Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития
Приведен аналитический обзор современного состояния психотерапии как отдельной специальности и истории ее формирования в Украине, определены стратегические пути развития. Показана роль психотерапии в общей системе охраны здоровья населения....
Gespeichert in:
| Datum: | 2009 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України
2009
|
| Schriftenreihe: | Международный медицинский журнал |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/30376 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития / Б.В. Михайлов // Международный медицинский журнал. — 2009. — Т. 15, № 1. — С. 7-11. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-30376 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-303762012-02-02T12:07:45Z Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития Михайлов, Б.В. Психотерапия Приведен аналитический обзор современного состояния психотерапии как отдельной специальности и истории ее формирования в Украине, определены стратегические пути развития. Показана роль психотерапии в общей системе охраны здоровья населения. An analytical survey of contemporary psychotherapy as a separate specialty and its history in Ukraine are reported. Some strategic directions of its development are featured. The role of psychotherapy in general health of the population is shown. 2009 Article Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития / Б.В. Михайлов // Международный медицинский журнал. — 2009. — Т. 15, № 1. — С. 7-11. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. XXXX-0090 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/30376 615.851(477) ru Международный медицинский журнал Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Психотерапия Психотерапия |
| spellingShingle |
Психотерапия Психотерапия Михайлов, Б.В. Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития Международный медицинский журнал |
| description |
Приведен аналитический обзор современного состояния психотерапии как отдельной специальности и истории ее формирования в Украине, определены стратегические пути развития. Показана роль психотерапии в общей системе охраны здоровья населения. |
| format |
Article |
| author |
Михайлов, Б.В. |
| author_facet |
Михайлов, Б.В. |
| author_sort |
Михайлов, Б.В. |
| title |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| title_short |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| title_full |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| title_fullStr |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| title_full_unstemmed |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| title_sort |
украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития |
| publisher |
Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України |
| publishDate |
2009 |
| topic_facet |
Психотерапия |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/30376 |
| citation_txt |
Украинская школа психотерапии: история, становление, перспективы развития / Б.В. Михайлов // Международный медицинский журнал. — 2009. — Т. 15, № 1. — С. 7-11. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. |
| series |
Международный медицинский журнал |
| work_keys_str_mv |
AT mihajlovbv ukrainskaâškolapsihoterapiiistoriâstanovlenieperspektivyrazvitiâ |
| first_indexed |
2025-07-03T10:40:34Z |
| last_indexed |
2025-07-03T10:40:34Z |
| _version_ |
1836622004938080256 |
| fulltext |
7МЕждУНАРОдНый МЕдИцИНСкИй жУРНАл № 1’2009
ПсихотеРаПия
Key words: psychotherapy, specialty, population
health.
Начало XXI в. характеризуется революцион-
ными изменениями в цивилизационном процес-
се. Успехи технических отраслей знаний привели
к невиданному ранее уровню развития техноген-
ной цивилизации, модернистски технократиче-
ское развитие общества обусловило повышение
качества повседневной среды обитания человека.
Однако это же послужило причиной вторичного
формирования условий, оказывающих негативное
воздействие на организм человека и популяцию
в целом: ухудшение экологии, увеличение соци-
ально обусловленных стрессогенных факторов,
возрастание количества и масштабов техногенных
катастроф, возникновение целого ряда новых за-
болеваний и патоморфоз существующих.
Современная философская доктрина рас-
сматривает нынешний этап общественно-ци ви-
ли зационного развития как постмодернистский.
В определенном смысле это постулирует необходи-
мость возврата к примату человеческой личности,
духовных, морально-этических норм в существо-
вании и стратегическом развитии человечества.
Такая общемировая тенденция обусловливает
наличие специфических системообразующих фак-
торов, требующих кардинального пересмотра роли
и места психотерапии в современной медицине.
Можно выделить следующие основные группы
таких факторов.
Психогении и факторы невротизации насе-
ления.
Ригидность профессиональных доктрин и ор-
ганизационных форм оказания медицинской по-
мощи населению.
Развитие представлений о психосоматических
и соматопсихических коррелятах.
«Внутренние» тенденции развития самой пси-
хотерапии.
