Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку
In today's world folkloristic the gender studies become more and more an independent branch compare to the past when it was used mainly as a secondary, helping area of studies. Gender approach gives a chance to appraise the results of the patriarch culture. Gender aspect is based on the practic...
Збережено в:
| Дата: | 2005 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України
2005
|
| Назва видання: | Народна творчість та етнографія |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/42969 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку / І. Бежан-Волк // Народна творчість та етнографія. — 2005. — №. 2. — С. 37-40. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-42969 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-429692013-04-14T03:36:53Z Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку Бежан-Волк, І. Наука і сучасність In today's world folkloristic the gender studies become more and more an independent branch compare to the past when it was used mainly as a secondary, helping area of studies. Gender approach gives a chance to appraise the results of the patriarch culture. Gender aspect is based on the practice of social "modeling" of the contemporary humans. Gender as a social construction is our main approach. We are trying to look at the social gender structure of the contemporary Ukrainian and Moldavian villages. At the beginning of the 21st Century it is very important to use an interdisciplinary approach to the research of the mail-female relations in the historical dynamics in agricultural communities. There are some factors which influence a change of the gender understanding and stereotypes. These active changes tell about the necessity to create an International Program in gender study. 2005 Article Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку / І. Бежан-Волк // Народна творчість та етнографія. — 2005. — №. 2. — С. 37-40. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. 0130-6936 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/42969 uk Народна творчість та етнографія Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Ukrainian |
| topic |
Наука і сучасність Наука і сучасність |
| spellingShingle |
Наука і сучасність Наука і сучасність Бежан-Волк, І. Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку Народна творчість та етнографія |
| description |
In today's world folkloristic the gender studies become more and more an independent branch compare to the past when it was used mainly as a secondary, helping area of studies. Gender approach gives a chance to appraise the results of the patriarch culture. Gender aspect is based on the practice of social "modeling" of the contemporary humans. Gender as a social construction is our main approach. We are trying to look at the social gender structure of the contemporary Ukrainian and Moldavian villages. At the beginning of the 21st Century it is very important to use an interdisciplinary approach to the research of the mail-female relations in the historical dynamics in agricultural communities. There are some factors which influence a change of the gender understanding and stereotypes. These active changes tell about the necessity to create an International Program in gender study. |
| format |
Article |
| author |
Бежан-Волк, І. |
| author_facet |
Бежан-Волк, І. |
| author_sort |
Бежан-Волк, І. |
| title |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| title_short |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| title_full |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| title_fullStr |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| title_full_unstemmed |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| title_sort |
гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку |
| publisher |
Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України |
| publishDate |
2005 |
| topic_facet |
Наука і сучасність |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/42969 |
| citation_txt |
Гендерні дослідження: актуальні проблеми і перспективи розвитку / І. Бежан-Волк // Народна творчість та етнографія. — 2005. — №. 2. — С. 37-40. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. |
| series |
Народна творчість та етнографія |
| work_keys_str_mv |
AT bežanvolkí gendernídoslídžennâaktualʹníproblemiíperspektivirozvitku |
| first_indexed |
2025-07-04T01:17:22Z |
| last_indexed |
2025-07-04T01:17:22Z |
| _version_ |
1836677168484057088 |
| fulltext |
33337777
ÍÍÍÍ àààà óóóó êêêê àààà ³³³³ ññññ óóóó ÷÷÷÷ àààà ññññ íííí ³³³³ ññññ òòòò üüüü
Çà îñòàííº äåñÿòèë³òòÿ ÕÕ ñò. ³ ïî÷àòêó
ÕÕ² ñò. ó âñ³é ñâ³òîâ³é íàóö³ ñòຠâñå á³ëüø
î÷åâèäíèì, ùî ãåíäåðíà ñêëàäîâà, ÿêà ³ñíóâà-
ëà ³ óñâ³äîìëþâàëàñÿ ðàí³øå ó âèãëÿä³ âòîðèí-
íîãî ïàðàìåòðó òðàäèö³éíèõ ñîö³àëüíèõ ðîçãà-
ëóæåíü ³ âèì³ð³â, íèí³ ïðåòåíäóº íà ñòàòóñ
âèì³ðó íàéãîëîâí³øîãî ³ ôóíäàìåíòàëüíîãî. Ó
çâ’ÿçêó ç öèì áóäü-ÿêèé äîñë³äíèöüêèé ³ ïå-
äàãîã³÷íèé âèì³ð ñòàâèòü ïåðåä ñó÷àñíèìè
â÷åíèìè, îñîáëèâî åòíîãðàôàìè òà åòíîëîãà-
ìè, íåïðîñòå çàâäàííÿ âèáîðó ³ç ÷èñëåííèõ
ÿêùî íå òðàäèö³é, òî ñïîñîá³â ³ ìîäåëåé òåî-
ðåòèçóâàííÿ, ùîá àðãóìåíòóâàòè ñâî¿ êîíöåï-
ö³¿ â ìåæàõ ÿêî¿ òåî𳿠âîíè áóäóþòüñÿ, íà
ÿêèõ ê³ëüê³ñíèõ ³ ÿê³ñíèõ ìåòîäàõ áàçóþòüñÿ,
õàðàêòåðèçóþ÷è ìåòîäîëîã³÷íèé ïëþðàë³çì,
àêöåíòóþ÷è äîäàòêîâ³ñòü ï³äõîä³â ó ðåàë³çàö³¿
ï³çíàâàëüíèõ çàâäàíü ãóìàí³òàðíèõ äîñë³ä-
æåíü. Òàêèì ÷èíîì, ï³ä âïëèâîì ïîñòåìï³-
ðèçìó, îñîáëèâî â ñîö³àëüíî-ãóìàí³òàðíèõ íà-
óêàõ, âèíèêëè íîâ³ ï³äõîäè, â ÿêèõ äîì³íóþ÷à
ðîëü ó âèçíà÷åíí³ íîðì íàóêîâîãî äîñë³äæåí-
íÿ ³ ïåäàãîã³÷íîãî ðîçóì³ííÿ ïðèïèñóºòüñÿ
ìîäåëÿì òåîðåòè÷íîãî ³ ïåäàãîã³÷íîãî òëóìà-
÷åííÿ (2).
