О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете
Рассматриваются цели и задачи Программы UNITWIN/UNESCO, анализируется современная ситуация по созданию сети кафедр ЮНЕСКО, раскрываются пути создания кафедры ЮНЕСКО в ТНУ. Подчеркивается значение этой работы в связи с провозглашенным ООН Десятилетием образования для устойчивого развития....
Збережено в:
| Дата: | 2007 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Russian |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2007
|
| Назва видання: | Культура народов Причерноморья |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/35143 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете / Л.А. Багрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 99. — С. 134-137. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-35143 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-351432012-06-20T12:13:28Z О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете Багрова, Л.А. Точка зрения Рассматриваются цели и задачи Программы UNITWIN/UNESCO, анализируется современная ситуация по созданию сети кафедр ЮНЕСКО, раскрываются пути создания кафедры ЮНЕСКО в ТНУ. Подчеркивается значение этой работы в связи с провозглашенным ООН Десятилетием образования для устойчивого развития. Розглядуються цілі та завдання Програми UNITWIN/UNESCO, аналізується сучасна ситуація по створенню мережі кафедр ЮНЕСКО, розкриваються шляхи створення кафедри ЮНЕСКО в ТНУ. Підкреслюється значення цієї роботи у зв'язку з проголошеним ООН Десятиріччям навчання для сталого розвитку. The purposes and tasks of Program UNITWIN/UNESCO are examined, the modern situation on creation of a network of UNESCO chairs is analyzed, ways of creation of UNESCO Chair in ТNU are considered. Value of this work in connection with the United Nations Decade of Education for Sustainable Development is emphasized. 2007 Article О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете / Л.А. Багрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 99. — С. 134-137. — рос. 1562-0808 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/35143 ru Культура народов Причерноморья Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Точка зрения Точка зрения |
| spellingShingle |
Точка зрения Точка зрения Багрова, Л.А. О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете Культура народов Причерноморья |
| description |
Рассматриваются цели и задачи Программы UNITWIN/UNESCO, анализируется современная ситуация по созданию сети кафедр ЮНЕСКО, раскрываются пути создания кафедры ЮНЕСКО в ТНУ. Подчеркивается значение этой работы в связи с провозглашенным ООН Десятилетием образования для устойчивого развития. |
| format |
Article |
| author |
Багрова, Л.А. |
| author_facet |
Багрова, Л.А. |
| author_sort |
Багрова, Л.А. |
| title |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете |
| title_short |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете |
| title_full |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете |
| title_fullStr |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете |
| title_full_unstemmed |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете |
| title_sort |
о создании кафедры юнеско "возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в таврическом национальном университете |
| publisher |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| publishDate |
2007 |
| topic_facet |
Точка зрения |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/35143 |
| citation_txt |
О создании кафедры ЮНЕСКО "Возобновляемая энергия и устойчивое развитие " в Таврическом Национальном университете / Л.А. Багрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 99. — С. 134-137. — рос. |
| series |
Культура народов Причерноморья |
| work_keys_str_mv |
AT bagrovala osozdaniikafedryûneskovozobnovlâemaâénergiâiustojčivoerazvitievtavričeskomnacionalʹnomuniversitete |
| first_indexed |
2025-07-03T16:17:35Z |
| last_indexed |
2025-07-03T16:17:35Z |
| _version_ |
1836643208286699520 |
| fulltext |
Багрова Л.А.
О СОЗДАНИИ КАФЕДРЫ ЮНЕСКО «ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ
РАЗВИТИЕ» В ТАВРИЧЕСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
134
Багрова Л.А.
О СОЗДАНИИ КАФЕДРЫ ЮНЕСКО «ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГИЯ И
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ» В ТАВРИЧЕСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ
УНИВЕРСИТЕТЕ
В ноябре 2006 г. подписано соглашение между Таврическим Национальным университетом им.
В.И.Вернадского и ЮНЕСКО о создании в ТНУ кафедры ЮНЕСКО «Возобновляемая энергетика и устой-
чивое развитие».
ЮНЕСКО (UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) – межправитель-
ственная организация, специализированное учреждение ООН, основной целью которой является достиже-
ние международного мира путем сотрудничества народов всего мира в области образования, науки и
культуры.
