Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури
Quintessential of Eneolithic art of Thrypillya-Kukuteni culture is ceramics, especially ceramic painting and graphic exactly, which is system of graphical signs and symbols. The retrospective method which contains comparative-typological one is the traditional in Thrypillya signs and symbols studies...
Збережено в:
| Дата: | 2008 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України
2008
|
| Назва видання: | Студії мистецтвознавчі |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/43527 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури / О. Годенко-Наконечна // Студії мистецтвознавчі. — К.: ІМФЕ НАН України, 2008. — № 1(21). — С. 7-17. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-43527 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-435272013-05-01T03:03:08Z Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури Годенко-Наконечна, О. Теорія та методологія Quintessential of Eneolithic art of Thrypillya-Kukuteni culture is ceramics, especially ceramic painting and graphic exactly, which is system of graphical signs and symbols. The retrospective method which contains comparative-typological one is the traditional in Thrypillya signs and symbols studies. 2008 Article Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури / О. Годенко-Наконечна // Студії мистецтвознавчі. — К.: ІМФЕ НАН України, 2008. — № 1(21). — С. 7-17. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. 1728–6875 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/43527 uk Студії мистецтвознавчі Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Ukrainian |
| topic |
Теорія та методологія Теорія та методологія |
| spellingShingle |
Теорія та методологія Теорія та методологія Годенко-Наконечна, О. Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури Студії мистецтвознавчі |
| description |
Quintessential of Eneolithic art of Thrypillya-Kukuteni culture is ceramics, especially ceramic painting and graphic exactly, which is system of graphical signs and symbols. The retrospective method which contains comparative-typological one is the traditional in Thrypillya signs and symbols studies. |
| format |
Article |
| author |
Годенко-Наконечна, О. |
| author_facet |
Годенко-Наконечна, О. |
| author_sort |
Годенко-Наконечна, О. |
| title |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| title_short |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| title_full |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| title_fullStr |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| title_full_unstemmed |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| title_sort |
компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури |
| publisher |
Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України |
| publishDate |
2008 |
| topic_facet |
Теорія та методологія |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/43527 |
| citation_txt |
Компаративні методи дослідження графічної знакової символіки трипільської культури / О. Годенко-Наконечна // Студії мистецтвознавчі. — К.: ІМФЕ НАН України, 2008. — № 1(21). — С. 7-17. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. |
| series |
Студії мистецтвознавчі |
| work_keys_str_mv |
AT godenkonakonečnao komparativnímetodidoslídžennâgrafíčnoíznakovoísimvolíkitripílʹsʹkoíkulʹturi |
| first_indexed |
2025-07-04T01:57:22Z |
| last_indexed |
2025-07-04T01:57:22Z |
| _version_ |
1836679685174460416 |
| fulltext |
7
Íà ï³äñòóïàõ äî òåìè ïåðåä äîñë³äíèêîì
çàâæäè ïîñòຠïèòàííÿ ñïîñîá³â ï³çíàííÿ
(ìåòîäèêè) îá’ºêòà ñâîãî çàö³êàâëåííÿ. Öÿ
ñòàòòÿ ïðèñâÿ÷åíà ïðîáëåìàì ñàìå ìåòîäè-
êè âèâ÷åííÿ çíàêîâî-ñèìâîë³÷íî¿ ñèñòåìè
îðíàìåíòàëüíèõ çîáðàæåíü (íà êåðàì³÷íèõ
âèðîáàõ – ïîñóä³, ñòàòóåòêàõ, ìîäåëÿõ æè-
òåë, áåçâ³äíîñíî äî ñïîñîá³â íàíåñåííÿ íà
ïîâåðõíþ) åíåîë³òè÷íî¿ êóëüòóðè Òðèï³ëëÿ
àáî Òðèï³ëëÿ-Êóêóòåíü.
Îñòàíí³ì ÷àñîì ïîì³òíî ïîæâàâèâñÿ ³íòå-
ðåñ íàóêîâö³â äî çíàêîâèõ ñèñòåì òà äóõîâ-
íîãî ñâ³òó òðèï³ëüö³â 1. Ïåâíèì óçàãàëüíåí-
íÿì â îñÿãíåíí³ òðèï³ëüñüêèõ ðîçïèñ³â òà
ñâ³ä÷åííÿì äèñêóñ³é, ÿê³ òî÷àòüñÿ íàâêîëî
ö³º¿ òåìàòèêè ñåðåä íàóêîâö³â, º â³äïîâ³äí³
ñòàòò³ â “Åíöèêëîïå䳿 Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³-
çàö³¿” ó 2-õ òîìàõ 2. Íà ñòîð³íêàõ íàçâàíîãî
´ðóíòîâíîãî âèäàííÿ ÷èìàëî óâàãè ïðèä³ëå-
íî òåì³ òðèï³ëüñüêèõ îðíàìåíò³â òà çíàêî-
âèõ ñèñòåì ðîçïèñó. ijéñíî, îäíèì ³ç íàé-
âèðàçí³øèõ ïðîÿâ³â ìèñòåöòâà Òðèï³ëëÿ º
îðíàìåíòîâàíà êåðàì³êà, “ãðàô³êó” îðíàìåí-
ò³â ÿêî¿ ìîæíà ðîçãëÿäàòè ÿê ñèñòåìó ãðà-
ôåì – ãðàô³÷íèõ çíàê³â-ñèìâîë³â. Àíàë³çóþ÷è
öþ îðíàìåíòàëüíó ñèñòåìó, âèêîðèñòîâóþòü
ð³çí³ ìåòîäèêè. ßêùî ðàí³øå öå ïåðåäóñ³ì
áóëî îïèñóâàííÿ, ñèñòåìàòèçàö³ÿ, ³íòåðïðå-
òàö³ÿ, ïîøóê àíàëîã³é, ³ñòîðè÷íà ðåòðîñïåê-
ö³ÿ, òî íà ìåæ³ ñòîë³òü âèíèêàþòü íîâ³ ï³äõî-
äè – ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷í³, áî àíàë³çóºòüñÿ
íå âèîêðåìëåíèé ç êîíòåêñòó çíàê, à ñèñòå-
ìà çíàê³â ÿê ïåâíà ñìèñëîâà ñòðóêòóðà.
Ñèñòåìà çíàê³â íå º, ÿê â³äîìî, ïðîñòî
ñóìîþ çíàê³â. Ñèñòåìà ïåðåäáà÷ຠïåâí³
çâ’ÿçêè ì³æ îêðåìèìè ¿¿ ÷àñòèíàìè, ñòðóêòó-
ðîâàí³ñòü. Òîæ îñòàíí³ äåñÿòèë³òòÿ ó âèâ÷åí-
í³ òðèï³ëüñüêî¿ çíàêîâî¿ ñèñòåìè ïîçíà÷åí³
âèêîðèñòàííÿì ìåòîä³â ñåì³îòèêè. Íèí³
ñåì³îòèêà (àáî ³íàêøå – ñåì³îëîã³ÿ) º ì³æ-
äèñöèïë³íàðíîþ íàóêîþ, ñâîãî ðîäó ³íñòðó-
ìåíòàð³ºì ð³çíèõ ãóìàí³òàðíèõ íàóê. ßê â³-
äîìî, çàñíîâíèêàìè ¿¿ áóëè øâåéöàðñüêèé
ë³íãâ³ñò Ôåðäèíàíä äå Ñîññþð (1857–1913)
òà àìåðèêàíñüê³ ô³ëîñîôè ×àðëüç ϳðñ
(1839–1914) ³ ×àðëüç Ìîðð³ñ (1901–1978).
Îñòàíí³é ³ç íèõ ââàæàâ ñåì³îòèêó ìåòà-
íàóêîþ, òîáòî íàóêîþ ïðî íàóêó: ñåì³îòèêà
ìàëà îá’ºäíàòè ãóìàí³òàðí³, ñîö³àëüí³ òà
ïñèõîëîã³÷í³ íàóêè. ßêùî ðîçãëÿäàòè ð³çí³
ôîðìè äóõîâíî¿ êóëüòóðè, çîêðåìà é ìèñ-
òåöòâî â ñåì³îòè÷íîìó àñïåêò³, òîáòî ÿê ïåâ-
í³ ìîâè àáî òåêñòè, òî ñåì³îòèêà âèñòóïຠÿê
òåîð³ÿ ìîâè, ÿêó ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè â
äîñë³äæåíí³ ð³çíèõ çíàêîâèõ ñèñòåì. Îñíîâ-
íîþ ñôåðîþ ñåì³îòèêè ââàæàºòüñÿ ë³íãâ³ñ-
òèêà. Ñàìå âîíà â³ä³ãðຠðîëü ìîäåë³, çà
ÿêîþ ïîáóäîâàí³ ³íø³ ñåì³îòèêè, ÿê³ (êð³ì
ñôåðè ë³íãâ³ñòèêè òà ñåì³îòèêè ïðèðîäè)
ââàæàþòüñÿ “ì³í³ñåì³îòèêàìè” 3. Ñèñòåìó
òðèï³ëüñüêèõ ãðàô³÷íèõ ñèìâîë³â òà çíàê³â
ìàºìî çàðàõóâàòè, îòæå, äî öüîãî ðîäó ì³í³-
ñåì³îòèêè, äî òîãî æ äî ñåì³îòèêè íåìîâíî¿
òà íåô³ãóðàòèâíî¿. Íàðàç³ ïîñòຠïèòàííÿ,
ÿêå ì³ñöå ìîæóòü ïîñ³äàòè ñåì³îòè÷í³ ìåòî-
äè ïðè äîñë³äæåíí³ ñèìâîë³â òà çíàê³â òðè-
ï³ëüñüêî¿ êóëüòóðè.
Ïðèêëàäîì íîâîãî, ñåì³îòè÷íîãî ñòàâëåí-
íÿ äî ïðîáëåìè âèâ÷åííÿ çíàêîâî¿ ñèñòåìè
êóëüòóðè Òðèï³ëëÿ-Êóêóòåíü º íàñàìïåðåä
ïðàö³ àðõåîëîãà Ò. Òêà÷óêà 4. ³í ïðîïîíóº
íîâ³ ï³äõîäè äî îñÿãíåííÿ ñàêðàëüíîãî ñâ³òó
òðèï³ëüö³â, à ñàìå: ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷íèé
òà ñòàòèñòè÷íî-ïîçèö³éíèé ìåòîäè.