Ñó÷àñíèé ð³âåíü ðîçâèòêó ãåíäåðíèõ äî-
ñë³äæåíü ó ñâ³òîâ³é ïðàêòèö³ äîçâîëÿº ãîâîðè-
òè ïðî ãåíäåðíèé ï³äõ³ä ÿê îñîáëèâèé òåîðå-
òè÷íèé ³ ïðàêòè÷íèé íàïðÿìîê, ÿêèé îð³ºíòóº
íà ôîðìóâàííÿ ³ óòâåðäæåííÿ ïîë³òèêè ð³â-
íèõ, íåçàëåæíèõ â³ä ñòàò³ ìîæëèâîñòåé ñàìî-
ðåàë³çàö³¿ ëþäèíè â ð³çíèõ ãàëóçÿõ ñîö³àëüíî¿
ïðàêòèêè. Ãåíäåðíèé ï³äõ³ä (³ öå îñîáëèâî
âèäíî íà ñîö³àëüí³é ïîë³òèö³ Ðåñïóáë³êè
Ìîëäîâà òà íåçàëåæíî¿ Óêðà¿íè) äຠðåàëü-
íèé øàíñ îö³íèòè íàñë³äêè ôóíêö³îíóâàííÿ ³
ðîçâèòêó ïàòð³àðõàëüíî¿ êóëüòóðè, âèì³ðÿòè
³ñíóþ÷ó ñèñòåìó ñîö³àëüíî¿ äèôåðåíö³àö³¿ ³ íå-
ð³âíîñò³ çà îçíàêàìè ëþäñüêî¿ ñòàò³ (3).
Ç ö³ºþ ìåòîþ ³ â ñòðóêòóð³ çì³ñòó íàóêî-
âî¿ âèùî¿ îñâ³òè ïîâèíí³ â³äîáðàæàòèñÿ àêòó-
àëüí³ ïðîáëåìè ³ òåíäåíö³¿ ñó÷àñíîãî ñóñï³ëü-
íîãî ³ íàóêîâîãî áóòòÿ, à ãåíäåðíèé àñïåêò
ñîö³àëüíèõ ïðàêòèê á³ëüøîþ ì³ðîþ àêóìóëþº
ó ñîá³ âèùåíàçâàí³ ïðîáëåìè. Ãåíäåðí³ çíàí-
íÿ ïîâèíí³ ñòàòè íåîáõ³äí³ñòþ â ó÷áîâîìó òà
íàóêîâîìó ïðîöåñàõ, îñíîâíèì íàïðÿìêîì ó
ä³ÿëüíîñò³ â÷åíèõ òà âèêëàäà÷³â ñèñòåìè íàó-
êîâî¿ ³ ïðîôåñ³îíàëüíî¿ îñâ³òè. Öå îñîáëèâî
âàæëèâî, îñê³ëüêè çì³ñò ïîíÿòòÿ “ãåíäåð” áà-
çóºòüñÿ íà ³äå¿ ñîö³àëüíîãî ìîäåëþâàííÿ ÷è
êîíñòðóþâàííÿ ñó÷àñíî¿ ëþäèíè (íà â³äì³íó
â³ä ñåêñóàëüíî¿ ñòàò³, ÿêà çàêëàäàºòüñÿ ãåíå-
òè÷íî). Ñîö³àëüíà ñòàòü âèáóäîâóºòüñÿ ñîö³-
àëüíîþ ïðàêòèêîþ, òîìó ùî â ñóñï³ëüñòâ³
çàâæäè º ìîæëèâ³ñòü âèêîíàííÿ ïåâíèõ ðîëåé
â çàëåæíîñò³ â³ä ñåêñóàëüíî¿ ñòàò³ ³íäèâ³äà ³,
â³äïîâ³äíî, âèíèêຠæîðñòêèé ðÿä óÿâëåíü
ïðî òå, ùî º “÷îëîâ³÷å” ³ ùî º “æ³íî÷å” â ñó-
÷àñí³é ãðîìàä³. Òàêèì ÷èíîì, ñòàòü – â òîìó
çíà÷åíí³, ÿê ìè éîãî ñïðèéìàºìî ³ ùî ÷åêàº-
ìî â³ä ëþäèíè, êëàñèô³êóþ÷è éîãî çà ñòàòòþ,
âèñòóïຠñîö³àëüíèì êîíñòðóêòîì.
Äîêàçîì òîãî, ùî ãåíäåð – öå ñîö³àëü-
íèé êîíñòðóêò, à íå ïðèðîäíà äàí³ñòü, ñâ³ä-
÷àòü ðåçóëüòàòè íàóêîâèõ äîñë³äæåíü àíòðî-
ïîëîã³â, ÿê³ ó ð³çíîìàí³òíèõ êóëüòóðàõ
áàãàòüîõ íàðîä³â â³äíàéøëè ïåâí³ â³äò³íêè ó
“ñöåíàð³ÿõ” æ³íî÷èõ ³ ÷îëîâ³÷èõ ðîëåé (4).
Òàêèì ÷èíîì, ïîñë³äîâíî âèõîäèìî ç òîãî,
ùî ãåíäåð – öå ñóêóïí³ñòü ñîö³àëüíèõ ðåïðå-
çåíòàö³é, à íå ïðèðîäîþ çàêð³ïëåíà äàí³ñòü,
òîáòî âëàñòèâ³ñòü. Ãåíäåð – öå êóëüòóðíà
ìàñêà ñòàò³, öå òå, ùî ïðèéíÿòî äóìàòè ïðî
æ³íî÷å ³ ÷îëîâ³÷å â ïåâí³é ãðîìàä³ òà â ìåæàõ
¿¿ ñîö³àëüíî-êóëüòóðíèõ óÿâëåíü. Öå ï³äòâåð-
äæóþòü ³ íàéíîâ³ø³ äîñë³äæåííÿ â÷åíèõ-åò-
íîãðàô³â Ðåñïóáë³êè Ìîëäîâà ³ Óêðà¿íè.