В демократическом государстве существен-
ным образом возрастает роль наук, изучающих
влияние человеческого фактора во всех сферах
жизнедеятельности общества — политической,
экономической, культурной, медицинской и др.
В связи с этим на первый план в них выдвига-
ется проблема оптимального функционирования
личности.
В Украине в последние годы ее социального
развития наблюдается чрезвычайно высокий уро-
вень психоэмоциональной напряженности населе-
ния. С этим связано ухудшение психологического
состояния и психического здоровья популяции [1].
В условиях социально-политической, экономиче-
ской и идеологической нестабильности общества
потеря старых и отсутствие новых ориентиров
приводят к разочарованию населения в научно-
ориентированной системе представлений, форми-
руется направленность на религиозно-мистические,
оккультные и паранаучные системы [2].
Психогении и факторы невротизации населе-
ния. Отмечается значительный рост психогенных
по происхождению, соматизированных, психосома-
тических и нейросоматических заболеваний с хро-
ническим течением, пограничных состояний.
Эти заболевания, независимо от генеза, ха-
рактеризуются развернутым симптомокомплексом
психоэмоциональной недостаточности с соответ-
ствующими неврологическими, вегетативными
и соматическими коррелятами, что зачастую приво-
дит к их необоснованной курации неврологами или
Удк 615.851(477)
УкРаинская школа ПсихотеРаПии:
истоРия, становление, ПеРсПективы Развития
Проф. б. В. МиХАйЛОВ
ukraInIan school of psychotherapy:
hIstory, developMent, prospects
b. V. MIKhaIloV
Харьковская медицинская академия последипломного образования
Приведен аналитический обзор современного состояния психотерапии как отдельной специаль-
ности и истории ее формирования в Украине, определены стратегические пути развития. Показана
роль психотерапии в общей системе охраны здоровья населения.
Ключевые слова: психотерапия, специальность, здоровье населения.
an analytical survey of contemporary psychotherapy as a separate specialty and its history in ukraine
are reported. some strategic directions of its development are featured. the role of psychotherapy
in general health of the population is shown.
8
ПСиХОТеРАПия
интернистами. В формировании таких заболеваний
существенную роль играют также тенденции реше-
ния личностных проблем путем «ухода в болезнь».
большую роль играет и формирование у ча-
сти населения установок на болезнь как варианта
«социальной моды», когда престижными являются
наличие хронических заболеваний и постоянного
лечения.
Ригидность профессиональных доктрин и ор-
ганизационных форм оказания медицинской по-
мощи населению. К сожалению, психотерапия
переживает период внутриотраслевой конфрон-
тации. деление на психотерапевтические школы
привело к их самоорганизации по типу «престиж-
ных систем, занимающихся самовосхвалением»
[3] и поощряющих ригидность профессиональных
доктрин и организационных форм оказания меди-
цинской помощи населению.
Развитие представлений о психосоматиче-
ских и соматопсихических коррелятах. Несмо-
тря на многочисленность теорий, пытающихся
объяснить этиологию и патогенез психосоматиче-
ских заболеваний, ни одна из них не смогла дать
исчерпывающего объяснения психосоматических
расстройств. Поэтому в последнее время стали
говорить о мультифакторном генезе, объясняя
каждой из предложенных теорий одно из звеньев
патогенеза [4–6].
В последние годы попытки достаточно бур-
ной инвазии психодинамических теорий в пси-
хиатрию имеют свои причины, главные из кото-
рых — тщательно вытесняемое психологами из
сферы самосознания стремление к захвату рынка
медицинских услуг и мощный антипсихиатриче-
ский общественный «пресс». Однако гораздо бо-
лее важными являются следствия этого, несущие
в себе значительный пагубный потенциал. Пер-
вая ближайшая опасность — замена давно «по-
хороненной» теории единого психоза гризингера
теорией единого невроза. Такое концептуальное
«передергивание карт» в силу добросовестного
либо недобросовестного заблуждения приводит
к опасной практике отрицания специфически
необратимых поломок процесса мышления при
шизофрении, идентификации их феноменологии
и пато(психо)генеза с невротическими механиз-
мами [7] и в конечном итоге создает псевдона-
учный базис повседневной антипсихиатрической
социальной практики.