Ôîðìàëüíî-ñòàòèñòè÷í³ òà ñòðóêòóðí³
ìåòîäè äîñë³äæåííÿ â³äêðèâàþòü íîâå ïîëå
Òåîð³ÿ òà ìåòîäîëîã³ÿ
Theory and Methodology
ÊÎÌÏÀÐÀÒÈÂͲ ÌÅÒÎÄÈ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß
ÃÐÀÔ²×Íί ÇÍÀÊÎÂί ÑÈÌÂÎ˲ÊÈ
ÒÐÈϲËÜÑÜÊί ÊÓËÜÒÓÐÈ
Îëåíà Ãîäåíêî-Íàêîíå÷íà
äëÿ íàóêîâîãî äîñë³äæåííÿ âñ³º¿ ³ºðàðõ³¿
òðèï³ëüñüêèõ çíàê³â – â³ä åëåìåíò³â îðíà-
ìåíòó äî éîãî ñõåì ³ çâ’ÿçêó öèõ ñõåì ³ç ôîð-
ìîþ ïîñóäó òà ðèòóàëîì. Íàéñêëàäí³øèì
ó öüîìó ëàíöþæêó, çâè÷àéíî, º ïðîöåäóðà
ñåìàíòè÷íîãî àíàë³çó. Äëÿ Ò. Òêà÷óêà öÿ
ïðîöåäóðà íå ìîæëèâà áåç îòðèìàííÿ ì³í³-
ìàëüíîãî íàáîðó çíàê³â, ÿêèé ôîðìóº ïåâíó
ñèñòåìó (çà ïðèêëàäîì ë³íãâ³ñòèêè, êîëè â
äîñë³äæåíí³ ïèñüìà éäåòüñÿ ïðî ì³í³ìóì
çíàê³â, ùî óòâîðþþòü ñìèñëîâ³ ïîáóäîâè) 5.
Ïðè âèâ÷åíí³ òðèï³ëüñüêèõ çíàê³â â³í, âè-
îêðåìëþþ÷è äâàíàäöÿòü áàçîâèõ åëåìåí-
ò³â-ãðàôåì – ïðîñòèõ êëþ÷îâèõ çíàê³â, –
çîñåðåäæóºòüñÿ íà ñòàòèñòèö³ òà êîì-
á³íàòîðèö³ ¿õ çàñòîñóâàííÿ. Äëÿ Ò. Òêà÷óêà
öå º íàð³æíèì êàìåíåì íàáëèæåííÿ “äî
ñâ³òó ö³ííîñòåé êóëüòóðè”, äî ïîë³ñå쳿
îáðàç³â, äî àêñ³îëî㳿 òà ³äåîëî㳿 6. Ó éîãî
íàóêîâèõ ïðàöÿõ íàêðåñëþþòüñÿ íîâ³ çàâ-
äàííÿ òà ïåðñïåêòèâè ñåì³îòè÷íîãî âèâ÷åí-
íÿ òðèï³ëüñüêî¿ ñïàäùèíè.
Âèêîðèñòàííÿ ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷íèõ
ð³âí³â äîñë³äæåííÿ – ñèíòàêòè÷íèõ (âèâ÷åí-
íÿ â³äíîøåíü ì³æ îêðåìèìè çíàêàìè ñèñòå-
ìè), ñåìàíòè÷íèõ (âèâ÷åííÿ â³äíîøåíü ì³æ
çíàêàìè é îá’ºêòàìè, ÿê³ âîíè îçíà÷àþòü) òà
ïðàãìàòè÷íèõ (âèâ÷åííÿ â³äíîøåíü ì³æ çíà-
êàìè òà ëþäüìè, ÿê³ ¿õ âèêîðèñòîâóþòü), à
â ìåæàõ ñèíòàêòèêè äîñë³äæåííÿ ïàðàäèã-
ìàòè÷íèõ òà ñèíòàãìàòè÷íèõ ðÿä³â (òîáòî
ïðèíöèï³â ìîíòàæó é êîìá³íàö³é çíàê³â ó
ìåæàõ ñõåìè-ïàðàäèãìè) – äîçâîëÿº ïîãëè-
áèòè àíàë³ç ìîâè òðèï³ëüñüêèõ îðíàìåíò³â.
Íà äóìêó Ò. Òêà÷óêà, ðåòðîñïåêòèâíèé òà
â éîãî ìåæàõ ïîð³âíÿëüíî-òèïîëîã³÷íèé
ìåòîäè äîñë³äæåííÿ òðèï³ëüñüêî¿ îðíàìåí-
òèêè, ÿê³ âèêîðèñòîâóâàëèñü äîñ³, ñåáå âè-
÷åðïàëè 7. Êâ³íòåñåíö³ºþ âèêîðèñòàííÿ òàêî¿
ìåòîäèêè â³í óâàæຠïðàö³ Á. Ðèáàêîâà 8.
Íà ïîð³âíÿëüíî-òèïîëîã³÷í³ ìåòîäè ñïè-
ðàëîñÿ ÷èìàëî àâòîð³â íàóêîâèõ ðîçâ³äîê,
ïðèñâÿ÷åíèõ ïîøóêàì ïàðàëåëåé ì³æ òðè-
ï³ëüñüêèìè çíàêàìè é çíàêàìè òà ñèìâî-
ëàìè ñëîâ’ÿíñüêîãî (çîêðåìà óêðà¿íñüêîãî,
ðîñ³éñüêîãî) òðàäèö³éíîãî íàðîäíîãî ìèñ-
òåöòâà 9. Òàê³ â÷åí³ â³äøòîâõóþòüñÿ â³ä ïîçè-
ö³é Â.Õâîéêè òà Ì. Ãðóøåâñüêîãî, ÿê³ ââàæà-
ëè óêðà¿íö³â íàùàäêàìè òðèï³ëüö³â. ²íø³ äî-
ñë³äíèêè íå íàâàæóþòüñÿ ïîâ’ÿçóâàòè Òðè-
ï³ëëÿ ç³ ñëîâ’ÿíàìè (çîêðåìà óêðà¿íöÿìè),
ãàäàþ÷è, ùî íåìຠäëÿ öüîãî äîñòàòí³õ
ï³äñòàâ, ïîÿñíþþ÷è ñõîæ³ñòü ãðàôåì ó êóëü-
òóð³ ð³çíèõ ³ñòîðè÷íèõ ïîêîë³íü, ùî ïðîæè-
âàëè íà óêðà¿íñüê³é òåðèòîð³¿, íå ôàêòîì
ñïîð³äíåíîñò³ öèõ íàðîä³â, à çàïîçè÷åííÿì,
ïåðåéìàííÿì òðàäèö³é, íàñë³äóâàííÿì
êóëüòóðè ïîïåðåäíèê³â.
²ñòîðè÷íî-ïîð³âíÿëüíèé ìåòîä ³ äîòåïåð
øèðîêî âèêîðèñòîâóþòü, àíàë³çóþ÷è òðè-
ï³ëüñüê³ çíàêè. Â³í º îñíîâîþ ïðè â³äíàõî-
äæåíí³ ïîä³áíîñò³ äåêîðàòèâíèõ çíàê³â äàâ-
íèíè ç îðíàìåíòàìè, ùî é çàðàç ïîáóòóþòü
ó ñëîâ’ÿíñüêîìó, ó òîìó ÷èñë³ óêðà¿íñüêîìó
òðàäèö³éíîìó íàðîäíî-âæèòêîâîìó ìèñòåö-
òâ³. Îãëÿäàþ÷è ë³òåðàòóðó ç òðèï³ëüñüêî¿
òåìàòèêè, ìîæíà çàóâàæèòè, ùî ïîøóêè
ïåðøîâèòîê³â óêðà¿íñüêîãî òðàäèö³éíîãî íà-
ðîäíîãî ìèñòåöòâà (ïðè âèâ÷åíí³ ì³ôîëî-
ãåì, îðíàìåíò³â, ³íøèõ ñèìâîë³êî-çíàêîâèõ
ñèñòåì) íå çàëèøàþòüñÿ ïîçà óâàãîþ
íàóêîâö³â 10.
Ïîðÿä ³ç ïîð³âíÿííÿì òðèï³ëüñüêèõ çíàê³â
òà ¿õ ñìèñëîâîãî ì³ôîëîã³÷íîãî íàâàíòàæåí-
íÿ ç³ ñëîâ’ÿíñüêèìè (çîêðåìà óêðà¿íñüêèìè)
îðíàìåíòàìè (òîáòî âèâ÷åííÿì óêðà¿íñüêèõ
íàðîäíèõ çíàê³â-ñèìâîë³â ÿê “òåêñò³â”, ùî
âèêîíóþòü ôóíêö³þ àðõåòèï³â), º é ³íøèé
íàïðÿì – õàðàêòåðèñòèêà òðèï³ëüñüêî¿ ñèì-
âîë³êè ç ïîçèö³é ³íäîºâðîïåéñüêî¿ (³ íå ëè-
øå) ì³ôîëî㳿, ïîøóê ïàðàëåëåé òà ñï³ëüíèõ
âèòîê³â. Çàëó÷åííÿ гãâåäè, Àâåñòè, äàâíüî-
ãðåöüêèõ ì³ô³â òîùî äëÿ òëóìà÷åííÿ ì³ôî-
ëîãåì åíåîë³òó Óêðà¿íè, çíàõîäæåííÿ àíàëî-
ã³é òà ïåðåòèí³â ó ì³ôàõ òà åòíîãðàô³÷íèõ
òåêñòàõ ð³çíèõ ³íäîºâðîïåéñüêèõ íàðîä³â
ìàþòü ì³ñöå â òîãî æ òàêè Á. Ðèáàêîâà òà
³íøèõ àâòîð³â 11.
Ò. Òêà÷óê ââàæຠòàê³ ïîð³âíÿííÿ äîâ³ëü-
íèìè, à âèñíîâêè Á. Ðèáàêîâà ïðî ïîõî-
äæåííÿ íàðîäíèõ ñëîâ’ÿíñüêèõ (óêðà¿íñüêèõ
çîêðåìà) ñèìâîë³â ç ÷àñ³â òðèï³ëüñüêî¿ äàâ-
íèíè – ïåðåä÷àñíèìè. Íà éîãî äóìêó, “ìîæ-
íà ïîð³âíþâàòè òà ç³ñòàâëÿòè ëèøå çíàêîâ³
ñèñòåìè, à íå îêðåì³ çíàêè”, à ðîáîòà ç
âèâ÷åííÿ öèõ ñèñòåì ùå íå ïðîâåäåíà, òîæ
“åòíîãðàô³÷íèé êëþ÷ äî âèâ÷åííÿ çì³ñòó äî-
ïèñåìíèõ îðíàìåíò³â ñë³ä ââàæàòè ñóìí³â-
íèì” 12. ³í â³äçíà÷àº, ùî ñòàð³ ï³äõîäè º
ïðàâîì³ðíèìè, àëå íå âñåîñÿæíèìè, “áî
áàãàòî ïèòàíü çàëèøàºòüñÿ ïîçà ìåæàìè
åêîíîì³÷íî-äåòåðì³í³ñòè÷íèõ òà ðåòðîñïåê-
8
ÒÅÎÐ²ß ÒÀ ÌÅÒÎÄÎËÎòß
òèâíî-ì³ôîëîã³÷íèõ (ç ïîãëÿäó ³ñòîðè÷íî¿
ì³ôîëî㳿) ³íòåðïðåòàö³é” 13, ç ÷èì íå ìîæíà
íå ïîãîäèòèñü.