Íà äóìêó â÷åíèõ ñòàòü – öå ñó÷àñíà ëþ-
äèíà. Íàðîäèâøèñü, ³íäèâ³ä ò³º¿ ÷è ³íøî¿ ñåê-
ñóàëüíî¿ ñòàò³, ïîòðàïëÿº â îáøèðí³ æîðñòê³
ðàìêè êóëüòóðíèõ ïðèïèñ³â, ó ÿê³ éîãî âòèñ-
êóº ñóñï³ëüñòâî ÷åðåç ïîñåðåäíèöòâî ãåíäåð-
íèõ òåõíîëîã³é, ÿê³ çä³éñíþþòüñÿ ³íñòèòóòàìè
ãðîìàäñüêî¿ äóìêè, ñ³ìåéíîãî ³ ïóáë³÷íîãî âè-
õîâàííÿ, ìîðàë³, åòèêè, îñâ³òè, ìàñîâî¿ êóëü-
òóðè (íèí³ äóæå ïîøèðåíî¿ â óñ³õ êðà¿íàõ ñâ³-
òó) çàáîðîí, çàîõî÷åíü, ï³äáàäüîðåíü òà ³í.
Ó öüîìó êîíòåêñò³ ñîö³àëüíèé ëàä ìàé-
áóòíüîãî ìóñèòü ´ðóíòóâàòèñÿ íà ïðèíöèïàõ
ãåíäåðíî¿ ð³âíîñò³ ñòàòåé, à ïåðåõ³ä äî íå¿
ìîæëèâèé çà óìîâè ãåíäåðíîãî âèì³ðó â ñóñ-
²ííà ÁÁÅÆÀÍ-ÂÂÎËʲííà ÁÁÅÆÀÍ-ÂÂÎËÊ
ÃÅÍÄÅÐͲ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß: ÀÊÒÓÀËÜͲ ÏÐÎÁËÅÌÈ
² ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÈ ÐÎÇÂÈÒÊÓ
33338888
ННААРРООДДННАА ТТВВООРРЧЧІІССТТЬЬ ТТАА ЕЕТТННООГГРРААФФІІЯЯ 22//22000055*ISSN 0130�6936 *
ï³ëüí³é ñâ³äîìîñò³ ÷åðåç îñâ³òó ³ ïîñò³éíå âè-
õîâàííÿ. Ñòðàòåã³÷íîþ ìåòîþ äàíîãî âèì³ðó
âèñòóïຠâèì³ð êóëüòóðè âçàºìî䳿 ñòàòåé. Öå
îçíà÷ຠïðèâíåñåííÿ â ³äåîëîã³þ ñóñï³ëüñòâà ³
äåðæàâè òàêèõ âèñîêèõ ö³ííîñòåé, ÿê ìèðî-
ëþáñòâî, òîëåðàíòí³ñòü, ùî âèáóäóâàí³ íà
ïðèéíÿòò³ ³íàêîìèñëåííÿ, à â ñâîþ ÷åðãó, óò-
âîðåí³ íà äîâ³ð’¿ òà ðîçâèòêó, íà ïðèíöèïàõ
ñîë³äàðíîñò³. Òàêòè÷íèì çàâäàííÿì âèð³øåííÿ
öèõ ïðîáëåì âèñòóïຠïðîñóâàííÿ âñåá³÷íèõ
çíàíü ïðî ãåíäåð ³ ãåíäåðí³ òåõíîëî㳿 ó çì³ñò
ó÷áîâîãî ³ íàóêîâîãî ïðîöåñ³â, ïî÷èíàþ÷è ç
ïåð³îäó äîøê³ëüíîãî â³êó ³ ïî âñ³õ ñõîäèíêàõ
îòðèìàííÿ ïðîôåñ³éíî¿ òà êóëüòóðíî¿ îñâ³òè.
Êîíöåïòóàëüíîþ áàçîþ ïðîãðàì äîñë³ä-
æåííÿ ³ âèêëàäàííÿ ãåíäåðíî¿ ïðîáëåìàòèêè
ñòຠàêòóàë³çàö³ÿ äâîõ îñíîâíèõ ìåòîäîëîã³÷-
íèõ ïðèíöèï³â ãåíäåðíî¿ òåîð³¿.
Ïåðøèé: â³äì³íí³ñòü ì³æ òåîð³ÿìè ãåíäå-
ðó ³ òåîð³ÿìè ñåêñóàëüíèõ îçíàê.
Äðóãèé: ð³çíèöÿ ì³æ ãåíäåðíèìè ³ ôåì³-
í³ñòè÷íèìè äîñë³äæåííÿìè.
Ïåðøèé åòàï â³äì³ííîñòåé àðòèêóëþºòüñÿ
ó 80-ò³ ðð. ÕÕ ñòîë³òòÿ ÿê ð³çíèöÿ ì³æ àíã-
ëî-àìåðèêàíñüêèìè òåîðåòèêàìè ãåíäåðó ³ ºâ-
ðîïåéñüêèìè òåîðåòèêàìè ñåêñóàëüíèõ ð³ç-
íèöü.
Äðóãèé åòàï â³äì³ííîñòåé – öå ìåòîäîëî-
ã³ÿ ãåíäåðíèõ äîñë³äæåíü, ÿê³ âèïëèâàþòü ³ç
ïðèíöèïó ñèìåòðè÷íîãî êîíñòðóþâàííÿ æ³íî-
÷î¿ ³ ÷îëîâ³÷î¿ ÷àñòêè â êóëüòóð³, âèìàãàþ÷è
òàêî¿ ñàìî¿ ñèìåò𳿠³ äëÿ ñîö³àëüíèõ íàóê, à
ôåì³í³ñòñüê³ äîñë³äæåííÿ îáñòîþþòü ãåíäåðíó
àñèìåòð³þ ³ ìàñêóë³ííó äîì³íàö³þ â êóëüòóð³.
