãî ïðàâà». � Äîêóìåíò ÎÎÍ À/ÀÑ 105/908. � http://www.oosa.unvienna,org4 Íà ñåðïåíü 2010 ð. ï³äãîòîâëåíî ïåðøó âåðñ³þ â³äïîâ³äíîãî áàçîâîãî êóðñó.5 Ìàòåð³àë äîïîâ³ä³ àâòîðà íà öüîìó ñèìïîç³óì³ ÷àñòêîâî âèêîðèñòàíèé ó ö³é ñòàòò³. Äèâ.: N. Malysheva. The Needs ofTeaching Institutions in Eastern Europe: Specific Features and Initiatives. � IISL-ECSL symposium on capacity building in space law.� UNCOPUOS, Legal subcommittee. � Vienna, Austria. � 26-27 March 2007.6 Äèâ. Íåîòðåäàêòèðîâàííûé ñòåíîãðàôè÷åñêèé îò÷åò. � http://www.oosa.unvienna,org /COPUOS/Legal/T. 742-745. 7 Äèâ. Äîêëàä Þðèäè÷åñêîãî ïîäêîìèòåòà Êîìèòåòà ÎÎÍ ïî èñïîëüçîâàíèÿ êîñìè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà â ìèðí³õ öåëÿõî ðàáîòå åãî 49-é ñåññèè, ïðîâåäåííîé â Âåíå 22 ìàðòà � 1 àïðåëÿ 2010 ã. � Äîêóìåíò ÎÎÍ À/ÀÑ 105/942. �http://www.oosa.unvienna,org8 Äèâ. ùîäî öüîãî: Gabriel Lafferranderie. Faut-il toujours enseigner le droit de l�espace?. � «German Journal of Air and SpaceLaw». � 2006. � ZLW 56. Jg. 4. � Ð. 519.9 Pepin, Eugene. Perspectives de l�enseignements et de l�etude du droit spatial dans le monde. � IISL. � VIII Colloquium on theLaw of Outer Space. � 1965. � Athenes. � P. 279-286.10 Enquete sur l�enseignement et l�etude du droit de l�espace dans le monde. � IISL. � XII Colloquium. � Mar del Plaza. � 1970 ;2-eme Colloque sur l�enseignement du droit de l�espace. � IISL. � XIY Colloquium on the Law of Outer Space. � Brussels. � 1971. �P. 295-298 (Resolution); 3-eme rapport sur l�education et le droit de l�espace. � IISL XY Colloque. � Bakou. � 1973. 11 Pepin, Eugene. Perspectives de l�enseignements et de l�etude du droit spatial dans le monde. � IISL. � VIII Colloquium on theLaw of Outer Space. � 1965. � Athenes. � P. 279-286; 3-eme rapport sur l�education et le droit de l�espace. � IISL XY Colloque. �Bakou. � 1973. � Ð. 173.12 Çàðîäæåííÿ é ïîøèðåííÿ êîñì³÷íî-ïðàâîâî¿ îñâ³òè â Àðãåíòèí³ òà äåÿêèõ ³íøèõ êðà¿íàõ Ëàòèíñüêî¿ Àìåðèêè áóëîïîâ�ÿçàíå ç ³ì�ÿì À. À. Êîêêà, à òðîõè çãîäîì � ùå é Ìàóð³í ³ëë³ÿìñ. � Äèâ. Ensenanza del