Деятельность ЮНЕСКО охватывает широкий круг вопросов: ликвидация неграмотности и борьба с
дискриминацией в области образования; воспитание молодежи в духе мира и международного взаимопо-
нимания; содействие в подготовке национальных кадров; изучение национальных культур; проблемы океа-
нографии, биосферы, геологии, социальных наук, информации и др. «Призвание ЮНЕСКО – всегда зада-
вать вопросы» – это лейтмотив мыслей, заданный рядом крупнейших деятелей науки и политики – основа-
телей ЮНЕСКО.
Основные этапы создания ЮНЕСКО и программы UNITWIN/UNESCO
Идея создания организации возникла в разгар второй мировой войны среди правительств европейских
стран, сражавшихся с нацистской Германией. В 1942 году состоялось первое заседание Конференции мини-
стров образования союзников, собранное по инициативе президента Совета по образованию Англии и
Уэльса Р.А.Батлера. Обсуждался вопрос о восстановлении систем образования с наступлением мира и раз-
витии сотрудничества государств – участников антигитлеровской коалиции в области. В ходе дискуссий в
компетенцию организации помимо проблем образования включена наука.
В 1945 году создается Организация Объединенных Наций, в Уставе которой предусматривается созда-
ние ЮНЕСКО - специализированного учреждения в области образования, науки и культуры. Первая сессия
Генеральной конференции ЮНЕСКО состоялась во Франции (1946 год), где Генеральным директором
ЮНЕСКО был избран Джулиан Хаксли (Великобритания).
СССР стал членом ЮНЕСКО в 1954 году, а после его распада (1991 год) членами ЮНЕСКО стали
бывшие советские республики.
ЮНЕСКО начинает многоплановую деятельность по реализации своих планов. Уже с 1948 года дейст-
вует стипендиальная программа ЮНЕСКО. Основывается Международный союз охраны природы. Закла-
дываются основы для создания центра всемирного сотрудничества в области высшего образования - Меж-
дународной ассоциации университетов (МАУ). Издается журнал «Курьер ЮНЕСКО». В последующие годы
под эгидой ЮНЕСКО проводятся выставки, организуются дискуссии, публикуются и переводятся журналы
и книги, создаются международные театры, советы, студии, музеи, осуществляются международные про-
граммы и мн. др.
С 1992 года начинает реализовываться Программа UNITWIN созданию сети кафедр ЮНЕСКО.
Структура ЮНЕСКО
Высший орган ЮНЕСКО – Генеральная конференция; исполнительные органы – Исполнительный со-
вет и Секретариат, возглавляемый Генеральным директором. Начиная с 1946 г. этот пост занимали Джули-
ан Хаксли (Великобритания), Хайме Торрес Бодет (Мексика), Джон В.Тейлор (США), Лютер Эванс (США),
Витторино Веронезе (Италия), Рене Майо (Франция), Амаду-Махтар М’Боу (Сенегал), Федерико Майор
(Испания). Нынешний Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура (Япония) избран в 1999 г.
В настоящее время приоритетные направления деятельности ЮНЕСКО отражены в провозглашенных
ООН Международных десятилетиях:
2001-2010 – Международное Десятилетие культуры мира и ненасилия для детей мира;
2001-2010 – Борьба с малярией в развивающихся странах, особенно в Африке;
2001-2010 – Второе Международное Десятилетие искоренения колониализма;
2003-2012 – Десятилетие Литературы ООН;
2005-2014 – Международное Десятилетие действий «Вода для жизни»;
2005-2014 – Второе Международное десятилетие коренных народов мира;
2005-2014 – Десятилетие Образования для устойчивого развития;
2008 год объявлен Международным годом Планеты Земля.
Сеть кафедр ЮНЕСКО - UNITWIN/UNESCO
Программа по созданию сети кафедр UNITWIN/UNESCO Chairs Programme была начата в 1992 г. в
соответствии с решением 26-й сессии Генеральной Конференции ЮНЕСКО. Аббревиатура UNITWIN: the
university twinning and networking scheme. Главная цель программы – сотрудничество через обмен знаниями,
информацией, опытом, методиками, совместное участие в решении общих проблем в духе солидарности.