Ïðèíöèïàìè ôåì³í³ñòñüêî¿ ìåòîäîëî㳿 â ñîö³-
àëüíèõ íàóêàõ âèñòóïàº:
– êðèòèêà ìàñêóë³ííî¿ äîì³íàö³¿;
– ðîçâèòîê æ³íî÷î¿ ³äåíòè÷íîñò³ òà ñóá’ºê-
òèâíîñò³ ³ ¿¿ â³äì³ííîñò³ â³ä ÷îëîâ³÷î¿;
– äèñêóðñèâí³ òðàíñôîðìàö³¿ ñîö³àëüíèõ
çíàíü â ö³ëîìó ç òî÷êè çîðó ôåì³í³ñòñüêî¿
ïåðñïåêòèâè.
Íà äóìêó áàãàòüîõ äîñë³äíèê³â (³ öå äîá-
ðå âèäíî ³ç ñó÷àñíèõ äîñë³äæåíü åòíîëîã³â ³ åò-
íîãðàô³â Ðåñïóáë³êè Ìîëäîâà òà Óêðà¿íè), äî-
ì³í³ñòñüêà ìåòîäîëîã³ÿ àêöåíòóº ãåíäåðíó
íåð³âí³ñòü ³ äîì³íàö³þ, ÿêà íàäçâè÷àéíî åôåê-
òèâíà äëÿ ïîñòðàäÿíñüêèõ ñîö³àëüíèõ íàóê ïðè
àíàë³ç³ íîâèõ ôîðì ïîë³òè÷íî¿, ñîö³àëüíî¿ òà
åêîíîì³÷íî¿ íåð³âíîñò³, ³ ÿêà íå ìîæå áóòè ðîç-
òëóìà÷åíà â òåðì³íàõ ãåíäåðíî¿ ñèìåò𳿠(2).
Ñâ³òîâà íàóêîâà ³ ïîë³òè÷íà ë³òåðàòóðà
àðãóìåíòóº, ùî ôåì³í³ñòè÷íà òåîð³ÿ çàëèøà-
ºòüñÿ ôðàãìåíòàðíîþ, íåäîñêîíàëîþ ³ íåçà-
âåðøåíîþ ³ áóëà ñòâîðåíà òà ðîçøèðåíà ÷åðåç
ç³òêíåííÿ ç ÷èñëåííèì ðÿäîì ð³çíîìàí³òíèõ
êîíöåïö³é, â³äêèäຠò³ ÷è ³íø³ òåî𳿠³
ïîòðåáóº ðîçóì³ííÿ ñèëè âñ³õ òåîð³é, ³ ùî ñòàº
(âèñòóïàº) âèêëèêîì äëÿ íîâîãî ïîêîë³ííÿ
æ³íîê ³ ÷îëîâ³ê³â. Äîñë³äíèêàì ³ â÷åíèì-åòíî-
ëîãàì íåîáõ³äíî íèí³ äîáðå çíàòè íîâó åòíî-
ëîã³þ ñòàò³ ³ ïîÿñíåííÿ ñîö³àëüíèõ â³äì³ííîñ-
òåé, ÿê³ õàðàêòåðèçóþòüñÿ â ö³ëîìó ÿê
ïðîãðåñèâíà êîíöåïö³ÿ ³ îá´ðóíòîâàíî êðèòè-
êóþòü òåîð³þ á³îòåðì³í³çìó â çàñâîºíí³ ñòàòå-
âî¿ ðîë³ ³ òëóìà÷åííÿ ñîö³àëüíî¿ ð³çíèö³ ì³æ
æ³íêàìè ³ ÷îëîâ³êàìè. Öÿ òåîð³ÿ ñïðàâåäëèâî
çàãîñòðþº ïðîáëåìó ñîö³àëüíî¿ íåð³âíîñò³ ñòà-
òåé, àëå íå ïîòð³áíî ïåðåîö³íþâàòè ðîëü ñî-
ö³àëüíèõ ñïîä³âàíü ó ïðîöåñ³ îñâîºííÿ ñòàòå-
âî¿ ðîë³, õî÷ ³ âîíè ñêëàäàþòü çíà÷íó ÷àñòêó
ó ïðîöåñ³ ñòàòåâî¿ ñîö³àë³çàö³¿. Âåëèêå çíà÷åí-
íÿ ìຠé ñàìà àêòèâí³ñòü ³íäèâ³äà, éîãî îñî-
áèñò³ ìîòèâè, ö³ë³, íàõèëè òà óÿâëåííÿ. Ñîö³-
àëüí³ ö³ííîñò³, ÿê³ ñïðèéìຠ³íäèâ³ä, öå
ïðîöåñ àêòèâíèé, êîëè â³í ìîæå âàð³þâàòè
ñâîþ ñòàíäàðòíó ðîëü, ÿêà ñóòòºâî â³äëóíþ-
ºòüñÿ íà ñòàòåâîðóëåâ³é ïîâåä³íö³ ëþäèíè (3).
Òåîðåòè÷íèì ïðèíöèïîì ïðîïîíîâàíî¿
ñòàòò³ âèñòóïàþòü ïîãëÿäè àâòîðà ñòîñîâíî
êîíöåïö³¿ ñîö³îãåíäåðà íà ñåë³, îñîáëèâî Ðåñ-
ïóáë³êè Ìîëäîâà ³ ÷àñòêîâî Óêðà¿íè, ñïðîáà
âïåðøå íàáëèçèòè ³ ñï³âñòàâèòè òåîðåòè÷í³ ³
ìåòîäîëîã³÷í³ êîíöåïö³¿, ÿê³ ñòàëèñÿ â ñó÷àñ-
í³é íàóö³ ïðî ãåíäåð ç óðàõóâàííÿì ñ³ëüñüêî-
ãî ñïîñîáó æèòòÿ ³ ç íàö³îíàëüíî-òðàäèö³éíèì
ì³ðèëîì çì³í, ùî íèí³ â³äáóâàþòüñÿ â ñåðåäî-
âèù³ çåìëåðîá³â.