derecho international aplicado al espa-cio ultraterrestre y las communicacionnes espaciales. � Buenos Aires. � 1972. � UNESCO-CONTE.13  Ìîñêîâñüêîìó Óí³âåðñèòåò³ Äðóæáè íàðîä³â â³äïîâ³äíèé êóðñ áóëî ââåäåíî ïðîôåññîðîì Ã. Ï. Æóêîâèì â 1965 ð. �äèâ. Æóêîâ Ã. Ï. Ïðåïîäàâàíèå ìåæäóíàðîäíîãî êîñìè÷åñêîãî ïðàâà â Ðîññèè. � Ñòàòóñ, ïðèìåíåíèå è ïðîãðåññèâíîå ðàçâè-òèå ìåæäóíàðîäíîãî è íàöèîíàëüíîãî êîñìè÷åñêîãî ïðàâà. � Ñ. 114.14 Ïåðø³ êóðñè êîñì³÷íîãî ïðàâà â ÑØÀ ïî÷àëè âèêëàäàòèñü â äðóã³é ïîëîâèí³ 60-õ ðîê³â â Óí³âåðñèòåò³ ̳ññ³ñ³ï³ ³ áó-ëè ïîâ�ÿçàí³ ç ³ì�ÿì ä-ðà Ñòåôàíà Ãîðîâà. � Äèâ. Äæîàííà Èðåí Ãàáðèíîâè÷. Îáðàçîâàíèå â îáëàñòè àýðîêîñìè÷åñêîãî ïðàâàâ Óíèâåðñèòåòå Ìèññèñèïè. � Ñòàòóñ, ïðèìåíåíèå è ïðîãðåññèâíîå ðàçâèòèå ìåæäóíàðîäíîãî è íàöèîíàëüíîãî êîñìè÷åñêîãîïðàâà. � Ñ. 118, G/ Lafferanderie. Faut-il toujours enseigner le droit de l�espace? � ZLW 55. Jg. 4| 2006 � 520.15 Íàñïðàâä³ äî öüîãî ÷àñó íå âùóõຠñóïåðå÷êà ì³æ öèì Óí³âåðñèòåòîì ³ Óí³âåðñèòåòîì ̳ññ³ñ³ï³ (ÑØÀ) ñòîñîâíî ïåð-øîñò³ ââåäåííÿ â³äïîâ³äíîãî êóðñó (òî÷íî¿ îô³ö³éíî¿ ³íôîðìàö³¿ ùîäî ïî÷àòêó âèêëàäàííÿ â³äïîâ³äíîãî êóðñó ïðîô.. Ãîðîâîìíåìàº).16 Äèâ. Ðàì Äæàõó, Ïàóëü Ñòåôàí Äåìïñè. Èíñòèòóò âîçäóøíîãî è êîñìè÷åêñêîãî ïðàâà Óíèâåðñèòåòà McGill: âîñïèòà-íèå íîâîãî ïîêîëåíèÿ êîñìè÷åñêèõ þðèñòîâ. � Ñòàòóñ, ïðèìåíåíèå è ïðîãðåññèâíîå ðàçâèòèå ìåæäóíàðîäíîãî è íàö³îíàëüíî-ãî êîñìè÷åñêîãî ïðàâà. � Ñ. 105-117.17 Äèâ. îô³ö³éíèé ñàéò ªÖÊÏ. � www.esa.int/.../SEMPZMGHZTD_0.html18 Ó ãåîïîë³òè÷íîìó â³äíîøåíí³ äî êðà¿í ö³º¿ æ ãðóïè ïðèéíÿòî â³äíîñèòè òàêîæ êðà¿íè ïîñòðàäÿíñüêîãî ïðîñòîðó,íàâ³òü ò³, ùî òåðèòîð³àëüíî íå çíàõîäÿòüñÿ íà ªâðîïåéñüêîìó êîíòèíåíò³, â ïåðøó ÷åðãó äåðæàâè Öåíòðàëüíî¿ À糿 òà Çàêàâ-êàççÿ.19 Æóêîâ Ã. Ï.. Ïðåïîäàâàíèå ìåæäóíàðîäíîãî êîñìè÷åñêîãî ïðàâà â Ðîññèè. � Ñòàòóñ, ïðèìåíåíèå è ïðîãðåññèâíîå ðàç-âèòèå ìåæäóíàðîäíîãî è íàö³îíàëüíîãî êîñìè÷åñêîãî ïðàâà. � Ê., Àòèêà-Í. � Ñ. 113-117.
316
Ïðàâîâà ñèñòåìà Óêðà¿íè é ì³æíàðîäíå ïðàâî, ïîð³âíÿëüíå ïðàâî
20 Òàì ñàìî. � Ñ. 115.21 Òàì ñàìî. � Ñ. 116.22 Äîêóìåíò ÎÎÍ À/ÀÑ. 105/880 â³ä 7. 02. 2007 ð.