«внутренние» тенденции развития психотера-
пии. Развитие психотерапии на современном эта-
пе характеризуется выраженным кризисом. Этот
кризис вызван различными системообразующими
факторами: «внешними», обусловленными общей
клинической практикой в отношении лиц с рас-
стройствами психической сферы, и «внутренними»,
обусловленными эволюцией самой психотерапии.
В настоящее время психотерапия определяется
как система теоретических концепций и соответ-
ствующих практических мероприятий, направлен-
ных на лечение и/или коррекцию психических
и психосоматических расстройств, а также кризо-
вых состояний с помощью опосредованного воздей-
ствия через психическую сферу. Такое определение
соответствует как принятым в Украине концеп-
туальным положениям, так и, в частности, фор-
мулировке, утвержденной 11.02.2004 г. европар-
ламентом в Поправке 128 к Приложению V, пун-
кту 5а «Психотерапевты», которое касается при-
знания психотерапии как отдельной дисциплины.
Под «внутренними» факторами подразумева-
ется экстенсивное развитие психотерапии, которое
привело к формированию более 800 описанных
и применяющихся форм и методов психотерапии
[2, 8]. При этом все они, как правило, не базиру-
ются на научно обоснованной доктрине, а форми-
руются по принципу направлений, возглавляемых
«гуру». В этом смысле они по сути идентичны
механизмам образования тоталитарных сект: на-
личие личности «учителя», формирование системы
представлений, основанных на аксиоматических
постулатах умозрительно-априорного характера,
а не доказанных опытным путем, использование
специфического языка неологизмов. более того,
ставится под сомнение существование психоте-
рапии как специальности и дисциплины [3]. По
мнению Л. Ф. бурлачука с соавт. [5], к психо-
терапии неприменимы законы естественнонауч-
ного знания. Учитывая, что практически все эти
направления претендуют на собственные модели
функционирования психики человека, поведения
и структуры личности, современная ситуация
в теории и практике психотерапии представляется
абсолютно абсурдной.
Попытка выйти из этого тупика созданием
эклектических моделей априори обречена.
Вместе с тем передовыми мировыми школами
психотерапии, в том числе харьковской, разраба-
тываются интегративные модели психотерапии,
базирующиеся на представлениях об уровневой
иерархичности саногенетических эффектов пси-
хотерапии.
Харьковская психотерапевтическая школа яв-
ляется ведущей не только в Украине, но и в СНг,
и для этого существуют объективные историче-
ские предпосылки.
Возникновение первой в мире кафедры пси-
хотерапии именно в Харькове не случайно: Харь-
ков — крупнейший центр медицинской науки
Украины и всего СССР — издавна являлся сре-
доточием развития психотерапии.
Первые изыскания харьковских ученых в об-
ласти психотерапии восходят еще к начальным
этапам месмеризма: о его естественно-научных
(а не мистико-схоластических) корнях в Харькове
говорили уже в то время, когда Парижская акаде-
мия наук вообще отвергала какую-либо научную
ценность явлений «животного магнетизма».
Уже в 1815 г. в Харькове выходит одно из
самых первых профильных пособий — «Краткое
руководство къ опытному душесловію» П. М. Лю-
бовского [9].
9
ПРОФ. б. В. МиХАйЛОВ. УКРАиНСКАя шКОЛА ПСиХОТеРАПии: иСТОРия, СТАНОВЛеНие, ПеРСПеКТиВы РАЗВиТия
28 января 1878 г. на заседании Харьковского
медицинского общества В. я. данилевский пред-
ставляет первую современную научную экспе-
риментальную работу «о гипнотизме у человека
и животных», итоги которой им были подведены
в 1891 г. в докладе «единство гипнотизма у че-
ловека и животных» [10].
Харьковский журнал «Архив психиатрии,
неврологии и судебной психопатологии» в конце
XIX в. публикует ряд материалов по психотерапии;
именно на страницах этого журнала в 1888 г. по-
является классический труд московского ученого
А. А. Токарского «гипнотизмъ и внушеніе» [11].
К. и. Платонов, начавший свою деятельность
по изучению гипноза и психотерапии в 1911 г.