Сейчас это самая значительная сфера деятельности в высшем образовании, в которой участвуют сотни
университетов, их партнерами являются многочисленные другие организации, фонды, компании, связанные
с развитием высшего образования. Всего в мире на 1.01.2007 года насчитывалось 595 кафедр ЮНЕСКО, ве-
Точка зрения
135
дущих исследования по разным направлениям (рис. 1). Важная часть работы кафедр ЮНЕСКО - установле-
ние контактов, обмен информацией, методиками, опытом, для чего создаются соответствующие межуни-
верситетские сети, организуемые по названным выше основным направлениям работ. Сейчас сети связы-
вают более 100 кафедр этой программы. Подчеркивая важность идеи сотрудничества, один из первых осно-
вателей ЮНЕСКО Клемент Эттли говорил: «Познай самого себя» - гласит старая поговорка. Познай соседа
своего. А наш сосед – это весь мир».
Кафедры ЮНЕСКО:
Распределение по дисциплинам
14
39
273230
73
23
53
65
0
10
20
30
40
50
60
70
80
О
бр
аз
ов
ан
ие
О
кр
уж
аю
щ
ая
ср
ед
а
/
ус
то
йч
ив
ое
ра
зи
ти
е
Н
ау
ки
о
ж
из
ни
Ку
ль
ту
ра
м
ир
а
/ п
ра
ва
че
ло
ве
ка
С
оц
иа
ль
ны
е
и
гу
м
ан
ит
ар
ны
е
на
ук
и
Ра
зи
ти
е
ку
ль
ту
ры
И
нж
ен
ер
ия
и
те
хн
ол
ог
ии
Ко
м
м
ун
ик
ац
ии
и
ин
ф
ор
м
ац
ии
Ф
ил
ос
оф
ия
и
эт
ик
а
%
Рис. 1. Кафедры ЮНЕСКО: распределение по дисциплинам
Кафедры ЮНЕСКО:
Распределение по регионам
98
58
95
393432
0
20
40
60
80
100
120
Африка Арабские
государства
Азия и
государства
Океании
Восточная и
Центральная
Европа
Латинская
Америка и
Карибский
регион
Западная
Европа и
Северная
Америка
%
Рис. 2. Кафедры ЮНЕСКО: распределение по регионам мира
В Программе UNITWIN/UNESCO заметно большое участие стран Европейского региона (рис. 2).
Кафедры ЮНЕСКО в Украине
В пределах пространства СНГ и на Украине уже в течение почти десяти лет действуют кафедры
ЮНЕСКО (табл. 1). Это научно-исследовательские и образовательные центры, деятельность которых опи-
рается на сотрудничество с зарубежными странами и специалистами, имеющими международное призна-
ние и работающими в рамках структур ЮНЕСКО и межправительственных программах. Основной целью
создания и деятельности является обеспечение интегрированной системы исследований, подготовки, обу-
чения, информации в разных отраслях современной науки, а также содействие сотрудничеству между укра-
инскими и зарубежными учеными.
Багрова Л.А.
О СОЗДАНИИ КАФЕДРЫ ЮНЕСКО «ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ
РАЗВИТИЕ» В ТАВРИЧЕСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
136
Таблица 1. Кафедры ЮНЕСКО в Украине
1.Кафедра лингвистики (1992) Киевский государственный лингвистический уни-
верситет
2.Кафедра информационных и коммуникационных
технологий в образовании (1995)
Международный научно-технический университет,
Киев
3.Кафедра прав человека, мира, демократии, взаимо-
понимания (1998)
Национальный университет «Киево-Могилянская
академия»
4.Кафедра высшего технического об-разования,
прикладного системного анализа и информатики
(1999)
Национальный технический университет «Киев-
ский политехнический институт»
5.Кафедра молекулярной и клеточной нейробиоло-
гии (1999)
Международный центр молекуляр-ной физиологии
НАН Украины, Киев
6.Кафедра новых информационных технологий в об-
разовании для всех (2002)
Международный научно-образова-тельный центр инфо
мационных технологий и систем при НАНУ и МОН У
раины, Киев
7.Кафедра непрерывного образования и социальной
политики (1999)
Академия педагогических наук Украины, Киев
8.Кафедра философии гуманитарных отношений
(1996)
Харьковский государственный технический уни-
верситет сельского хозяйства
9.Кафедра криобиологии (1998)
Институт криобиологии и криоме-дицины НАН
Украины, Харьков
10.Кафедра экологически чистых технологий (2000) Харьковский национальный автомобильно-
дорожный технический университет
11.Кафедра экологии техногенных районов (1997) Донецкий национальный университет
12.Кафедра интеллектуального моде-лирования и
адаптации нетрадицион-ных технологий к пробле-
мам образо-вания и социального прогресса (2000)
Одесский политехнический университет
13.Кафедра возобновляемой энергии и устойчивого
развития (2006)
Таврический национальный университет, Симфе-
рополь
Распределение кафедр по регионам Украины: Киев – 7, Харьков - 3, Донецк - 1, Одесса - 1, Симферо-
поль – 1. Время создания кафедр по годам:
1992 г. – 1 1997 г. - 1 2000 г. – 2
1995 г. – 1 1998 г. – 2 2002 г. - 1
1996 г. – 1 1999 г. - 3 2006 г. – 1.