Ðåçþìå
Ó ñòàòò³ ðîçãëÿäàþòüñÿ òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó îñâ³òè ó ãàëóç³ êîñì³÷íîãî ïðàâà, ùî â³äáóâàþòüñÿ â ñó÷àñíîìó ñâ³ò³, à òàêîæíà ð³âí³ ðåã³îíó Öåíòðàëüíî¿, Ñõ³äíî¿ ªâðîïè, Cåðåäíüî¿ À糿 òà Çàêàâêàççÿ. Ïðîäåìîíñòðîâàíî çðîñòàííÿ ðîë³ êîñì³÷íî-ïðà-âîâî¿ îñâ³òè ï³ä åã³äîþ ðåã³îíàëüíèõ íàâ÷àëüíèõ öåíòð³â ÎÎÍ. Ïðèâåäåí³ àðãóìåíòè äîö³ëüíîñò³ ââåäåííÿ íàâ÷àëüíî¿ äèñ-öèïë³íè êîñì³÷íîãî ïðàâà â ïðîãðàìè âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, à òàêîæ ìîæëèâ³ ôîðìè íàáóòòÿ çíàíü ó â³äïîâ³äí³é ñôåð³îñîáàìè, ïðè÷åòíèìè äî óõâàëåííÿ óïðàâë³íñüêèõ ð³øåíü ùîäî äîñë³äæåííÿ é âèêîðèñòàííÿ êîñì³÷íîãî ïðîñòîðó.Êëþ÷îâ³ ñëîâà: îñâ³òà; ì³æíàðîäíå ³ íàö³îíàëüíå êîñì³÷íå ïðàâî; Êîì³òåò ÎÎÍ ç äîñë³äæåííÿ òà âèêîðèñòàííÿêîñì³÷íîãî ïðîñòîðó â ìèðíèõ ö³ëÿõ; ðåã³îíàëüí³ öåíòðè ÎÎÍ ç êîñì³÷íî¿ íàóêè òà òåõí³êè, Öåíòðàëüíà òà Ñõ³äíà ªâðîïà;ï³äâèùåííÿ ïîòåíö³àëó êîñì³÷íîãî ïðàâà.
Ðåçþìå
 ñòàòüå ðàññìàòðèâàþòñÿ òåíäåíöèè ðàçâèòèÿ îáðàçîâàíèÿ â îáëàñòè êîñìè÷åñêîãî ïðàâà, ïðîèñõîäÿùèå â ñîâðåìåííîììèðå, à òàêæå íà óðîâíå ðåãèîíà Öåíòðàëüíîé, Âîñòî÷íîé Åâðîïû, Cðåäíåé Àçèè è Çàêàâêàçüÿ. Ïðîäåìîíñòðèðîâàíî âîçðàñ-òàíèå ðîëè êîñìè÷åñêî-ïðàâîâîãî îáðàçîâàíèÿ ïîä ýãèäîé ðåãèîíàëüíûõ ó÷åáíûõ öåíòðîâ ÎÎÍ. Ïðèâåäåíû àðãóìåíòû öåëå-ñîîáðàçíîñòè ââåäåíèÿ ó÷åáíîé äèñöèïëèíû êîñìè÷åñêîãî ïðàâà â ïðîãðàììû âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, à òàêæå âîçìîæ-íûå ôîðìû îáó÷åíèÿ â ñîîòâåòñòâóþùåé îáëàñòè ëèö, ïðè÷àñòíûõ ê ïðèíÿòèþ óïðàâëåí÷åñêèõ ðåøåíèé â ñôåðå èññëåäîâà-íèÿ è èñïîëüçîâàíèÿ êîñìè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà.Êëþ÷åâûå ñëîâà: îáðàçîâàíèå; ìåæäóíàðîäíîå è íàöèîíàëüíîå êîñìè÷åñêîå ïðàâî; Êîìèòåò ÎÎÍ ïî èññëåäîâàíèþ èèñïîëüçîâàíèþ êîñìè÷åñêîãî ïðîñòðàíñòâà â ìèðíûõ öåëÿõ; Ðåãèîíàëüíûå öåíòðû ÎÎÍ ïî êîñìè÷åñêîé íàóêå è òåõíèêå, Öåí-òðàëüíàÿ è Âîñòî÷íàÿ Åâðîïà; ïîâûøåíèå ïîòåíöèàëà êîñìè÷åñêîãî ïðàâà.