Çàñòîñóâàííÿ ³íøèìè â÷åíèìè ìåòîäèêè,
çàïðîïîíîâàíî¿ Á. Ðèáàêîâèì (ìåòîä ïðÿ-
ìèõ ì³ôîëîã³÷íèõ àñîö³àö³é ç ³íäîºâðîïåé-
ñüêèìè òåêñòàìè òà åòíîãðàô³ºþ, ³ñòîðè÷-
íîþ ì³ôîëî㳺þ òà ïðÿìèì åêîíîì³÷íèì
äåòåðì³í³çìîì ÿâèù ñâ³òîñïðèéìàííÿ), çà
Ò. Òêà÷óêîì, ïðèçâîäèòü äî ïîâòîðþâàíèõ
ðåçóëüòàò³â. Õèáè íà öüîìó øëÿõó âèíè-
êàþòü òîìó, ùî äîñë³äíèêè ñïèðàþòüñÿ íà
ñèìâîë³÷íå óñâ³äîìëåííÿ òðèï³ëüñüêèõ çíà-
ê³â 14. Ò. Òêà÷óê, ñë³äîì çà Ð. Áàðòîì, ïðîòè-
ñòàâëÿº òàêîìó ñèìâîë³÷íîìó òèïó çíàêà
(äëÿ ÿêîãî õàðàêòåðíèì º â³äíîøåííÿ ôîð-
ìè òà áåçäîííîãî çì³ñòó) äâà ³íøèõ òèïè –
ïàðàäèãìàòè÷íèé (äëÿ ÿêîãî õàðàêòåðíå
â³äíîøåííÿ çíàêà äî äåÿêî¿ âèçíà÷åíî¿
ìíîæèíè ³íøèõ çíàê³â, ç ÿêî¿ â³í âèëó÷àºòüñÿ
äëÿ âíåñåííÿ äî “òåêñòó”) òà ñèíòàãìàòè÷-
íèé (ïðè ÿêîìó ñóòí³ñíèìè º ïðàâèëà ïîºä-
íàííÿ çíàê³â) 15. Òàêèì ÷èíîì, òðàäèö³éí³
ìåòîäè äîñë³äæåííÿ (ÿê³ çàñòîñîâóþòüñÿ
ïðè âèâ÷åíí³ ñèìâîë³â) ïðîòèñòàâëÿþòüñÿ íî-
âèì – ñåì³îòè÷íèì (ùî âèêîðèñòîâóþòüñÿ
ïðè âèâ÷åíí³ çíàêîâèõ òåêñò³â).
Íà íàøó äóìêó, òàêà ïîñòàíîâêà ïèòàííÿ
é òàêå òëóìà÷åííÿ ïîíÿòü âåäå äî íåïðàâî-
ì³ðíîãî ðîçìåæóâàííÿ ïîíÿò³éíîãî àïàðàòó,
à çà öèì ³ ïðèíöèï³â äîñë³äæåííÿ òðèï³ëü-
ñüêèõ ãðàôåì: ñèìâîëè (çíàêè ñèìâîë³÷íîãî
âèì³ðó) ðîçãëÿäàþòüñÿ ç ïîçèö³¿ ¿õ óí³âåð-
ñàëüíîãî ñìèñëó, à çíàêè – ÿê åëåìåíòè ³í-
ôîðìàö³éíî¿ ñèñòåìè; äî ïåðøèõ çàñòîñî-
âóþòüñÿ ìåòîäè ³ñòîðèêî-ì³ôîëîã³÷íî¿ ³íòåð-
ïðåòàö³¿, à äî äðóãèõ – ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷-
í³ ï³äõîäè. Ç öèì âàæêî ïîãîäèòèñü: ñèìâî-
ë³÷íèé òèï óñâ³äîìëåííÿ çíàêà íå âàðòî ïðî-
òèñòàâëÿòè ³íøèì òèïàì, àäæå ñèìâîë³÷íå
é ñèíòàêòè÷íå ³ñíóþòü ó íåðîçä³ëüí³é ö³ë³ñ-
íîñò³. Òîìó íå ëèøå êîíâåíö³éíèé “÷èñòèé”
çíàê, àëå é çíàê, ÿêèé ñòຠñèìâîëîì, òàêîæ
äîñòóïíèé äëÿ çàñòîñóâàííÿ ñåì³îòè÷íèõ
ìåòîä³â äîñë³äæåííÿ.
Ó òðèï³ëüñüêèõ ìàëüîâàíèõ àáî ðèòîâà-
íèõ â³çåðóíêàõ ïåâíà çíàêîâà ìîäåëü ñêëà-
äàºòüñÿ ç îêðåìèõ ÷àñòèí-äåòàëåé (ãðàô³÷-
íèõ “ìàðêåð³â”), ÿê³ âïèñóþòüñÿ â ìàòðè÷íó
ñõåìó. ² öÿ ñõåìà, àáî çíàêîâà ìîäåëü, º
ïîë³ñåìàíòè÷íîþ òà ñèìâîë³÷íîþ. Òîæ îêðå-
ì³ ÷àñòèíè îðíàìåíòó (³íäåêñè, ³êîí³÷í³ çíà-
êè òà îêðåì³ ñèìâîëè) âïèñóþòüñÿ ó ñòðóê-
òóðè. Íåìຠðàö³¿ ðîçìåæîâóâàòè ö³ ñòðóê-
òóðè íà ñèíòàêòè÷í³ (ïàðàäèãìàòè÷í³ òà
ñèíòàãìàòè÷í³) òà ñèìâîë³÷í³, áî âîíè ï³ä-
äàþòüñÿ âèâ÷åííþ ÿê ç ïîçèö³¿ ôîðìàëüíèõ
õàðàêòåðèñòèê, òàê ³ ç ïîçèö³é çì³ñòîâíîñò³,
ñèìâîë³÷íîñò³.
Çäàºòüñÿ, ñàìå ç ïðè÷èíè ðîçìåæóâàííÿ
ïîíÿòü ñèìâîëó ³ çíàêà ìàºìî íåïðàâîì³ðíå
ïðîòèñòàâëåííÿ ñåì³îòè÷íîãî ìåòîäó äîñë³-
äæåííÿ ÿê íîâ³òíüîãî ³íøèì òðàäèö³éíèì
ïîð³âíÿëüíèì ìåòîäàì.
²ñíóº áàãàòî âèçíà÷åíü ïîíÿòü ñèìâîëó ³
çíàêà. Ñèìâîë ó ïåðåêëàä³ ç ãðåöüêîãî ³ º
“çíàê”, “ïðèêìåòà” àáî “ç’ºäíóâàòè”, “çâ’ÿçó-
âàòè”. Ó øèðîêîìó ñåíñ³ ñèìâîë – çàãàëüíèé
ñïîñ³á íàî÷íîãî, îáðàçíîãî âò³ëåííÿ ³äåé
òà ³äåàë³â, ö³ííîñòåé òà ñìèñë³â ñóêóïíî¿
æèòòºä³ÿëüíîñò³ ëþäèíè; öå íàéá³ëüø êîí-
öåíòðîâàíà òà ïðîäóêòèâíà ôîðìà âèðà-
æåííÿ êóëüòóðíèõ ö³ííîñòåé ³ ñìèñë³â. Îêðå-
ìî ìîæíà âèä³ëèòè ïîçèö³þ Ê. Þíãà, íà
äóìêó ÿêîãî, ñèìâîë ìîæå áóòè ñïîñîáîì
âèÿâëåííÿ àðõåòèïó, ñèìâîë³çàö³ÿ – ãîëîâ-
íèé ³, íàïåâíî, ºäèíèé øëÿõ ïðîÿâó áåç-
ñâ³äîìîãî.
Âèñòóïàþ÷è ÿê íîñ³¿ ñìèñëó, “îáðîáëåí³”
(ô³çè÷íî é äóõîâíî) ëþäèíîþ ðå÷³, ïðîöåñè,
ÿâèùà ñòàþòü çíàêàìè. Çíàê º ôîðìîþ, ùî
âèñòóïຠÿê íîñ³é ³íôîðìàö³¿ ïðî ³íø³ ïðåä-
ìåòè é ïîíÿòòÿ ³ âèêîðèñòîâóºòüñÿ äëÿ ¿¿
îòðèìàííÿ, çáåðåæåííÿ, ïåðåðîáêè òà ïå-
ðåäà÷³ 16. Ó øèðîêîìó çíà÷åíí³ çíàê – öå
“ùîñü, ùî ðåïðåçåíòóº ùîñü ³íøå” 17.
Ó ð³çíèõ àâòîð³â íå îäíàêîâ³ òëóìà÷åííÿ
ïîíÿòòÿ ñèìâîëó. Íàïðèêëàä, çã³äíî ç îä-
í³ºþ òðàäèö³ºþ, ÿêà éäå â³ä Àð³ñòîòåëÿ, ñèì-
âîë ââàæàºòüñÿ çíàêîì, çíà÷åííÿì ÿêîãî º
äåÿêèé çíàê ³íøîãî ðîäó ÷è ³íøî¿ ìîâè, öå
çàñ³á ïåðåêëàäó âèñëîâó ó çì³ñò, òîæ ñèìâîë
âèçíà÷àºòüñÿ ÿê êîíâåíö³éíèé, ³íôîðìàö³é-
íèé çíàê. Çã³äíî ç ³íøîþ òðàäèö³ºþ, çàïî-
÷àòêîâàíîþ Ïëàòîíîì, ñèìâîë º çíàêîâèì
âèñëîâîì âèùî¿ òà çîâñ³ì íå çíàêîâî¿
ñóòíîñò³, òîáòî éîãî çì³ñò ³ððàö³îíàëüíèé,
îòæå, ñèìâîë º ñóòí³ñíèì îáðàçîì, ÿêèé íå
ìîæå áóòè äî ê³íöÿ ðîçêðèòèé, ñìèñë ÿêîãî
íå ìຠîäíîçíà÷íîãî ïðî÷èòàííÿ 18.
Ñòîñîâíî òðèï³ëüñüêî¿ êóëüòóðè óñòàëè-
ëèñÿ òàê³ òëóìà÷åííÿ: “Ñèìâîë – îáðàç, ó
9
ÎËÅÍÀ ÃÎÄÅÍÊÎ-ÍÀÊÎÍÅ×ÍÀ. ÊÎÌÏÀÐÀÒÈÂͲ ÌÅÒÎÄÈ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß…
ÿêîìó çàêîäîâàíî ñóòü ïåâíîãî ÿâèùà.