под руководством В. М. бехтерева, в 1912 г. за-
щищает докторскую диссертацию «О воспитанiи
сочетательно-двигательнaго рефлекса у человека на
совместныя звуковыя и световыя раздраженiя» [12].
Обобщающей работой большого теоретическо-
го и практического значения явилась монография
К. и. Платонова «Слово как физиологический
и лечебный фактор», опубликованная в виде ста-
тьи в 1930 г. и почти одновременно вышедшая
отдельным изданием [13].
С этого же года К. и. Платонов, е. С. Катков
и и. З. Вельвовский систематически читают фа-
культативные курсы лекций по (гипно)психотера-
пии в Медицинском и Санитарно-гигиеническом
институтах, университете, институте усовершен-
ствования врачей.
Среди отечественных ученых, работавших
в Харькове в области психотерапии в конце
XIX — начале ХХ в., можно назвать такие из-
вестные имена, как В. М. гаккебуш, С. Н. да-
виденков, П. и. Ковалевский, и. я. Платонов,
Т. и. юдин.
истинный расцвет психотерапии в Харь-
кове начинается в 1920-е гг. под руководством
К. и. Платонова: вокруг него собираются много-
численные соратники (П. П. истомин, и. З. Вель-
вовский, д. С. губергриц, е. С. Катков, П. я. галь-
перин, М. я. Милославский, и. М. Аптер и др.),
работающие над научными, методическими и прак-
тическими вопросами психотерапии (главным об-
разом гипнопсихотерапии).
Некоторые крупные ученые-психиатры —
действительный член АМН СССР профессор
е. А. Попов, профессор Н. П. Татаренко и др.—
продолжали и творчески развивали работы
в области психотерапии, выступая как ученики
К. и. Платонова.
К 1922 г. в Харькове образуется несколько
центров психотерапии. Так, на кафедре нервных
болезней медицинского института (заведую-
щий профессор К. и. Платонов) был организо-
ван психотерапевтический кабинет (заведующий
и. З. Вельвовский, позже — П. П. истомин). Под
руководством К. и. Платонова функционировал
отдел психотерапии в Украинском психоневрологи-
ческом институте (директор А. и. гейманович). Ра-
нее, в 1920 г., возник кабинет психотерапии в сту-
денческой больнице (и. З. Вельвовский). большое
психотерапевтическое отделение было организо-
вано в 1928 г. в психоневрологическом диспансе-
ре южной железной дороги (и. З. Вельвовский,
позже М. и. Холоденко, М. М. Хаимович и др.).
В послевоенный период харьковская психоте-
рапевтическая школа быстро возрождается; осо-
бенно это касается психопрофилактической ра-
боты. В 1947 г. в Харькове появилась — и вскоре
стала общим достоянием СССР, а затем и всего
мира — психопрофилактическая система обез-
боливания родов, предложенная и теоретически
разработанная и. З. Вельвовским в содружестве
с В. А. Плотичером и Э. А. шугом при активной
поддержке К. и. Платонова.
В это время выходят второе, а затем и третье
[14] издания монографии К. и. Платонова «Слово
как физиологический и лечебный фактор», работа
и. З. Вельвовского, К. и. Платонова, В. А. Плоти-
чера и Э. А. шугом «Психопрофилактика болей
в родах» [15]. Оба эти труда вскоре были переведе-
ны на английский, испанский и другие языки и по-
лучили распространение во многих странах мира.
было также организовано Общество психотера-
певтов, в состав первого правления которого были
избраны К. и. Платонов (почетный председатель),
и. З. Вельвовский (председатель), В. В. шостако-
вич (заместитель). М. Э. Телешевская, и. М. Ап-
тер, е. С. Катков, З. Н. болотова, М. я. Ми-
лославский, и. Т. Цветков, М. Н. бржезинская.
Наряду с проведением пленумов общество раз-
вило активную работу по стимулированию пси-
хотерапевтической общественности в различных
городах. деятельность Харьковского общества не-
сомненно сказалась на организации секции пси-
хотерапии и медицинской психологии в Москве,
Общества психотерапевтов в Перми, психотера-
певтической секции при Обществе невропатологов
и психиатров в Киеве и аналогичной структуры
в Союзном правлении общества невропатологов
и психиатров.