Íèí³, â ÕÕ² ñòîë³òò³, ñòàëî íåîáõ³äí³ñòþ
äîñë³äèòè äèíàì³÷í³ ïðîöåñè âçàºìî䳿 æ³íîê ³
÷îëîâ³ê³â ó ñ³ëüñüê³é ãðîìàä³ ÷è ñï³ëüíîñò³,
ïðîñòåæèòè çà åâîëþö³ºþ ñîö³îãåíäåðíèõ ñòî-
ñóíê³â ç óðàõóâàííÿì âïëèâó îñîáëèâîñòåé ñòà-
ò³ íà æ³íî÷ó ³ ÷îëîâ³÷ó ïîâåä³íêó òà ñâ³äîì³ñòü.
̳æäèñöèïë³íàðíèé ï³äõ³ä äî àíàë³çó
ïðîöåñ³â ³ ÿâèù ó ñïîñîá³ æèòòÿ ñ³ëüñüêîãî
íàñåëåííÿ. Âèêîðèñòîâóþ÷è ï³äõîäè ñîö³îëî-
㳿, åòíîëî㳿, åòíîãðàô³¿ ñîö³àëüíî¿ ïñèõîëî㳿,
ñîö³àëüíî-ãåíäåðíî¿ êîíñòðóêòè òà ñîö³îë³íã-
â³ñòèêè ìîæíà òî÷íî âèçíà÷èòè ñîö³àëüíî-
ïñèõîëîã³÷í³ ³ êóëüòóðí³ ñï³ëüíîñò³ òà â³äì³í-
íîñò³ ì³æ ñ³ëüñüêèìè æ³íêàìè ³ ÷îëîâ³êàìè.
33339999
ÍÍÍÍ àààà óóóó êêêê àààà ³³³³ ññññ óóóó ÷÷÷÷ àààà ññññ íííí ³³³³ ññññ òòòò üüüü
Äåòàëüíå âèâ÷åííÿ ïîíÿòòÿ ãåíäåðà, íà
íàø ïîãëÿä, ðîçïî÷èíàºòüñÿ ³ç ñàìîîö³íêè.
Àíàë³ç â³äïîâ³äåé íà ïèòàííÿ: “ßê Âè ñåáå
îö³íþºòå?” – 52 % æ³íîê â³äïîâ³äàëè: äîá-
ðèìè, êðàñèâèìè, òåðïåëèâèìè, òðóäîëþáèâè-
ìè, àëå íåùàñëèâèìè; 36 % ÷îëîâ³ê³â â³äïî-
â³ëè, ùî âîíè: òðóäîëþáèâ³, âð³âíîâàæåí³,
êðàñèâ³, à 21 % æ³íîê ³ 32 % ÷îëîâ³ê³â â³ä-
ïîâ³ëè, ùî âîíè àìá³ö³éí³ ³ íåâð³âíîâàæåí³.
Êîæåí òðåò³é ðåñïîíäåíò ïîãàíî çíຠñåáå,
ñâî¿õ äðóæèíó ÷è ÷îëîâ³êà, à íà ï³äòâåðäæåí-
íÿ åêñïåðòà â³äçíà÷àþòü, ùî ÿêðàç ó êîæí³é
òðåò³é ñ³ëüñüê³é ñ³ì’¿ ïðîñòåæóºòüñÿ âèñîêèé
ð³âåíü íàñèëüñòâà.
Ó öüîìó çâ’ÿçêó íåîáõ³äíî â³äçíà÷èòè, ùî
ïîíÿòòÿ – ùàñòÿ – äëÿ á³ëüøîñò³ ñîö³àëüíèõ
àãåíò³â îçíà÷ຠáëàãîïîëó÷÷ÿ ñ³ì’¿ ³ çäîðîâ’ÿ
êîæíîãî ç ÷ëåí³â ñ³ì’¿. Äëÿ 52 % çàì³æí³õ æ³-
íîê – ùàñòÿ – öå ëþáîâ ³ ïîâàãà ÷îëîâ³êà, à
äëÿ 48 % îäðóæåíèõ ÷îëîâ³ê³â ùàñòÿ – öå
êðàñèâà, òðóäîëþáèâà ³ ìóäðà äðóæèíà.
Àíàë³ç ëàíöþãà ñîö³àëüíèõ ³íäèêàòîð³â ó
êîíòåêñò³ – íàñê³ëüêè çíàºìî ñåáå ³ îäèí
îäíîãî, ÿê ö³íí³ñí³ îð³ºíòèðè ïðåâàëþþòü ó
âçàºìèíàõ ñòàò³ – ïîêàçóº ñòóï³íü â³äì³ííîñ-
òåé ì³æ æ³íêîþ ³ ÷îëîâ³êîì.