Работу кафедр ЮНЕСКО координирует Украинская Национальная комиссия по делам ЮНЕСКО при
Министерстве иностранных дел Украины. В штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже работает Постоянное
представительство Украины при ЮНЕСКО.
Пути к созданию кафедры ЮНЕСКО в ТНУ
Таврический университет на протяжении ряда лет принимал участие в выполнении научных программ
по экологическим проблемам и устойчивому развитию регионов. В последние годы особое внимание уде-
ляется решению проблем, связанных с обеспечением стабильности Крыма. Актуальность связана с карди-
нальной реорганизацией его экономики, с трудностями культурно - этнических проблем при расселении
депортированных народов, стремлением сохранить естественное биоразнообразие полуострова и ресурсы
полуострова и др.
Новая социо-экономическая ситуация в начале 21 века и новые отношения в экономике Крыма требуют
изменения старой концепции развития с точки зрения обеспечения устойчивого развития региона. Выпол-
няются исследования в области рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей
среды, создан Центр технологий устойчивого развития для разработки научно обоснованных рекомендаций
в области управления природопользованием и эколого-экономической оптимизации территории Крымского
полуострова. Острый дефицит энергетических ресурсов и энергетических мощностей существенно ограни-
чивает экономическое развитие полуострова, в частности использование рекреационного потенциала. От
решения этих проблем во многом зависит устойчивое развитие Крыма.
Целенаправленная работа по вступлению в сеть кафедр ЮНЕСКО началась в 2002 году в процессе вы-
полнения ряда международных проектов на кафедре геоэкологии ТНУ. В этом отношении были предприня-
ты следующие шаги.
1. Участие в международных образовательных проектах по территориальному планированию и проекте
ТЕМПУС-ТАСИС «Развитие образования в области экологически безопасной энергетики» позволили уста-
новить деловое сотрудничество и тесные связи с рядом университетов Западной Европы. Среди них: Санкт-
Галленский университет и Высшая Техническая Школа в Рапперсвилле (Швейцария), Институт наук и тех-
нологий Манчестерского университета (Великобритания), Политехнический университет Каталонии (Бар-
селона, Испания), Софийский электротехнический университет (Болгария), Брестский университет (Фран-
Точка зрения
137
ция), Национальный институт прикладных исследований г. Ренн (Франция).
2. По инициативе проф. С.Моншо (Реннский университет), кафедра геоэкологии вошла в региональную
сеть кафедр ЮНЕСКО по Юго-восточной Европе RENED. Доценты Л.А. Багрова и А.С. Мазинов участво-
вали в двух рабочих семинарах сети RENED в Софии (2002 г.) и Созополе (2003 г.) в Болгарии, где были
представлены доклады о подготовке специалистов в сфере устойчивого развития в ТНУ и обоснована необ-
ходимость создания кафедры ЮНЕСКО «Устойчивое развитие и экоэнергетика». Там же была получена
положительная рекомендация относительно создания кафедры ЮНЕСКО от проректора Софийского уни-
верситета Д.Стоянова и директора Европейского Центра Высшего образования (ЮНЕСКО – CEPES, Буха-
рест) проф. Ж. Садлак.
3. В ноябре 2002 года проф. В.А. Боков и доц. Л.А. Багрова приняли участие в работе І Международно-
го Симпозиума кафедр ЮНЕСКО в Париже, посвященного десятилетию Программы UNITWIN. Через зам.
постоянного представителя Украины при ЮНЕСКО в библиотеку организации переданы книги о ТНУ и
информация о работе над проектом по экоэнергетике.