Оценив значение психотерапии как общеме-
дицинской специальности, директор Украинского
института усовершенствования врачей (УиУВ) до-
цент и. и. Овсиенко санкционирует целую серию
учебных мероприятий в области психотерапии,
психопрофилактики и психогигиены. Циклы для
врачей начали функционировать с 1948–1949 гг.
при кафедре нервных болезней УиУВ (заведую-
щий профессор Ф. Ф. Харченко) на базе цен-
тральной психоневрологической больницы МПС.
Важной вехой в развитии кафедры явился приказ
Министерства здравоохранения СССР от 13 фев-
раля 1951 г. № 142, регламентировавший циклы
для акушеров-гинекологов по психопрофилактиче-
скому обезболиванию родов. Созданная в 1962 г.
кафедра психотерапии имела следующий штатный
состав: заведующий (профессор), доцент и четы-
ре ассистента. Заведующим кафедрой был избран
и. З. Вельвовский.
10
ПСиХОТеРАПия
С 1971 г. кафедру возглавил ученик профес-
сора Н. и. Погибко и профессора и. З. Вельвов-
ского — доктор медицинских наук, профессор
Аркадий Тимофеевич Филатов, продолживший
развитие и внедрение психотерапии и психопро-
филактики в разные разделы медицины и другие
области народного хозяйства.
Огромное внимание профессор А. Т. Филатов
уделял развитию психогигиены в спорте, про-
мышленности и на транспорте. В частности, им
была проведена большая работа по обеспечению
психологической подготовки сборной СССР во
время летней Олимпиады 1980 г.
В 1974 г. под руководством А. Т. Филатова
была развернута психогигиеническая работа на
шахтах донецкого угольного бассейна, которая
была продолжена его учеником профессором
С. и. Табачниковым (ныне директор Украинского
Нии социальной и судебной психиатрии и нар-
кологии МОЗ Украины).
С 1971 г. расширилась научная и практиче-
ская работа кафедры в области сексопатологии.
Ассистент кафедры В. В. Кришталь в 1985 г. за-
щитил докторскую диссертацию по этой проблеме,
получил звание профессора и стал заведующим
первой в Украине кафедры сексологии.
В 1993–1998 гг. кафедру психиатрии возглав-
лял ученик А. Т. Филатова — доктор медицинских
наук, профессор Тариел ильясович Ахмедов. На-
чав работу на кафедре ассистентом, Т. и. Ахмедов
прошел путь до профессора. Научные интересы
кафедры во время заведования Т. и. Ахмедова
были направлены на изучение основ психоанализа
и микропсихоанализа, расширение использования
методов психотерапии «новой волны».
С 1999 г. кафедрой заведует академик АН Выс-
шего образования Украины, доктор медицинских
наук, профессор, главный внештатный специалист
МОЗ Украины по специальностям «Медицинская
психология» и «Психотерапия» борис Владими-
рович Михайлов.
В настоящее время на кафедре разработано
и издано большое количество методических реко-
мендаций и учебных пособий, в том числе первый
национальный учебник по психотерапии. боль-
шое внимание уделяется научным публикациям
в периодической медицинской печати. Разработан
ряд учебных программ по психотерапии, отвеча-
ющих современным требованиям; подготовлены
и утверждены МОЗ Украины государственные
программы специализации и предаттестационно-
го цикла по специальности «Психотерапия», про-
грамма подготовки студентов по специальности
«Медицинская психология».
Под руководством профессора б. В. Михай-
лова идет успешная подготовка научных кадров.
им подготовлено 4 доктора медицинских наук
и 20 кандидатов медицинских и психологиче-
ских наук.
ежегодно кафедрой проводятся традиционные
украинские с международным участием научно-
практические конференции «Платоновские чте-
ния» (1998–2008).
Национальная Лига психотерапии, медицин-
ской психологии и психосоматики Украины, пре-
зидентом которой является профессор б. В. Ми-
хайлов, вошла в Международную психотерапев-
тическую федерацию (IFP).
В настоящее время подготовка психотерапев-
тов также ведется на кафедре психиатрии Нацио-
нальной медицинской академии последипломного
образования (Киев) и кафедрах психиатрии фа-
культетов последипломного образования Винни-
цкого, донецкого, Крымского и Львовского меди-
цинских университетов.