Âíàñë³äîê ñîö³îëîã³÷íèõ äîñë³äæåíü, ñî-
ö³àëüíîãî ìîäåëþâàííÿ òà êîíòåì³-àíàë³çó íà-
óêîâî îá´ðóíòîâàíî¿ òåçè, ùî ñ³ëüñüê³ æ³íêè
çì³íþþòüñÿ àêòèâí³øå, íàìàãàþòüñÿ ñàìî-
ñòâåðäèòèñÿ íà ðîáîò³ ³ â ñ³ì’¿, à ÷îëîâ³êè
á³ëüø ïàñèâí³, â îñíîâíîìó çáåð³ãàþòü ïîïå-
ðåäíþ äóìêó ïðî ñåáå, çì³íþþòüñÿ ïîâ³ëüí³-
øå. Íà ïèòàííÿ, ÿê³ ðèñè õàðàêòåðó ïðèêðà-
øàþòü æ³íîê ³ ÷îëîâ³ê³â ñüîãîäí³, â ÕÕ²
ñòîë³òò³, ³ ùî âèñòóïຠ³íäèâ³äóàëüíîþ îçíà-
êîþ ¿õíüî¿ ïîâåä³íêè, – â³äïîâ³ä³ ðîçïîä³ëè-
ëèñÿ òàêèì ÷èíîì:
– òðóäîëþáèâ³ñòü ³ òåðï³ííÿ – äëÿ 65 %
æ³íîê ³ 93 % äëÿ ÷îëîâ³ê³â;
– ñêðîìí³ñòü ³ íåð³øó÷³ñòü – äëÿ 58 % æ³-
íîê;
– ïàñèâí³ñòü ³ ³íäèôåðåíòí³ñòü – äëÿ 41 %
÷îëîâ³ê³â.
Ïåâíå ñòåðåîòèïíå ìèñëåííÿ ³ ïîâåä³íêà
ñ³ëüñüêî¿ ñòàò³ (³ ïðî öå ñâ³ä÷èòü ÷èìàëî îá-
ñòåæåíü ó Ðåñïóáë³ö³ Ìîëäîâà òà â Óêðà¿í³)
áàçóºòüñÿ íà ñ³ìåéíèõ çâè÷àÿõ, îáðÿäàõ ³ òðà-
äèö³ÿõ, ó íàðîäí³é òâîð÷îñò³ (îñîáëèâî â ñîö³-
àëüíî-ïîáóòîâèõ ï³ñíÿõ, ïåðåêàçàõ, àíåêäîòàõ,
ïðèñë³â’ÿõ òà ïðèêàçêàõ). Ñîö³îë³íãâ³ñòè÷íèé
àíàë³ç âåðáàëüíî¿ ñï³ëüíîñò³ îáîõ ñòàòåé íàó-
êîâî àðãóìåíòóº òåçà, ùî, íåçâàæàþ÷è íà òå,
ùî æ³íêè á³ëüøå ðîçìîâëÿþòü ³ êîìóí³êàáåëü-
í³ø³ ³ ùî ó íèõ êðàùå ðîçâèíåíèé âåðáàëüíèé
³íòåëåêò, ÷îëîâ³êè çàéìàþòü á³ëüøå “åô³ðíîãî
÷àñó”, í³æ æ³íêè, òîìó ùî òðàäèö³éíèé
ñóá’ºêòèâíèé ôàêòîð ïàòð³àðõàëüíîãî îáðàì-
ëåííÿ (æ³íêàì íåãîæå áàãàòî ãîâîðèòè), âè-
ñòóïຠòðàäèö³éíî âèçíà÷àëüíèì ³ ñòîñóºòüñÿ
ãåíäåðíîãî ìèñëåííÿ ³ ïîâåä³íêè.
Íà îñíîâ³ ñõîæîñò³ ³ ð³çíèö³ ì³æ ñòàòòþ
òà çà ÿê³ñíèìè ³ ê³ëüê³ñíèìè îñîáëèâîñòÿìè
çìîäåëüîâàí³ íàñòóïí³ ãåíäåðí³ ñòåðåîòèïè:
àêòèâíî-ïîçèòèâíèé, òðàäèö³éíî-ïîçèòèâíèé,
àêòèâíî-íåãàòèâíèé, ïàñèâíî ³íäèôåðåíòíèé.
Ìåòîäîì îïèñóâàííÿ ³ àíàë³çîì ëåêñè÷-
íèõ ïîíÿòü ðîçìîâíî¿ ìîâè áóëè âèÿâëåí³ òàê³
ãîëîâí³ ãåíäåðí³ êîíñòðóêòè: òðàäèö³éíî-ìîâ-
íèé, òðàäèö³éíî-ðîäè÷àíñüêèé, òðàäèö³éíî-
ïàòð³àðõàëüíèé, ñó÷àñíî-íàñë³äóâàíèé.
Äåäóêòèâíèé ñèñòåìíèé àíàë³ç äîïîì³ã
àðãóìåíòóâàòè âèñíîâêè – â ñïîñîá³ æèòòÿ
ñ³ëüñüêîãî íàñåëåííÿ ÿñêðàâî ïðîñòåæóþòüñÿ
òåíäåíö³¿ äî âèäîçì³í òðèâêèõ ñ³ëüñüêèõ ìî-
äåëåé ãåíäåðíîãî ìèñëåííÿ ³ ïîâåä³íêè ó
âçàºìèíàõ ñòàòåé – îñíîâîþ öèõ ïðîöåñ³â º:
– âèá³ð êðèòåð³¿â êîæíîãî “áóòè ùàñëèâèì”
(“a fi norlcos”);
– ðîëü äîìàøíüîãî âèõîâàííÿ (“Cei sapte
ani de acasa”);
– øêîëà áàòüê³â, áàáóñü òà ä³äóñ³â, ³íñòèòóò
ñóñ³ä³â (“schkola bunicilor”, institutul vecinilor”);
– âïëèâ êóðñó äåðæàâíî¿ ñîö³àëüíî¿ ïî-
ë³òèêè ³ îñâ³òè, ñòâîðåííÿ ñîö³àëüíîãî ìåõà-
í³çìó çàñòîñóâàííÿ ãåíäåðíî¿ ïîë³òèêè.
Ñó÷àñíå ñóñï³ëüñòâî, ÿêå âèäîçì³íþºòüñÿ
â ö³ëîìó ³ ñåëî çîêðåìà ïåðåêîíóþòü â íåîá-
õ³äíîñò³ ñòâîðèòè ̳æíàðîäíó Ïðîãðàìó â
ãàëóç³ ãåíäåðíî¿ ïîë³òèêè, çä³éñíþþ÷è ãåíäåð-
íó åêñïåðòèçó íà âñ³õ ð³âíÿõ ³ â óñ³õ ñôåðàõ
ä³ÿëüíîñò³, â³äêðèòè íîâó ì³æäèñöèïë³íàðíó
ãàëóçü íàóêè òà îñâ³òè – ãåíäåðîëîã³þ.