Ó äîñë³äæåííÿõ ùîäî òðèï³ëüñüêî¿ êóëüòóðè
âæèâàºòüñÿ ÿê: 1) îáðàç, ÿêèé âêàçóº íà
çàãàëüíèé çì³ñò, 2) àëåãîðè÷íèé îáðàç,
3) áóäü-ÿêèé çíàê ó øèðîêîìó ñåíñ³” 19; à
çíàê – “öå ôîðìà, â ÿê³é çä³éñíþºòüñÿ
ïåðåäà÷à ³íôîðìàö³¿, åëåìåíò çíàêîâèõ
ñèñòåì. ßê îäíå ³ç çíà÷åíü â àðõåîëî㳿 åëå-
ìåíò îðíàìåíòó ç äîâîë³ óñòàëåíèìè é ÷³ò-
êèìè, ó ðàìêàõ ïåâíî¿ êóëüòóðè, îçíàêàìè,
ãðàô³÷íîþ ³íäèâ³äóàëüí³ñòþ òà ñåìàíòèêîþ.
Çíàê, ÿê ïðàâèëî, ïîë³ñåìàíòè÷íèé ³ öèì
â³äð³çíÿºòüñÿ â³ä ñèìâîëó” 20. Àâòîðè “Åíöè-
êëîïå䳿 Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿” ðîçóì³þòü
ñèìâîë ÿêðàç ó ïëàòîí³âñüêîìó çíà÷åíí³ ³
â³ääàëÿþòü éîãî â³ä òåðì³íà “çíàê”. Öå çíà-
éøëî ï³äòâåðäæåííÿ, íàïðèêëàä, ó òàêèõ
òåçàõ: “ñèìâîë³÷íå óñâ³äîìëåííÿ òðèï³ëü-
ñüêî-êóêóòåíñüêèõ çíàê³â” äîñÿãëî àïîãåþ ó
1960-õ ðîêàõ, “ââ³éøëî â óçàãàëüíþþ÷³ ïðàö³
ç³ ñëîâ’ÿíñüêî¿ ì³ôîëî㳿” ³, ïî ñóò³, áóëî
ïåðøèì òèïîì óñâ³äîìëåííÿ çíàêà, äî ÿêîãî
íå ìîæíà çàñòîñóâàòè ñåì³îòè÷í³ ìåòîäè
äîñë³äæåííÿ, à ëèøå ìåòîäè ì³ôîëîã³÷íî¿
³íòåðïðåòàö³¿ 21. Öüîìó òëóìà÷åííþ ñèìâîëó
ó ñòèë³ Ô. äå Ñîññþðà, ÿêèé ï³äêðåñëþâàâ
â³äì³íí³ñòü ñèìâîëó â³ä êîíâåíö³éíîãî çíàêà
³ áà÷èâ ó ñèìâîëàõ ³êîí³÷íèé àñïåêò, ìîæíà
ïðîòèñòàâèòè ³íøå, çã³äíî ç ÿêèì ñèìâîë íå
â³äîêðåìëþºòüñÿ â³ä çíàêà. Òîä³ ïðè äî-
ñë³äæåíí³ ìèñòåöòâà Òðèï³ëëÿ ðîçãëÿä
ñèìâîë³â òà çíàê³â íå áóäå â³äîêðåìëåíèé,
à ãðàô³÷íà çíàêîâà ñèñòåìà ñïðèéìàòè-
ìåòüñÿ íå ÿê “÷èñòà” ñèñòåìà çíàê³â, íà-
áëèæåíà äî çíàêîâî¿ ñèñòåìè çàïèñó (íà
êøòàëò ïèñåìíîñò³), à ÿê ñèñòåìà çíàê³â-
ñèìâîë³â. Áåç óâàãè äî áóäü-ÿêîãî òëóìà-
÷åííÿ ñèìâîëó, â³í º “òåêñò, òîáòî ìຠêîð-
äîíè çíà÷åííÿ òà éîãî âèðàçó” 22, ³ â öüîìó
âèïàäêó ñèìâîë îòîòîæíþºòüñÿ ç³ çíàêîì.
Òîáòî ñèìâîë ó êîæíîìó ðàç³ º çíàêîì
(áî â³í º òåêñòîì, ùîïðàâäà, ç ïåâíîþ
îñîáëèâ³ñòþ – çáåð³ãàòè îá’ºìí³ çì³ñòè ó
çãîðíóòîìó âèãëÿä³). Ïðîòå çíàê íå çàâæäè
º ñèìâîëîì.
Ìîæíà ïîñïåðå÷àòèñÿ é ùîäî òåçè ïðî
ïîë³ñåìàíòè÷í³ñòü, ÿêà ïðèòàìàííà çíàêó íà
â³äì³íó â³ä ñèìâîëó. ßêùî ñïðèéìàòè ãðà-
ô³÷í³ çíàêè â ö³ë³ñí³é êîìïîçèö³¿, ââàæàòè,
ùî çíàêîì ìîæå áóòè íå ïðîñòî ð³äê³ñíå
çîáðàæåííÿ ïîçà îðíàìåíòîì, à “êîæåí
ðèòì³÷íèé åëåìåíò îðíàìåíòó” ÿê “ðèòì³÷íà
çíàêîâà êîìïîçèö³ÿ” íà ïîñóä³ 23, òî òâåð-
äæåííÿ ïðî ïîë³ñåìàíòè÷í³ñòü çíàêà íå
âèêëèêຠñóìí³âó. Òî ÷è ìîæíà ïðîòèñòàâ-
ëÿòè çíàêó ñèìâîë ÿê íå ïîë³ñåìàíòè÷íèé ³
íå áàãàòîçíà÷íèé? ßêùî ó ñïðèéíÿòò³ çíàêà
âèõîäèòè ³ç çàãàëüíîâ³äîìîãî òëóìà÷åííÿ
òåðì³íà “çíàê” íàóêîþ ñåì³îòèêîþ (çíàê –
öå ïåâíèé åìï³ðè÷íèé îá’ºêò, ÿêèé ñïðèé-
ìàºòüñÿ íà ÷óòòºâîìó ð³âí³ ³ âèñòóïຠïðåä-
ñòàâíèêîì ÿêîãîñü ³íøîãî îá’ºêòà àáî îêðå-
ìèõ âëàñòèâîñòåé îá’ºêò³â ÷è â³äíîøåíü ì³æ
íèìè. ³í âèñòóïຠÿê íîñ³é ³íôîðìàö³¿ ïðî
³íø³ ïðåäìåòè, â³í ¿õ çàì³ñíèê24), òî ïîë³-
ñåìàíòè÷í³ñòü áóäå ïðèòàìàííà íå çíàêó
íà â³äì³íó â³ä ñèìâîëó, à ÿêðàç ñèìâîëó íà
â³äì³íó â³ä çíàêà, àáî çíàêó, ÿêèé ñòຠñèì-
âîëîì. Çíàê ñòຠñèìâîëîì òîä³, êîëè éîãî
çàñòîñóâàííÿ ïåðåäáà÷ຠçàãàëüíîçíà÷èìó
ðåàêö³þ íå íà ñàì ñèìâîë³÷íèé îá’ºêò, à íà
àáñòðàãîâàíå çíà÷åííÿ, êîíâåíö³éíî ïîâ’ÿ-
çàíå ç óâ’ÿçàíèì îá’ºêòîì.
Çã³äíî ç àíãëî-àìåðèêàíñüêèì âàð³àíòîì
êëàñèô³êàö³¿ çíàê³â, ÿêà áàçóºòüñÿ íà â³äíî-
øåíí³ çíàêà òà ðåôåðåíòà (ðåôåðåíò –
ðåàëüí³ñòü àáî îá’ºêò, ÿê³ ïîçíà÷àþòüñÿ),
³ñíóþòü ð³çí³ òèïè çíàê³â: çíàêè-êîﳿ (³êîí³÷í³
çíàêè), çíàêè-îçíàêè (çíàêè-ïðèêìåòè, ³í-
äåêñè) òà çíàêè-ñèìâîëè. Çíàêè-ñèìâîëè –
öå òàê³ çíàêè, ùî ô³çè÷íî íå ïîâ’ÿçàí³ ç
îá’ºêòàìè, ÿê³ âîíè ïîçíà÷àþòü, ¿õí³ çíà÷åí-
íÿ âñòàíîâëþþòüñÿ ïåðåâàæíî çà óìîâíîþ
çãîäîþ 25. À öå îçíà÷àº, ùî çíàê ìîæå íà-
ëåæàòè äî ïåâíîãî òèïó ñåì³îòèêè (çã³äíî ç
òåçàìè ôðàíöóçüêî¿ ñåì³îòè÷íî¿ øêîëè) –
îäíî-, äâî-, áàãàòîïëàíîâî¿, òîáòî çì³íþâà-
òèñü â³ä ïðîñòîãî, îäíîçíà÷íîãî, “÷èñòîãî”
çíàêà äî ñêëàäíîãî, áàãàòîçíà÷íîãî, à îòæå,
ñèìâîë³÷íîãî. ×èñòèé çíàê ëèøå ïîçíà÷àº
îá’ºêò, ïðîòå ñàì íå ìຠîñîáèñòîãî çì³ñòó,
òîä³ ÿê çíàê-ñèìâîë º çàãàëüíèì ñïîñîáîì
îáðàçíîãî âò³ëåííÿ ³äåé, ³äåàë³â, ö³ííîñòåé
òà ñìèñë³â.