конструктивная эволюция и роль психоте-
рапии в современной медицине. для развития
психотерапии и ее долженствующего становления
в современной системе оказания медицинской
помощи населению требуется соблюдение необ-
ходимых атрибутов.
1. Создание концептуальной профессиональ-
но содержательной модели развития психотера-
пии. Наиболее перспективным является создание
интегративных моделей психотерапии, вклю-
чающих необходимую атрибутику законченного
медицинского действия: диагностику патологи-
ческого состояния пациента; идентификацию
его личностно-типологических особенностей; со-
ставление и реализацию психотерапевтических
прописей; достижение медицинских результатов
в виде максимально возможной редукции пато-
логических симптомов; реабилитацию больного
с максимальным восстановлением его социального
статуса и качества жизни.
для достижения этого необходимо рассматри-
вать построение системы психотерапии в рамках
двух моделей — медицинской и психологической.
Принципиально важным, на наш взгляд, является об-
лигатность профессионального алгоритмизованно-
го действия, построенного на доказательной основе.
Такая концептуальная основа обусловливает
объем методологических подходов, структурно-
организационные формы и направления развития
психотерапии, которые носят интердисциплинар-
ный характер и используют медико-биологические,
психологические, дидактические и социологиче-
ские подходы. именно психотерапия и медицин-
ская психология являются основой развития со-
циально направленной реформы здравоохранения.
ближайшие задачи этих дисциплин — изучение
влияния социальных стрессов на психическое
здоровье населения, разработка методов повы-
шения его стрессоустойчивости, предупреждение
психических стрессовых расстройств.
2. Создание концепции социально-психиа три-
ческой помощи. Прежде всего это подразумевает
адаптацию существующих теоретических основ
отечественной концепции реабилитации и разра-
ботку новых организационных форм социальной
защиты психически больных; создание действую-
щей сети для лечения психогенных расстройств
11
ПРОФ. б. В. МиХАйЛОВ. УКРАиНСКАя шКОЛА ПСиХОТеРАПии: иСТОРия, СТАНОВЛеНие, ПеРСПеКТиВы РАЗВиТия
психической сферы и психосоматических заболе-
ваний; организацию системы психологического
консультирования здорового населения.
долгосрочной тенденцией развития психо-
терапии и медицинской психологии будет их
дальнейшая интеграция с другими клиническими
дисциплинами. Реализация этой задачи связана
с постепенным перенесением акцентов в лечении
больных с психофармакотерапии на психо- и со-
циотерапевтические виды помощи. Значительно
возрастет удельный вес психотерапевтической
и медико-психологической помощи в общесо-
матической сети, прежде всего в амбулаторных
учреждениях. Ресоциализация больных должна
быть определена как основная конечная цель ле-
чебного процесса. Психотерапия и медицинская
психология играют ведущую роль в развитии
и усовершенствовании всей системы предостав-
ления медицинской помощи населению.
Первоочередное значение приобретает си-
стема социально-психиатрической, психотера-
певтической и медико-психологической служб,
создание которой по европейскому образцу
требует разработки ее применения и развития
адаптированно к условиям Украины. до настоя-
щего времени не определена взаимосвязь между
медико-психологической и психотерапевтической
службами, между учреждениями психиатрической,
наркологической и сексологической сети и други-
ми специализированными и общими медицински-
ми службами, несмотря на то что психологическая
помощь является основным терапевтическим ме-
тодом для большинства больных практически во
всех сферах медицинской компетенции.
доктрина развития психотерапии и медицин-
ской психологии должна основываться на иссле-
довании таких важнейших проблем, как взаимо-
действие психических и соматических процессов
при возникновении и развитии болезней; форми-
рование представления больного о своем заболе-
вании, динамике осознания болезни; формирова-
ние адекватных личностных установок, связанных
с лечением; использование компенсаторных и за-
щитных механизмов личности в терапевтических
целях, изучение психологического опосредования
лечебных и диагностических методов и средств
с целью обеспечения их максимального положи-
тельного влияния на физическое и психическое
состояние пациента.