ì. Êèøèí³â, Ìîëäîâà
1. Âíåäðåíèå ãåíäåðíûõ êóðñîâ â ñèñòåìó ñðåäíåãî îá-
ðàçîâàíèÿ. – Èâàíîâî, 2000.
2. Ãåíäåðíûå èññëåäîâàíèÿ: ôåìèíèñòñêàÿ ìåòîäîëî-
ãèÿ â ñîöèàëüíûõ íàóêàõ (íàó÷íûå ìàòåðèàëû 2-é Ìåæ-
äóíàðîäíîé Ëåòíåé Øêîëû ïî ãåíäåðíûì èññëåäîâàíè-
ÿì). – Ôîðîñ–Ðîññèÿ, 1998.
3. Ãåíäåðíàÿ è ôåìèíèñòñêàÿ ìåòîäîëîãèÿ â ïîñòñîâåò-
ñêèõ ñîöèàëüíûõ íàóêàõ: ïåðñïåêòèâû ðîçâèòèÿ. – Ì., 2001.
44440000
ННААРРООДДННАА ТТВВООРРЧЧІІССТТЬЬ ТТАА ЕЕТТННООГГРРААФФІІЯЯ 22//22000055*ISSN 0130�6936 *
ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÈÉ ÔÎËÜÊËÎÐÈÑÒ ² ÅÒÍÎÃÐÀÔ
ÂÀÑÈËÜ ÁÀÁÅÍÊÎ
Ôàð³äà ÀÀÕÀÒÎÂÀÔàð³äà ÀÀÕÀÒÎÂÀ
Òâîð÷èé ïîðòðåò Âàñèëÿ ßêîâè÷à Áàáåí-
êà íàïåðåäîäí³ éîãî 55-ð³÷÷ÿ ìàëþâàòè íà-
ïðî÷óä ëåãêî, áî â³í òîâàðèñüêà, äîáðîçè÷ëè-
âà, â³äêðèòî¿ äóø³ ëþäèíà, ³ âàæêî: âñ³
ñòîðîíè éîãî áàãàòîãðàííî¿ òâîð÷î¿ ä³ÿëüíîñò³
âàæëèâ³, îðãàí³÷íî äîïîâíþþòü îäíà îäíó,
âèÿâëÿþòüñÿ ó ð³çí³ ÷àñè ó íîâèõ ðàêóðñàõ.
Òâîð÷èé øëÿõ Â. Áàáåíêî ðîçïî÷àâ ÿê
ï³îíåðâîæàòèé Ñïàðòàêñüêî¿ ñåðåäíüî¿ øêîëè
ªðìåêå¿âñüêîãî ðàéîíó Ðåñïóáë³êè Áàøêîð-
òîñòàí. ² äîòåïåð éîãî î÷³, ÿê ³ áàãàòî ðîê³â
òîìó, ñâ³òÿòüñÿ çàâçÿòòÿì; â³í çàâæäè åíåðã³é-
íèé, ñïîâíåíèé ³äåé, ñì³ëèâèõ ôàíòàç³é, ÿê³
äîïîìàãàþòü éîìó ðîçâ’ÿçóâàòè íàéñêëàäí³ø³
æèòòºâ³ ïðîáëåìè.
Âàñèëü ßêîâè÷ ïèøàºòüñÿ ð³äíîþ ªðìå-
êå¿âñüêîþ çåìëåþ, ÿêà ê³ëüêà ñòîë³òü òîìó äà-
ëà ïðèòóëîê éîãî ïðåäêàì – óêðà¿íñüêèì ïå-
ðåñåëåíöÿì ç ×åðí³ã³âñüêî¿ ãóáåðí³¿ – ³ ñòàëà
äëÿ íèõ íîâîþ áàòüê³âùèíîþ. ³í íàðîäèâñÿ
ó íàéìàëüîâíè÷³øîìó ñåë³ Âåðõí³é Êóëü÷óì
20 ÷åðâíÿ 1950 ðîêó äåâ’ÿòîþ äèòèíîþ â ðî-
äèí³, òóò â³í íàâ÷àâñÿ òà ïðàöþâàâ ó øêîë³.
Â³í ³ íèí³ ï³äòðèìóº äðóæí³ ñòîñóíêè ³ç êå-
ð³âíèöòâîì ðàéîíó òà éîãî ìåøêàíöÿìè. Ëþ-
áîâ’þ äî ð³äíîãî êðàþ ïåðåéíÿòà êíèãà, ï³ä-
ãîòîâëåíà êîëåêòèâîì àâòîð³â ç ³í³ö³àòèâè òà
ï³ä éîãî êåð³âíèöòâîì – “Çåìëÿ Åðìåêååâ-
ñêàÿ” (Óôà, 2001), ùî ñòàëà óí³êàëüíèì íàâ-
÷àëüíèì ïîñ³áíèêîì ç ³ñòî𳿠ðåã³îíó.
Ïåðø³ íàóêîâ³ ïðàö³ Â. Áàáåíêà áóëè íà-
ïèñàí³ ùå ðóêîþ ñòóäåíòà Áàøêèðñüêîãî äåð-
æàâíîãî óí³âåðñèòåòó, ïîò³ì àñï³ðàíòà òà íàó-
êîâîãî ñï³âðîá³òíèêà ²íñòèòóòó ³ñòîð³¿, ìîâè òà
ë³òåðàòóðè Áàøêèðñüêîãî ô³ë³àëó Àêàäå쳿
íàóê ÑÐÑÐ, íàðåøò³, çð³ëîãî â÷åíîãî-åòíîëî-
ãà, åòíîãðàôà, ³ñòîðèêà, ôîëüêëîðèñòà, ìóçåº-
çíàâöÿ. Ñüîãîäí³ Â. Áàáåíêî – àâòîð ïîíàä
150 íàóêîâèõ ïðàöü, îïóáë³êîâàíèõ ó ïðåñòèæ-
íèõ âèäàííÿõ Ìîñêâè, Óôè, Ñàíêò-Ïåòåðáóð-
ãà, Êèºâà, Ãåðìàí³¿, Ô³íëÿí䳿 ³ íàâ³òü Êèòàþ.