Íàïðîøóºòüñÿ äóìêà, ùî, àíàë³çóþ÷è
òðèï³ëüñüê³ ãðàôåìè, íåìຠñåíñó ðîçìåæî-
âóâàòè ìåòîäèêó äîñë³äæåíü îêðåìî ñèìâî-
ë³â ³ îêðåìî çíàê³â: äëÿ ñèìâîë³â çàñòîñî-
âóâàòè ìåòîäè ì³ôîëîã³÷íî¿ ³íòåðïðåòàö³¿, à
äëÿ çíàê³â – ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷í³ ï³äõîäè.
ijéøîâøè âèñíîâêó, ùî “÷èñò³” çíàêè-
ìàðêåðè òà îêðåì³ ³êîí³÷í³ çíàêè-ñèìâîëè ó
10
ÒÅÎÐ²ß ÒÀ ÌÅÒÎÄÎËÎòß
ñêëàäíèõ ñòðóêòóðàõ ñòàþòü ïîë³ñåìàíòè÷-
íèìè, áàãàòîïëàíîâèìè ñèìâîëàìè, òîáòî
òðèï³ëüñüê³ ãðàôåìè º çíàêàìè-ñèìâîëàìè,
äîçâîëèìî ñòâåðäæóâàòè, ùî íå âàðòî ïðî-
òèñòàâëÿòè ïîð³âíÿëüíî-³ñòîðè÷í³ ìåòîäè
ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷íèì. ßêùî ñèìâîë ó
êîæíîìó ðàç³ º çíàêîì, òî é ñèìâîëè (à íå
ëèøå ÷èñò³ çíàêè) ìîæóòü áóòè ïðåäìåòîì
ñåì³îòè÷íîãî àíàë³çó. Ïðè öüîìó ëèøå òðå-
áà äîòðèìóâàòèñÿ ïåâíèõ óìîâ: ñèìâîë³÷í³
ìîäåë³ ïîâèíí³ çàñëóæèòè íàçâó “ñòðóêòó-
ðè”, à öå îçíà÷àº, çîêðåìà, ùî ìîäèô³êàö³ÿ
áóäü-ÿêîãî åëåìåíòà ìîäåë³ òÿãíå ìîäèô³-
êàö³þ ³íøèõ, ãðóïà ìîäåëåé óòâîðþº ïåâíó,
ëèøå ¿é ïðèòàìàííó, ñóêóïí³ñòü ïåðåòâî-
ðåíü 26. Ìàºìî ïðèêëàäè, êîëè ñòðóêòóðíî-
ñåì³îòè÷íèé ìåòîä âèêîðèñòîâóºòüñÿ íå
ëèøå ùîäî âèâ÷åííÿ ìîâ (çîêðåìà é ï³êòî-
ãðàô³÷íèõ), àëå é ó ñôåð³ ì³ôîëî㳿, åòíîëî-
㳿, åñòåòèêè, ìèñòåöòâà (çîêðåìà ë³òåðàòó-
ðè), ÿê³ íå º ìîâàìè ó ïðÿìîìó çíà÷åíí³, à
ñòàíîâëÿòü ñêëàäí³ ñèñòåìè ñèìâîë³â, ³ ÿê³
íå ìàþòü ñâîãî âïîðÿäêîâàíîãî ñåì³îçèñó é
çàïîçè÷óþòü éîãî ç³ ñôåðè ïðèðîäíèõ ìîâ.
Äëÿ çíÿòòÿ ïðîòèð³÷ ì³æ íîâèìè ñòðóê-
òóðíèìè ï³äõîäàìè òà òðàäèö³éíèìè ìåòî-
äàìè ³ñíóþòü é ³íø³ ïðè÷èíè. Ò³, õòî çàïåðå-
÷óº ðåòðîñïåêòèâíèé (³ñòîðè÷íèé, ³ñòîðèêî-
ïîð³âíÿëüíèé) ìåòîä òà ïðîòèñòàâëÿº éîìó
ñòðóêòóðíèé, íà íàøó äóìêó, çì³øóº ïîíÿòòÿ
ìåòîäó òà ïðèéîìó. Ïåâíî, öå â³äãîì³í äèñ-
êóñ³é ïðî ìåòîäèêó äîñë³äæåííÿ â ãàëóç³
ë³íãâ³ñòèêè, çâ³äêè ñòðóêòóðíèé ìåòîä ïåðå-
êèíóâñÿ â ³íø³ íàóêè. Ñëóøíîþ âèäàºòüñÿ
äóìêà, ùî ñòðóêòóðíèé àíàë³ç º íå ìåòîäîì,
à ïðèéîìîì. Îêðåì³ ìîâîçíàâö³ íå ïîãî-
äæóþòüñÿ ç ³ñíóþ÷îþ òåçîþ ïðî ïîä³ë ìå-
òîä³â íà ïîð³âíÿëüíî-³ñòîðè÷í³, ñòðóêòóðí³,
åêñïåðèìåíòàëüí³. Îñòàíí³ äâà âîíè ââà-
æàþòü íå ìåòîäàìè, à ïðèéîìàìè, òîáòî
ñóêóïí³ñòþ ïðîöåäóð-îïåðàö³é 27. Îïèñîâèé,
³ñòîðè÷íèé, ç³ñòàâíèé òà ³íø³ ìåòîäè ìîæóòü
ñïèðàòèñÿ íà ôîðìàë³çîâàí³ ïðèéîìè ñòðóê-
òóðíîãî àíàë³çó àáî íà ïðèéîìè ñïîñòåðå-
æåííÿ òà êóëüòóðíî-³ñòîðè÷íî¿ ³íòåðïðåòàö³¿.
Òîæ íå âàðòî çàïåðå÷óâàòè 䳺â³ñòü êëàñè÷-
íèõ ïðèéîì³â “ðåòðîñïåêòèâíî-ì³ôîëîã³÷íèõ
³íòåðïðåòàö³é” íà êîðèñòü ñó÷àñíèì ïðèéî-
ìàì ñòðóêòóðíîãî òà äèñêðåòíîãî àíàë³çó
(îñòàíí³é ïåðåäáà÷ຠâèä³ëåííÿ ó ñòðóêòóð-
í³é îäèíèö³ íàéåëåìåíòàðí³øèõ êîìïî-
íåíò³â). Íà íàø ïîãëÿä, ó ìåæàõ ðåòðî-
ñïåêòèâíîãî (³ñòîðè÷íîãî) ìåòîäó ìîæóòü
ïðàöþâàòè ð³çíîìàí³òí³ ïðèéîìè. Öåé ìå-
òîä ïåðåäáà÷ຠâèâ÷åííÿ ³ñòîðè÷íîãî ðîç-
âèòêó îêðåìî¿ çíàêîâî¿ ñèñòåìè ç ìåòîþ
âèÿâëåííÿ â í³é çîâí³øí³õ òà âíóòð³øí³õ
çàêîíîì³ðíîñòåé, âñòàíîâëåííÿ ³ñòîðè÷íî¿
òîòîæíîñò³ òà â³äì³ííîñò³ â ä³àõðîííîìó
àñïåêò³, òîáòî ó âåðòèêàë³ ïåâíîãî ÷àñó.
Ââàæàºìî, ùî ³ñòîðè÷íèé ìåòîä ñåáå íå âè-
÷åðïàâ, â³í ëèøå ìຠçáàãàòèòèñÿ íîâèìè
ïðèéîìàìè òà àñïåêòàìè äîñë³äæåííÿ,
çîêðåìà ñòðóêòóðíî-àíàë³òè÷íèìè, äåñêðèï-
òèâíèìè, òðàíñôîðìàö³éíèìè òîùî.
Ñó÷àñíèé äîñë³äíèê òðèï³ëüñüêèõ çíàê³â
òà ñèìâîë³â ìຠñïèðàòèñÿ íà ð³çí³ íàóêîâ³
ìåòîäîëî㳿 çàëåæíî â³ä ïîñòàâëåíî¿ ìåòè.
Êîìïàðàòèâíèé ìåòîä çà ñâî¿ìè ð³çíîâè-
äàìè (ïîð³âíÿëüíèé òà ïîð³âíÿëüíî-³ñòîðè÷-
íèé ìåòîäè, ³ñòîðèêî-ïîð³âíÿëüíèé, àáî
ïðîñòî ³ñòîðè÷íèé, ïîð³âíÿëüíî-ç³ñòàâíèé –
êîæåí ³ç íèõ ìຠñâîþ ñïåöèô³êó 28) ìຠçà-
ëèøèòèñÿ ÿê îäèí ³ç 䳺âèõ ìåòîä³â. Âåëèê³
ìîæëèâîñò³ äëÿ óçàãàëüíåíü â³äêðèâàþòüñÿ
ïðè ïðîâåäåíí³ ñèíõðîííèõ ç³ñòàâëåíü çíà-
êîâèõ ñèñòåì, ð³çíèõ çà ì³ñöåì ïîõîäæåííÿ
òà ðàéîíóâàííÿ. ²íøèé ï³äõ³ä – ïîð³âíÿííÿ â
ä³àõðîíí³é ïîñë³äîâíîñò³ ð³çíî÷àñîâèõ çíà-
êîâèõ ñòðóêòóð, áëèçüêèõ ³ ñïîð³äíåíèõ
çàâäÿêè åòí³÷í³é ºäíîñò³ àáî ºäíîñò³ àðåàëó
ñâîãî ðîçòàøóâàííÿ. Âèêîðèñòàííÿ ç³ñòàâ-
íîãî ìåòîäó (òîáòî çíàõîäæåííÿ ð³çíèö³,
êîíòðàñòíèõ îñîáëèâîñòåé íà òë³ ñï³ëüíèõ
ðèñ), ÿêèé ïåðåäáà÷ຠñèíõðîííó îñíîâó, òà
ïîð³âíÿëüíî-³ñòîðè÷íîãî (çíàõîäæåííÿ ñõî-
æèõ õàðàêòåðèñòèê), ùî ïåðåäáà÷ຠä³à-
õðîííó îñíîâó, îçíà÷ຠïîøóê ïàðàëåëåé
òðèï³ëüñüêèì çíàêîâèì ìîäåëÿì â ³íøèõ
êóëüòóðàõ (ñóñ³äí³õ ÷è äàëåêèõ), ç³ñòàâëåííÿ
¿õ ³ç ñèìâîë³êîþ ³íøèõ òðàäèö³éíèõ êóëüòóð,
ùî ìàþòü ñôîðìîâàíó é ñòàëó çíàêîâó ñè-
ñòåìó; àáî îçíà÷ຠàíàë³ç çíàêîâî¿ ñèñòåìè
â ¿¿ ³ñòîðè÷íîìó ðîçâèòêó, òîáòî âèÿâëåííÿ ¿¿
ñïîð³äíåíîñò³ ç ï³çí³øèìè ¿¿ âàð³àíòàìè, ïî-
øóê òî÷êè â³äë³êó ó âèíèêíåíí³ öèõ ñèñòåì,
ñï³ëüíî¿ àðõà¿÷íî¿ îñíîâè, çàëó÷àþ÷è àñïåêò
â³äíîñíî¿ õðîíîëî㳿, òîáòî âèçíà÷åííÿ, ÿêå
ç äâîõ ÿâèù ïåðåäóâàëî ³íøîìó. Îòæå, ïî-
ð³âíÿííÿ (³ñòîðè÷íà ðåòðîñïåêö³ÿ) òà ç³ñòàâ-
ëåííÿ ïàðàëåëüíî ³ñíóþ÷èõ ñèñòåì – öå
îñíîâí³ íàïðÿìêè êîìïàðàòèâ³ñòèêè, à
11
ÎËÅÍÀ ÃÎÄÅÍÊÎ-ÍÀÊÎÍÅ×ÍÀ. ÊÎÌÏÀÐÀÒÈÂͲ ÌÅÒÎÄÈ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß…
ñïåêòð ïðèéîì³â ïðè öüîìó ìîæå áóòè íàä-
çâè÷àéíî øèðîêèì, âêëþ÷àþ÷è é ïðèéîìè
ñòðóêòóðíî-ñåì³îòè÷íîãî àíàë³çó.