Summary
The article covers current trends in development of education in the field of space law at the global level, as well at the level ofthe region of Central and Eastern Europe, Central Asia and Transcaucasia. Growing role of space law education under the umbrella ofUN regional centers on space sciences and technologies is demonstrated. The expediency to introduce space law course into universi-ty curricula and possible ways to educate decision-makers involved in exploration and uses of outer space are substantiated.Key words: education; international space law; national space law; UN Committee on Peaceful Use and Exploration of OuterSpace; UN regional centers on space sciences and technologies; Central and Eastern Europe; capacity building in space law.Îòðèìàíî 6.09.2010
À. Ì. ÊÓÇÜÌÅÍÊÎÀíàòîë³é Ìèõàéëîâè÷ Êóçüìåíêî, êàíäèäàòþðèäè÷íèõ íàóê, äîöåíò Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòóïðàâà ÍÀÍ Óêðà¿íèÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÏÐÎÁËÅÌ ÇÀÊÎÍÎÄÀÂ×ÎÃÎ ÇÀÁÅÇÏÅ×ÅÍÍß ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍί ÁÅÇÏÅÊÈ ÄÅÐÆÀÂÈ, ÑÓÑϲËÜÑÒÂÀ ² ÃÐÎÌÀÄßÍÈÍÀ  ÓÌÎÂÀÕ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÎ-ÏÑÈÕÎËÎò×ÍÎÃÎ ÏÐÎÒÈÁÎÐÑÒÂÀ*
Íà ñëóõó â êîæíîãî ç íàñ ð³çí³ êðèòå𳿠êëàñèô³êàö³¿ åïîõàëüíèõ öèêë³â ó ðîçâèòêó ëþäñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿.Íàì â³äîì³ ÿê íàóêîâ³, òàê ³ ìåíø íàóêîâî âèçíà÷åí³ õàðàêòåðèñòèêè ïåð³îä³â ³ñòîðè÷íîãî ðîçâèòêó.³äïîâ³äí³ «åïîõè» ïîçíà÷åí³ òåðì³íàìè ç ð³çíèì çì³ñòîì ïîíÿòü, ïðèì³ðîì: åïîõà ïðèì³òèâíîãî ñóñï³ëüñòâà;åïîõà óòâîðåííÿ ³ ðîçâèòêó äåðæàâè; åïîõà «âàðâàðñòâà», ³íêâ³çèö³¿, «õðåñòîâèõ ïîõîä³â», ðåíåñàíñó; åïîõàçàðîäæåííÿ ³ ðîçâèòêó êàï³òàë³çìó, ïåðåðîñòàííÿ êàï³òàë³ñòè÷íî¿ ìàòåð³àëüíî¿ åêîíîì³÷íèõ åêñïàíñ³¿ â åïî-õó ³ìïåð³àë³çìó; åïîõà ôîðìóâàííÿ, ðîçêâ³òó ³ ðîçïàäó ñâ³òîâèõ ³ìïåð³é (í³ìåöüêî¿, ãîëëàíäñüêî¿, ³ñïàíñüêî¿,ïîðòóãàëüñüêî¿, áðèòàíñüêî¿, ôðàíöóçüêî¿); åïîõà âñòàíîâëåííÿ ³ äîì³íóâàííÿ ó ñâ³ò³ ì³ë³òàðèñòñüêèõ, ôà-øèñòñüêèõ, ³íøèõ ð³çíîâèä³â òîòàë³òàðíèõ ðåæèì³â; åïîõà çàðîäæåííÿ, ñòàíîâëåííÿ ñâ³òîâî¿ ñîö³àë³ñòè÷íî¿ñèñòåìè, ðîçáóäîâè îñíîâ êîìóí³ñòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà, ¿õ ïåðåðîäæåííÿ ó ñâ³òîâó «ðàäÿíñüêó ³ìïåð³þ», ¿¿ ïî-ðàçêè ³ çíèêíåííÿ; åïîõà «õîëîäíî¿ â³éíè», ïðîòèñòîÿííÿ ñâ³òîâèõ öåíòð³â ñèëè çà ãåãåìîí³þ íà íàïðÿìêó«Ñõ³ä � Çàõ³ä»; òà íèí³øíÿ åïîõà «ãëîáàë³çàö³¿»... Âèíèêຠïîòðåáà äàòè ð³çíîàñïåêòí³ íàóêîâ³ â³äïîâ³ä³ íà
Êóçüìåíêî À. Ì. Îñîáëèâîñò³ ïðîáëåì çàêîíîäàâ÷îãî çàáåçïå÷åííÿ ³íôîðìàö³éíî¿ áåçïåêè äåðæàâè, ñóñï³ëüñòâà�
317×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2010/4
© À. Ì. Êóçüìåíêî, 2010* Ö³ºþ ñòàòòåþ ðîçïî÷èíàºòüñÿ öèêë ïóáë³êàö³é ç âèñâ³òëåííÿ ðåçóëüòàò³â äîñë³äæåíü ïðîáëåì òåîðåòèêî-ìåòîäîëîã³÷íî-ãî ³ ïîë³òèêî-ïðàâîâîãî çàáåçïå÷åííÿ ³íôîðìàö³éíî¿ áåçïåêè îñîáè, ñóñï³ëüñòâà, äåðæàâè ³ ïîë³òèêè áåçïåêè â ì³æäåðæàâíèõ³ ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèíàõ.
|