Âàñèëü ßêîâè÷ íàëåæèòü äî ÷èñëà íàéòà-
ëàíîâèò³øèõ ó÷í³â ÷ëåíà-êîðåñïîíäåíòà
ÐÀÍ, àêàäåì³êà Àêàäå쳿 íàóê Ðåñïóáë³êè
Áàøêîðòîñòàí, äîêòîðà ³ñòîðè÷íèõ íàóê, ïðî-
ôåñîðà Ðà¿ëÿ Ãóìåðîâè÷à Êó纺âà, äî ïëåÿäè
òèõ â÷åíèõ, ÿê³, òâîð÷î ðîçâèâàþ÷è ³äå¿ ñâîãî
â÷èòåëÿ, âèñóâàëè òà îá´ðóíòîâóâàëè íîâ³
îðèã³íàëüí³ ã³ïîòåçè.
Ðàçîì ç Ð. Êó纺âèì Â. Áàáåíêî ðîçðî-
áèâ òåîð³þ ìàëèõ åòí³÷íèõ ãðóï ÿê ï³äðîçä³ë³â
åòíîñó, ââ³â ó íàóêó ïîíÿòòÿ “ìàëà åòí³÷íà
ãðóïà”, ï³ä ÿêîþ ñë³ä ðîçóì³òè ïîð³âíÿíî ìà-
ëî÷èñåëüí³ (äî 100 òèñ.) åòí³÷í³ ñï³ëüíîòè, ùî
æèâóòü ó òåðèòîð³àëüíîìó òà ãîñïîäàðñüêîìó
â³äðèâ³ â³ä îñíîâíîãî ìàñèâó ìàòåðèíñüêîãî
IInn ttooddaayy''ss wwoorrlldd ffoollkklloorriissttiicc tthhee ggeennddeerr ssttuuddiieess bbeeccoommee mmoorree aanndd mmoorree aann iinnddeeppeennddeenntt bbrraanncchh ccoommppaarree ttoo
tthhee ppaasstt wwhheenn iitt wwaass uusseedd mmaaiinnllyy aass aa sseeccoonnddaarryy,, hheellppiinngg aarreeaa ooff ssttuuddiieess.. GGeennddeerr aapppprrooaacchh ggiivveess aa cchhaannccee ttoo
aapppprraaiissee tthhee rreessuullttss ooff tthhee ppaattrriiaarrcchh ccuullttuurree.. GGeennddeerr aassppeecctt iiss bbaasseedd oonn tthhee pprraaccttiiccee ooff ssoocciiaall ""mmooddeelliinngg"" ooff tthhee
ccoonntteemmppoorraarryy hhuummaannss.. GGeennddeerr aass aa ssoocciiaall ccoonnssttrruuccttiioonn iiss oouurr mmaaiinn aapppprrooaacchh..
WWee aarree ttrryyiinngg ttoo llooookk aatt tthhee ssoocciiaall ggeennddeerr ssttrruuccttuurree ooff tthhee ccoonntteemmppoorraarryy UUkkrraaiinniiaann aanndd MMoollddaavviiaann vviill-
llaaggeess.. AAtt tthhee bbeeggiinnnniinngg ooff tthhee 2211sstt CCeennttuurryy iitt iiss vveerryy iimmppoorrttaanntt ttoo uussee aann iinntteerrddiisscciipplliinnaarryy aapppprrooaacchh ttoo tthhee
rreesseeaarrcchh ooff tthhee mmaaiill-ffeemmaallee rreellaattiioonnss iinn tthhee hhiissttoorriiccaall ddyynnaammiiccss iinn aaggrriiccuullttuurraall ccoommmmuunniittiieess.. TThheerree aarree ssoommee ffaacc-
ttoorrss wwhhiicchh iinnfflluueennccee aa cchhaannggee ooff tthhee ggeennddeerr uunnddeerrssttaannddiinngg aanndd sstteerreeoottyyppeess.. TThheessee aaccttiivvee cchhaannggeess tteellll aabboouutt tthhee
nneecceessssiittyy ttoo ccrreeaattee aann IInntteerrnnaattiioonnaall PPrrooggrraamm iinn ggeennddeerr ssttuuddyy..
4. Ýòíè÷åñêèå ñòåðåîòèïû ìóæñêîãî è æåíñêîãî ïîâå-
äåíèÿ. – Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, 1991.
5. Ñòåðåîòèïû è äèíàìèêà ìûøëåíèÿ. – Ìèíñê, 1993.
6. Ãåíäåðíûå ïðîáëåìû â ýòíîãðàôèè. Ñá. – Ì., 1998.
7. Ãåíäåðíûå èññëåäîâàíèÿ. – Ì., 1999–2000. – ¹ 1–6.
8. ÑÎÖÈÑ, 1998, ¹ 3/4; 2000, ¹ 11; 2002, ¹ 1.
9. Óêðà¿íñüêèé ãóìàí³òàðíèé îãëÿä. – Ê.: Êðèòèêà, Òîâàðèñ-
òâî äîñë³äíèê³â Öåíòðàëüíî-Ñõ³äíî¿ ªâðîïè, 2002. – ¹ 6–8.
10. Íàðîäíà òâîð÷³ñòü òà åòíîãðàô³ÿ / Óêðà¿íà. –
¹ 5–6, 2004.
Ïåðåêëàä ç ìîëäàâñüêî¿, 2005.
|