Âàðòî çàóâàæèòè, ùî äîñë³äíèê ó ïåâíèõ
ñèòóàö³ÿõ ïðè ç³ñòàâëåíí³ çíàê³â ìîæå íå
àêöåíòóâàòè ìîìåíò ñèíõðîííîñò³, êîëè âè-
çíà÷åííÿ ÷àñó âèíèêíåííÿ òèïîâèõ äëÿ ïåâ-
íèõ êóëüòóð çíàê³â íå ìຠîñîáëèâîãî çíà-
÷åííÿ. Ïðàäàâí³ àðõåòèïîâ³ çíàêè-ñèìâîëè
æèâóòü ó ÷àñ³ äîâãî, ³ ïðè ïàðàëåëüíîñò³ ¿õ
òðèâàëîãî ³ñíóâàííÿ ³íîä³ íå âàæëèâèì º ìî-
ìåíò ¿õ çàðîäæåííÿ. Ïðî òàêó îñîáëèâ³ñòü
ñèìâîëó ãîâîðèòü Þ. Ëîòìàí, íàãîëîøóþ÷è,
ùî ñèìâîë çàçâè÷àé çáåð³ãຠñìèñëîâó ³
ñòðóêòóðíó ñàìîñò³éí³ñòü, òîáòî ñèìâîë í³-
êîëè íå íàëåæèòü ëèøå îäíîìó ñèíõðîí-
íîìó çð³çó êóëüòóðè, â³í ïðîíèçóº âåðòèêàëü
ç ìèíóëîãî äî ìàéáóòíüîãî 29.
Òàêèìè ñôîðìîâàíèìè º ïåâí³ ñèìâîë³÷-
í³ ñèñòåìè, ÿê³ íàëåæàòü ñòàá³ëüíèì êóëü-
òóðàì. ×è º òàêîþ ö³ë³ñíîþ òà ñàìîäîñòàò-
íüîþ òðèï³ëüñüêà ãðàô³÷íà çíàêîâà ñèñòåìà,
ïîâ’ÿçàíà ç ïåâíèì ÷àñîì òà ïåâíîþ åòí³÷-
íîþ ãðóïîþ? Ïåâíî, ùî òàê. ×è ðåàë³çóâà-
ëàñÿ öÿ àðõà¿÷íà ãåîìåòðè÷íà ñèñòåìà â
÷³òêó, ñòàëó ô³ëîñîôñüêó ñèñòåìó ïîãëÿä³â,
ÿêà º 䳺âîþ àæ äî íàøîãî ÷àñó, ÿê öå
ñïîñòåð³ãàºìî, íàïðèêëàä, ó Êèòà¿ ÷è ²í䳿?
Íà æàëü, í³. ×è º öÿ çíàêîâî-ñèìâîë³÷íà
ñèñòåìà çìåðòâ³ëîþ, ÷è æèâà é ôóíêö³îíóº
äîñ³, ëèøå ïåâíîþ ì³ðîþ òðàíñôîðìóâàâ-
øèñü? ßêùî öÿ ñèìâîë³êà é íèí³ çíàõîäèòü
ïîëå ñâ 䳿, òî ÿê ¿¿ òëóìà÷àòü íîñ³¿ ¿¿ òðà-
äèö³¿? Íà ö³ çàïèòàííÿ ³ñíóþòü ñóïåðå÷ëèâ³
â³äïîâ³ä³: ïåâí³ àâòîðè äîòðèìóþòüñÿ ïîçè-
ö³¿, ùî óêðà¿íñüê³ çíàêè òà îðíàìåíòè òðàäè-
ö³éíîãî íàðîäíîãî ìèñòåöòâà º ïðîäîâæåí-
íÿì òðèï³ëüñüêî¿ òðàäèö³¿, ³íø³ öå çàïåðå-
÷óþòü ³ íå ïîâ’ÿçóþòü òðèï³ëüñüêó êóëüòóðó ç
óêðà¿íñüêîþ, íåçâàæàþ÷è íà ÿâíó ïîä³áí³ñòü
¿õ îñíîâíèõ îðíàìåíòàëüíèõ ñõåì. Óñåá³÷íå
äîñë³äæåííÿ òðèï³ëüñüêèõ ðîçïèñ³â äîïîìî-
æå ïîøóêàì ³ñòèíè.
Óêðà¿íñüêèé êóëüòóðíèé ðå´³îí ùå íå
äîñë³äæóâàâñÿ ÿê îêðåì³øí³é òà ñàìîäîñòàò-
í³é, äî òîãî æ â³í íå âèãëÿäຠö³ë³ñíî ó ñâî¿é
÷àñîïðîñòîðîâ³é åâîëþö³¿: Òðèï³ëëÿ ðîçãëÿ-
äàºòüñÿ îêðåìî, ñê³ôè – îêðåìî, ñëîâ’ÿíè –
îêðåìî. Óâ’ÿçàòè âñ³ ³ñòîðèêî-êóëüòóðí³ åòà-
ïè ðîçâèòêó Óêðà¿íè â ë³í³þ áåçïåðåðâíîãî
êóëüòóðíîãî ðîçâèòêó ïîêè íå âäàºòüñÿ, áî
³ñíóþòü ïðîãàëèíè àáî â ñàì³é ³ñòîð³¿, àáî
â íàøèõ çíàííÿõ ïðî íå¿.
Äîñë³äæåííÿ ãðàô³êè çíàêîâî-ñèìâîë³÷-
íèõ ìîäåëåé ð³çíèõ ³ñòîðè÷íèõ åïîõ íà
òåðèòî𳿠Óêðà¿íè, à òàêîæ ¿õ ïîð³âíÿííÿ ç
òàêîãî òèïó ìîäåëÿìè â ³íøèõ êóëüòóðàõ
äîçâîëèòü óâåñòè â êîíòåêñò ³ñòî𳿠ñâ³òîâî¿
êóëüòóðè ³ñòîð³þ ñëîâ’ÿíñüêèõ íàðîä³â,
çîêðåìà óêðà¿íñüêîãî, ïåðåãëÿíóòè ñòàë³
ï³äõîäè â ïèòàííÿõ ôîðìóâàííÿ òà õðîíî-
ëî㳿 ñâ³òîâî¿ öèâ³ë³çàö³¿. Âèçíà÷åííÿ ì³ñöÿ
“ïðàäàâí³õ óêðà¿íñüêèõ êóëüòóð”, çîêðåìà
òðèï³ëüñüêî¿, ó çàãàëüíîñâ³òîâèõ ïðîöåñàõ, ó
ôîðìóâàíí³ íàñòóïíèõ êóëüòóðíèõ “øàð³â” àæ
äî ñëîâ’ÿíñüêîãî ÷àñó íàäàñòü ìîæëèâ³ñòü
îêðåñëèòè çíà÷åííÿ ñõ³äíîºâðîïåéñüêî¿
äóõîâíî¿ ñïàäùèíè ó ñâ³òîâîìó êîíòåêñò³ 30.
Òîæ äîñë³äæåííÿ “ëàíöþãà” êóëüòóðíîãî
ðîçâèòêó íà òåðèòî𳿠Óêðà¿íè â³ä ñèâî¿
äàâíèíè äî ñüîãîäåííÿ – îäèí ³ç íàïðÿìê³â
êîìïàðàòèâ³ñòèêè, ÿêèì íå âàðòî íåõòóâàòè,
à íàâïàêè, óäîñêîíàëþâàòè éîãî ïðèéîìè.
Ñòðóêòóðí³ ïðèéîìè ôîðìàë³çóþòü àíàë³-
òè÷íèé ïðîöåñ ³ º ´ðóíòîì äëÿ ïîäàëüøîãî
çàãëèáëåííÿ â òåìó. Âîíè ñïðÿìîâàí³ íà âè-
â÷åííÿ ïåðåäóñ³ì çíàêîâîãî çàñîáó. Íàãà-
äàºìî, ùî çíàêîâà ñèñòåìà, çã³äíî ç ïîñòó-
ëàòàìè íàóêè ñåì³îòèêè, – öå ïåâíà “ìîâà”.
Çíàêîâèé ïðîöåñ, àáî ñåì³îçèñ, ïåðåäáà÷àº
÷îòèðè éîãî îñíîâí³ êîìïîíåíòè: çíàêîâèé
çàñ³á (öå òå, ùî âèñòóïຠçíàêîì), çíà÷åííÿ
(òå, íà ùî âêàçóº çíàê), ³íòåðïðåòàòîð (òîé,
õòî ñïðèéìຠçíàê), ³íòåðïðåòàíò (ä³ÿ, ðåàê-
ö³ÿ òîãî, õòî ñïðèéìຠçíàê).
ßêùî ïîð³âíÿííÿ ïî ë³í³¿ çíàêîâîãî çàñî-
áó ïåðåäáà÷ຠá³ëüø ôîðìàëüíèé (ñòðóê-
òóðíî-ñåì³îòè÷íèé) àíàë³ç (àíàë³ç ñõåìè òà
¿¿ ÷àñòèí, ³êîí³÷íîñò³ àáî ì³ðè óìîâíîñò³,
âçàºìîçâ’ÿçêó ÷àñòèí òà ¿õ êîìá³íàòîðèêè,
ñòèë³ñòèêè òà åñòåòè÷íî¿ âèðàçíîñò³), òî
àíàë³ç ïî ë³í³¿ çíà÷åííÿ (ñåìàíòèêè) òà
ïðàãìàòèêè (â³äíîøåííÿ ì³æ çíàêîâèìè ñè-
ñòåìàìè ³ òèìè, õòî âèêîðèñòîâóº ïîâ³äîì-
ëåííÿ, ÿê³ âîíè ì³ñòÿòü ó ñîá³) ñïèðàºòüñÿ
íà âèâ÷åííÿ âñüîãî ñïåêòðó äæåðåë ö³º¿
êóëüòóðè: ³ñòîðè÷íèõ, ô³ëîñîôñüêèõ, ì³ôî-
ëîã³÷íèõ, ñîö³îïñèõîëîã³÷íèõ, åñòåòè÷íèõ
òîùî. Ïåðøèé òà äðóãèé êîìïîíåíòè çíàêà
(çàñ³á òà çíà÷åííÿ) âèñòóïàþòü ó ñâîºìó
âçàºìîçâ’ÿçêó: â³ä õàðàêòåðó ôîðìàëüíèõ
ïîêàçíèê³â çàëåæàòü ñåìàíòè÷í³ ïîêàçíèêè.
12
ÒÅÎÐ²ß ÒÀ ÌÅÒÎÄÎËÎòß
Ö³ äâà êîìïîíåíòè ïðè àíàë³ç³ òðèï³ëüñüêèõ
ðîçïèñ³â âèñòóïàþòü íà ïåðøèé ïëàí.