дальнейшее развитие психотерапии даст воз-
можность оптимизировать состояние психического
и соматического здоровья, повысить уровень со-
циального функционирования и качества жизни
населения Украины.
Л и т е р а т у р а
Мішиєв В. Д.1. Сучасні депресивні розлади: Керівництво
для лікарів.— Львів: Мс.— 2004.— 208 с.
Медична психологія — стан і перспективи розвит-2.
ку в Україні. Нарада з питань надання медико-
психологічної допомоги населенню України /
М. П. Жданова, О. М. Коллякова, О. М. Зінченко,
б. В. Михайлов.— донецьк: МОЗ України.— 2008.—
С. 6–10.
Нельсон-Джоунс Р.3. Теория и практика консультиро-
вания.— СПб.: Питер, 2000.— 464 с.
Психиатрическая клиника: Учеб. пособие для сту-4.
дентов и врачей-интернов / Под ред. В. П. Само-
хвалова.— Симферополь, 2003.— 608 с.
Бурлачук Л. Ф., Кочарян А. С., Жидко М. Е. 5. Пси-
хотерапия: Учеб. для вузов.— СПб.: Питер, 2003.—
472 с.
Психіатрія / О. К. Напрєєнко, Т. й. Влох, О. З. го-6.
лубков та ін.; За ред. проф. О. К. Напрєєнка.— К.:
Здоров’я , 2001.— 584 с.
Развитие в психоанализе / М. Кляйн, С. Айзекс, 7.
дж. Райвери, П. Хайманн / Пер. с англ. д. В. Пол-
тавец, С. г. дурас, и. А. Перелыгин; Сост. и научн.
ред. и. ю. Романов.— М.: Академ. проект, 2001.—
512 с.
Михайлов б. В., Табачников С. І., Сарвір І. М. Роль 8.
і місце психотерапії в соціально-оріентованій
психіатрії // Арх. психіатрії.— 2008.— Т. 14, № 3
(54).— С. 65–68.
Любовский П. М. Краткое руководство къ опытно-9.
му душесловію, соч. Петромъ Любовскимъ, имп.
Харьк. Ун-та Философії Магистромъ и Учителемъ
въ Слободско-Украинской гимназії въ Харьковѣ.—
Харьковъ: [Въ] Универ. тип., 1815.
данилевскій В. я. единство гипнотизма у челов10. ѣка
и животныхъ (Рѣчь 3 янв. 1891 г. [въ сокр.]) //
дневникъ IV-го Съѣзда Русскихъ Врачей въ память
Н. и. Пирогова / Подъ ред. П. и. дьяконова.— М.:
изд-е Правленія Съѣзда; Т-во Скоропеча А. А. Ле-
венсонъ, 1891.— С. 139–157.
Токарскій А. А. гипнотизмъ и внушеніе: Сообще-11.
ние, сделанное въ Московскомъ психологическомъ
обществе.— Харьковъ, 1888.— 72 с.
Платонов К. и. О воспитании сочетательно-12.
двигательнaго рефлекса у человѣка на совмѣстныя
звуковыя и свѣтовыя раздраженiя: дисс. ... д-ра ме-
дицины.— [изъ психол. лаб. при клиникѣ нервныхъ
и душевныхъ болѣзней акад. В. М. бехтерева].—
Санктъ-Петербургъ: Тип. глав. Управ. Удѣловъ,
1912.— 152 с.
Платонов К. и. Слово как физиологический и ле-13.
чебный фактор (к физиологии психотерапии): для
врачей, биологов и педагогов.— Харьков: госиздат
Украины, 1930.— 116 с.
Платонов К. и. Слово как физиологический и ле-14.
чебный фактор (Вопросы теории и практики психо-
терапии на основе учения и. П. Павлова).— 3-е изд.,
с доп. и изм.— М.: Медгиз, 1962.— 533 с.
Психопрофилактика болей в родах: Лекции для 15.
врачей-акушеров / и. З. Вельвовский, К. и. Плато-
нов, В. А. Плотичер, Э. А. шугом / Под ред. и с пре-
дисл. А. П. Николаева.— Л.: Медгиз, 1954.— 290 с.
Поступила 27.01.2009
|