4. Были установлены контакты с Национальной комиссией по делам ЮНЕСКО в Киеве и получено со-
гласие для регистрации кафедры ЮНЕСКО. Проректор ТНУ проф. В.Н. Бержанский в мае 2003 г участво-
вал в рабочей встрече украинских кафедр ЮНЕСКО. На протяжении последующих двух лет выполнялась
официальная процедура по созданию кафедры (переписка по согласованию документов, получение реко-
мендаций, предоставление необходимой информации и др.). Затем документы для регистрации кафедры
были направлены Национальной комиссией Украины для рассмотрения в штаб-квартире ЮНЕСКО в Па-
риже.
5. Наряду с организационно-подготовительной работой проводилась разносторонняя научно-
исследовательская деятельность - участие в конференциях и семинарах, разработка учебных программ,
публикации статей и учебных пособий, проведение презентаций выполненных проектов, подготовка спе-
циалистов, магистров и аспирантов по вопросам устойчивого развития и возобновляемой энергетики. Вы-
полнялись дипломные, магистерские и курсовые работы по темам, связанным с проблемами устойчивого
развития и экоэнергетики. Создан научно-образовательный информационный Центр «Солнечный век» для
подготовки студентов, специализирующихся по экоэнергетике, для проведения научных исследований сту-
дентов, аспирантов и преподавателей.
6.Установлены тесные рабочие контакты с коллегами из Харьковского национального университета им.
В.Н.Каразина, Восточно-Европейской Ассоциацией энергетических предприятий и энергосбережения
(Харьков), Институтом Возобновляемой энергетики НАНУ. В сентябре 2003 г. кафедру посетил и ознако-
мился с работой над проектом лауреат Нобелевской премии Жорес Алферов. Преподаватели кафедры при-
нимали участие в подготовке материалов по разработке Стратегии энергетического развития Крыма для СМ
АРК.
7. Образование кафедры под эгидой ЮНЕСКО даст новый импульс в укреплении международных свя-
зей и позволит шире использовать мировой и Европейский опыт охраны окружающей среды и рациональ-
ного использования природных богатств, позволит лучше использовать в области образования специали-
стов по устойчивому развитию и экологической энергетики, поможет развитию партнерства университетов.
Эти направления работы вполне соответствуют глобальным задачам формирования общего образователь-
ного и научного пространства в рамках Болонского процесса. В ТНУ этот процесс сопровождается активи-
зацией международных контактов, работой над совместными программами высших учебных заведений.
Студенты-геоэкологи А.Шаханов, Е.Жерновникова, Д.Сметанко, В.Яшенков уже прошли тренинг в универ-
ситетах в Манчестере и Ренне. Ассистент А.Н.Рудык в 2006 году знакомился с развитием альтернативной
энергетики в Калифорнии (США). Благодаря работе в рамках проекта получен Сертификат о признании
качества преподавания на географическом факультете ТНУ от Географического Департамента Реннского
(Франция) университета.
В настоящее время проходит процесс оформления кафедры, выбор приоритетных направлений иссле-
дований, поиск источников финансирования и др.
Мандрик Я.І.
ДІЯЛЬНІСТЬ КОМПАРТІЙНИХ ДЕРЖАВНИХ ОРГАНІВ УРСР ПО ПІДГОТОВЦІ
МАСОВИХ КОЛГОСПНИХ КАДРІВ У РОКИ ЗАВЕРШЕННЯ ЗЛОЧИННОЇ
НАСИЛЬНИЦЬКОЇ КОЛЕКТИВІЗАЦІЇ ТА ЇЇ ПРОВАЛ
Роки другої п'ятирічки (1933-1937рр.) характерні деяким посиленням тракторизації сільського госпо-
дарства, закінченням процесу колективізації, повним знищенням індивідуальних господарств. На селі пані-
вним стає колгосп. Як же розвивався процес забезпечення сільськогосподарського виробництва кадрами
масових професій в ці роки, адже колгоспи поступово зміцнювалися і спеціалістів дуже потрібно було.
Певні зміни в цей період спостерігалися в оснащенні сільського господарства технікою. В роки першої
п'ятирічки близько половини тракторів, що надійшли в сільське господарство, були імпортними. В 1933 ро-
ці МТС і радгоспи отримали всі сільськогосподарські машини тільки вітчизняного виробництва. За роки 2-ї
п'ятирічки кількість тракторів у
МТС збільшилась на 41,5 тисяч і досягла 83,7 тисяч одиниць, комбайнів - на 21,8 тисяч і досягла 22,1
тисяч одиниць1.
Колгоспи і МТС мали також іншу сільськогосподарську техніку, в тому числі, 220,2 тисяч жниварок,
|