²íòåðïðåòàòîðà òðèï³ëüñüêî¿ äîáè ìè ìîæå-
ìî ëèøå óìîâíî “ñêîíñòðóþâàòè”, à ³íòåð-
ïðåòàö³þ ìîæåìî ïåðåäáà÷èòè ÿê ïåâíó
ôóíêö³îíàëüíó ä³þ òèõ ÷è ³íøèõ çíàê³â ó ìà-
ã³÷íèõ ðèòóàëàõ.
Ìîæíà ïîð³âíþâàòè ñóòí³ñòü öèõ ÷îòè-
ðüîõ êîìïîíåíò³â ó ð³çíèõ çíàêîâèõ ñèñòå-
ìàõ ³ â ìåæàõ êîæíîãî ç öèõ êîìïîíåíò³â
ïîð³âíþâàòè îêðåì³ ¿õ îñîáëèâîñò³. Òîæ ïðî-
öåñ ïîð³âíÿííÿ ìîæå îáðîñòàòè íîâèìè ïà-
ðàìåòðàìè é äîñë³äíèêó âàðòî ÷³òêî îêðåñ-
ëèòè çàâäàííÿ, ÿêå â³í ñòàâèòü ïåðåä ñîáîþ.
Íàñàìê³íåöü çàçíà÷èìî, ùî äî ³ñòîðèêî-
àðõåîëîã³÷íîãî, ì³ôîëîã³÷íîãî òà ñòðóê-
òóðíî-ñåì³îòè÷íîãî àíàë³çó ï³ä ÷àñ âèâ÷åííÿ
òðèï³ëüñüêî¿ çíàêîâî-ñèìâîë³÷íî¿ ãðàô³êè
âàðòî äîäàòè é ³íøèé – ìèñòåöòâîçíàâ÷èé,
ó ìåæàõ ÿêîãî ìîæå ìîâèòèñÿ ïðî õóäîæí³,
ñòèëüîâ³ îñîáëèâîñò³ òðèï³ëüñüêèõ îðíàìåí-
ò³â, êîìïîçèö³éí³ ïðèéîìè, õàðàêòåð ñàìî¿
ãðàô³êè, ¿¿ îáðàçí³ñòü òà åñòåòè÷íó âèðàç-
í³ñòü. Âèð³øóþ÷è òàê³ ïðîáëåìè, âàðòî çâåð-
íóòèñÿ çíîâ-òàêè äî êîìïàðàòèâíèõ ìåòîä³â
äîñë³äæåííÿ çàäëÿ âèÿâëåííÿ òî÷îê äîòèêó
àáî õàðàêòåðíèõ îñîáëèâîñòåé òà ðîç-
á³æíîñòåé â õóäîæíüî-ñòèëüîâèõ ñèñòåìàõ,
ÿê³ ñêëàäàëèñÿ é ðîçâèâàëèñÿ â ð³çíèõ ðåã³î-
íàõ òà â ð³çíèé ÷àñ. (Íå çàáóâàþ÷è ïðè öüî-
ìó, ùî â äàëåêèõ îäíà â³ä îäíî¿ çà ÷àñîì òà
ïðîñòîðîì ëîêàëüíèõ öèâ³ë³çàö³ÿõ ìîæíà ïî-
áà÷èòè ïîä³áí³ çà ñâîºþ “ìàòðèöåþ” çíàêè.
Ìàëî òîãî, ð³çí³ çíàêîâ³ ñèñòåìè ÷àñòî ìàþòü
ñõîæèé íàá³ð îñíîâíèõ çíàê³â-åëåìåíò³â).
Òàêèì ÷èíîì, ï³ñëÿ ïîð³âíÿííÿ çà ð³çíè-
ìè ïàðàìåòðàìè (ñåì³îòè÷íèìè, ì³ôîëîã³÷-
íèìè, ìèñòåöòâîçíàâ÷èìè) íàñòóïíèì êðî-
êîì ìຠáóòè çâåäåííÿ îêðåìèõ ðàêóðñ³â
êîìïàðàòèâ³ñòñüêî¿ ñïðÿìîâàíîñò³ â ºäèíå
ðóñëî óçàãàëüíåíî¿ õàðàêòåðèñòèêè òðèï³ëü-
ñüêèõ îðíàìåíòàëüíî-çíàêîâèõ ìîäåëåé.
Îòðèìàííÿ ö³ë³ñíî¿ êàðòèíè ðîçâèòêó öèõ
ìîäåëåé ó ñóêóïíîñò³ îñÿãíåíü ¿õ ôîðìàëü-
íèõ êîìïîíåíò³â (ñòðóêòóðíîñò³, òðàíñôîðìà-
ö³é â ¿¿ ìåæàõ, êîìá³íàòîðèêè îêðåìèõ
äåòàëåé, ñòàëîñò³ êîìïîçèö³éíèõ ñõåì-ìàò-
ðèöü ïðè âàð³àòèâíîñò³ ïåðèôåð³éíèõ ÷àñòèí;
êîìïîçèö³éíèõ, ñòèë³ñòè÷íèõ îñîáëèâîñòåé,
õóäîæíüî¿ âèðàçíîñò³ òîùî) òà êîìïîíåíò³â
çì³ñòîâíèõ (òåêñòîâèõ òà ïîçàòåêñòîâèõ –
êîìóí³êàòèâíèõ) äîçâîëèòü ñòàâèòè òà âè-
ð³øóâàòè ïèòàííÿ á³ëüø øèðîêîãî çì³ñòó:
òèïîëî㳿 çíàêîâèõ ñèñòåì, ìîæëèâîñò³
çíàéäåííÿ ñï³ëüíîãî ðåã³îíó ïîõîäæåííÿ, â
îäíîìó âèïàäêó, ³ â äðóãîìó – ïàðàëåëüíîãî
³ñíóâàííÿ, ìîæëèâèõ êîíòàêò³â òà âçàºìî-
âïëèâ³â, ïðè÷èí ñõîæîñò³ çíàêîâî-ñèìâîë³÷-
íèõ ôåíîìåí³â ó ð³çíèõ êóëüòóðàõ, òðèâà-
ëîñò³ ¿õ ³ñíóâàííÿ òà âïëèâó íà íàñòóïí³ ïî-
êîë³ííÿ àæ äî ñüîãîäåííÿ. ³äïîâ³ä³ íà ö³ òà
³íø³ çàïèòàííÿ ñïðèÿòèìóòü ðîçâ’ÿçàííþ
ãëîáàëüíèõ íàóêîâèõ ïðîáëåì çàðîäæåííÿ
òà âçàºìîâïëèâó ñâ³òîâèõ ñåì³îêóëüòóð, ï³ä-
òâåðäæåííþ àáî ñïðîñòóâàííþ ïåâíèõ òåî-
ð³é, íàïðèêëàä, òåî𳿠ìîíîöåíòðèçìó âè-
íèêíåííÿ çíàêîâèõ ïðîòîïèñåìíèõ ñèñòåì
àáî ¿õ ïîë³ë³í³éíîãî ðîçâèòêó ÿê ëîêàëüíèõ
òà íåçàëåæíèõ. Íà ñòèêîâ³ ñòðóêòóðíî-
ñåì³îòè÷íîãî, ðåë³ã³éíî-ì³ôîëîã³÷íîãî, ìèñ-
òåöòâîçíàâ÷îãî, ãåðìåíåâòè÷íîãî ï³äõîä³â
ìîæå ç’ÿâèòèñÿ óçàãàëüíþâàëüíà êàðòèíà
ðîçâèòêó (ó êîíòåêñò³ ñâ³òîâèõ ïðîöåñ³â)
îðíàìåíòàëüíî-ï³êòîãðàô³÷íîãî, çíàêîâî-
ñèìâîë³÷íîãî ìèñòåöòâà òðèï³ëüö³â.
Âèñóâàþ÷è òåçó ïðî êîìïëåêñíèé ï³äõ³ä
ïðè äîñë³äæåíí³ òðèï³ëüñüêîãî êóëüòóðíîãî
ñïàäêó, ïðî âçàºìîäîïîâíåííÿ òðàäèö³éíèõ
òà íîâèõ ñòðóêòóðíèõ ìåòîä³â àíàë³çó, íå
çàáóâàéìî ïðî â³äíîñí³ñòü òà óìîâí³ñòü
áóäü-ÿêèõ âèñíîâê³â, áî éäåòüñÿ ïðî äóõîâí³
ñâ³òè, â³ääàëåí³ â³ä íàøîãî ÷àñó òèñÿ÷îë³òòÿ-
ìè, ïðî íåìîæëèâ³ñòü àâòåíòè÷íîãî ñïðèé-
íÿòòÿ ìèíóâøèíè ÷åðåç ìåíòàëüíó ð³çíèöþ
ì³æ íàøèìè ñó÷àñíèêàìè òà íàøèìè ïðåä-
êàìè. ßêùî ÕÕ ñòîë³òòÿ ââàæàòè ê³íöåì ïðî-
ñâ³òíèöüêî¿ äîáè, ÿêà â³ðèëà â îá’ºêòèâí³ñòü
íàóêîâî¿ ³ñòèíè, òî îñîáëèâî çàðàç òëóìà-
÷åííÿ òåêñòó íå ñïðèéìàºòüñÿ îá’ºêòèâíèì,
à º çíà÷íîþ ì³ðîþ íàñë³äêîì íàâ’ÿçóâàííÿ
éîìó âëàñíîãî çì³ñòó. Øóêàþ÷è îïòèìàëüí³
ìåòîäè äîñë³äæåííÿ, âàðòî ðîçóì³òè ìåòó
ê³íöåâîãî îñÿãíåííÿ ìàòåð³àëó òà ñêëàäí³ñòü
ñàìîãî çàâäàííÿ, êîëè ìîâèòüñÿ ïðî çíàêè.
Áî çíàêè º îçíà÷åííÿì àáî òëóìà÷åííÿì ÷î-
ãîñü, ùî õîâàºòüñÿ çà ¿õ çîáðàæåííÿì, çà
ñëîâàìè Ø. Ìîíòåíÿ, “á³ëüøèé êëîï³ò òëó-
ìà÷èòè òëóìà÷åííÿ, àí³æ òëóìà÷èòè ðå÷³” 31.
Òîæ ó ñâ³òë³ íîâèõ ³äåé ïîñòñòðóêòóðàë³ç-
ìó òà äåêîíñòðóêòèâ³çìó õîò³ëîñÿ á â³äçíà-
÷èòè, ùî â îñòàíí³é ÷âåðò³ ÕÕ ñò. â íàóêî-
âîìó ñâ³ò³ ç’ÿâèëîñÿ â³ä÷óòòÿ îáìåæåíèõ
13
ÎËÅÍÀ ÃÎÄÅÍÊÎ-ÍÀÊÎÍÅ×ÍÀ. ÊÎÌÏÀÐÀÒÈÂͲ ÌÅÒÎÄÈ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß…
ìîæëèâîñòåé ñòðóêòóðàë³ñòñüêî¿ äîêòðèíè.
Ó ïîëå çîðó äåäàë³ á³ëüøå ïîïàäàþòü ïèòàí-
íÿ çîâí³øí³õ êîìóí³êàö³é, òîáòî ì³æ òèìè, õòî
ñòâîðèâ ñèñòåìó, ³ òèìè, õòî ¿¿ ñïðèéìàº. Ïðè
öüîìó ìîâà éäå íå ïðî ðåöåïòèâíî-åñòåòè÷-
íå ñïðèéíÿòòÿ, à ïðî ³íòåíñèâíå “³íòåðòåêñòó-
àë³çîâàíå ðîçóì³ííÿ ïðèðîäè ëþäñüêî¿ ñâ³-
äîìîñò³” 32. Ó ïðîöåñ³ êîìóí³êàö³¿ ðåöèﳺíòà
ç òåêñòîì çì³ñòîâèé åëåìåíò òåêñòó íå ðîç-
ãëÿäàºòüñÿ ÿê îá’ºêòèâíà â³äïðàâíà, àêöåíò
ðîáèòüñÿ íå íà âïëèâ òåêñòó, à íà âèçíà÷åííÿ
ïîçèö³¿ òîãî, õòî ñïðèéìຠòåêñò 33. Òîáòî, êî-
ëè õàðàêòåðèçóâàòè òðèï³ëüñüê³ çíàêè, íà
ïåðøèé ïëàí ìîæå âèñòóïàòè ìîìåíò òëó-
ìà÷åííÿ ñèìâîë³êè ñóá’ºêòîì, ÿêèé íå øó-
êຠï³äòâåðäæåííÿ îá’ºêòèâíîñò³ ñâîãî ðîçó-
ì³ííÿ àðõåòèï³â ìèíóëîãî, à ïåðåíîñèòü ñâ³é
ñóá’ºêòèâíèé äîñâ³ä ó ïðîöåñ ñïðèéíÿòòÿ.
Ìîìåíò îá’ºäíàííÿ äâîõ ñâ³ò³â – àâòîðñüêî-
ãî òà “÷èòàöüêîãî” – äåäàë³ ÷àñò³øå ñòàº
ïðåäìåòîì íàóêîâîãî ³íòåðåñó.
1 Àðõåîëîã³÷í³ äîñë³äæåííÿ â Óêðà¿í³ â 1998–
1999 ðð. – Ê., 1999; Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³-
ë³çàö³¿. – Ê., 2004. – Ò. 1–2; Òêà÷óê Ò., Ìåëüíèê ß.
Ñåì³îòè÷íèé àíàë³ç òðèï³ëüñüêî-êóêóòåíñüêèõ çíàêî-
âèõ ñèñòåì: Ìàëüîâàíèé ïîñóä. – ²âàíî-Ôðàíê³âñüê,
2000; Òðèï³ëüñüêà öèâ³ë³çàö³ÿ ó ñïàäùèí³ Óêðà¿íè:
Ìàòåð³àëè íàóêîâî-ïðàêòè÷íî¿ êîíôåðåíö³¿. – Ê.,
2003; Øèëîâ Þ. Òðèï³ëüñüêà êóëüòóðà Íàääí³ïðîâ’ÿ
Óêðà¿íè ³ ¿¿ çâ’ÿçêè ç ïðàáàòüê³âùèíîþ ³íäîºâðîïåé-
ö³â // Íàðîäíà òâîð÷³ñòü òà åòíîãðàô³ÿ. – 2000. –
¹ 1. – Ñ. 74 òà ³í.
2 Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿.
3 Ñåìèîòèêà. – Ì., 1983. – Ñ. 483.
4 Òêà÷óê Ò., Ìåëüíèê ß. Çàçíà÷. ïðàöÿ. Äèâ. òàêîæ
ñòàòò³ Ò. Òêà÷óêà â Åíöèêëîïå䳿 Òðèï³ëüñüêî¿
öèâ³ë³çàö³¿. – Ò. 1–2.
5 Òêà÷óê Ò., Ìåëüíèê ß. Çàçíà÷. ïðàöÿ. – Ñ. 37.
6 Òàì ñàìî. – Ñ. 41.
7 Òàì ñàìî. – Ñ. 26.
8 Ðûáàêîâ Á. À. Êîñìîãîíèÿ è ìèôîëîãèÿ çåìëå-
äåëüöåâ ýíåîëèòà // Ñîâåòñêàÿ àðõåîëîãèÿ. – Ì.,
1965. – ¹ 1; 2; Éîãî æ. ßçû÷åñòâî äðåâíèõ ñëàâÿí. –
Ì., 1981.
9 Ðûáàêîâ Á. Çàçíà÷. ïðàö³; ×åðíèø Ê. Ýíåîëèò
Ïðàâîáåðåæíîé Óêðàèíû è Ìîëäàâèè // Ýíåîëèò
ÑÑÑÐ. – Ì., 1982. – Ñ. 250–252 òà ³í.
10 Âåðãîâñüêèé Ñ. Âèòîêè òðàäèö³éíî¿ êóëüòóðè
óêðà¿íö³â // Îáðàçîòâîð÷å ìèñòåöòâî. – 2005. – ¹ 3;
²ëëÿ Â. Ïðî÷èòàííÿ êîñìîãîí³÷íîãî çì³ñòó ïî÷àòê³â
ñàêðàëüíîãî òðèï³ëüñüêîãî îðíàìåíòó // Îáðàçîòâîð-
÷å ìèñòåöòâî. – 2002. – ¹ 2. – Ñ. 87; Ïîøèâàéëî ².
Ñïàäêîºìí³ñòü òðèï³ëüñüêîãî ñâ³òîâèä³ííÿ // Îáðàçî-
òâîð÷å ìèñòåöòâî. – 2002. – ¹ 2. – Ñ. 91 òà ³í.
11 Ãîëàí À. Ìèô è ñèìâîë. – Ì., 1993; Äàíèëåí-
êî Â. Í. Êîñìîãîíèÿ ïåðâîáûòíîãî îáùåñòâà // Íà-
÷àëà öèâèëèçàöèè. – Åêàòåðèíáóðã; Ì., 1999. –
Ñ. 22–27, 32–35, 41–47; Ðûáàêîâ Á. À. Êîñìîãîíèÿ è
ìèôîëîãèÿ...; Ðûáàêîâ Á. À. ßçû÷åñòâî äðåâíèõ
ñëàâÿí. – Ñ. 194–212 òà ³í.
12 Òêà÷óê Ò., Ìåëüíèê ß. Çàçíà÷. ïðàöÿ. – Ñ. 16.
13 Òàì ñàìî. – Ñ. 26.
14 Òêà÷óê Ò. Ìàëüîâàíèé îðíàìåíò ïîñóäó Òðèï³ëü-
ñüêî¿ êóëüòóðè ÿê äæåðåëî âèâ÷åííÿ ñâ³òîñïðèéìàí-
íÿ äàâíüîãî íàñåëåííÿ // Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿
öèâ³ë³çàö³¿. – Ò. 1. – Ñ. 443–445.
15 Òàì ñàìî. – Ñ. 449.
16 Êàðìèí À. Îñíîâû êóëüòóðîëîãèè. – Ñ.Ïá.,
1997. – Ñ. 37.
17 Ñåìèîòèêà. – Ñ. 494.
18 Ðóáöîâ Í. Ñèìâîë â èñêóññòâå è æèçíè. – Ì.,
1991. – Ñ. 6.
19 Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿. – Ò. 2. –
Ñ. 476.
20 Òàì ñàìî. – Ñ. 185.
21 Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿. – Ò. 1. –
Ñ. 445, 449.
22 Ëîòìàí Þ. Ñèìâîë â ñèñòåìå êóëüòóðè // Òðóäû
ïî çíàêîâèì ñèñòåìàì. – Òàðòó, 1987. – Âûï. 21. –
Ñ. 11.
23 Åíöèêëîïåä³ÿ Òðèï³ëüñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿. – Ò. 1. –
Ñ. 445-446.
24 Ñåìèîòèêà. – Ñ. 39–45.
25 Òàì ñàìî. – Ñ. 495.
26 Ëåâ³-Ñòðîñ Ê. Ñòðóêòóðíà àíòðîïîëîã³ÿ. – Ê.,
1992. – Ñ. 264.
27 Çåëåíüêî À. Íàóêîâà ðîáîòà. Çàãàëüíå ìîâî-
çíàâñòâî: àñïåêòè, ìåòîäè, ïðèéîìè, ïðîöåäóðè
äîñë³äæåííÿ ìîâè. – Ëóãàíñüê, 2002.
28 Äèâ., íàïð.: ßçûê è íàóêà êîíöàÕÕ âåêà.–Ì., 1995.
29 Ëîòìàí Þ. Çàçíà÷. ïðàöÿ. – Ñ. 15.
30 ßê ïðèêëàä òàêî¿ çàö³êàâëåíîñò³, íàâåäåìî
ñòàòòþ Î. Ñåäàêà “Òðèïîëüöû è ñëàâÿíå – äèàëîã
êóëüòóð ÷åðåç òûñÿ÷åëåòèÿ (ðàçìûøëåíèÿ î âàæíîñ-
òè ñåìèîòè÷åñêèõ ìåòîäîâ â ïîèñêå èñòîðè÷åñêîé
èñòèíû)” â æóðíàë³ “Öèâ³ë³çàö³ÿ”. – 2004.– ¹ 1.– Ñ. 20.
31 Öèò. çà: Äåðèäà Æ. Ïèñüìî òà â³äì³íí³ñòü. – Ê.,
2004. – Ñ. 563.
32 Èëüèí È. Ïîñòìîäåðíèçì îò èñòîêîâ äî êîíöà
ñòîëåòèÿ. – Ì., 1998. – Ñ. 31.
33 Òàì ñàìî. – Ñ. 41.
14
ÒÅÎÐ²ß ÒÀ ÌÅÒÎÄÎËÎòß
Зразки абстрактно
геометричної знакової символіки
трипільської археологічної культури
Зразки абстрактно
геометричної знакової символіки
трипільської археологічної культури (продовження)
17
ÎËÅÍÀ ÃÎÄÅÍÊÎ-ÍÀÊÎÍÅ×ÍÀ. ÊÎÌÏÀÐÀÒÈÂͲ ÌÅÒÎÄÈ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÍß…
SUMMARY
Quintessential of Eneolithic art of Thry-
pillya-Kukuteni culture is ceramics, especially
ceramic painting and graphic exactly, which is
system of graphical signs and symbols.
The retrospective method which contains
comparative-typological one is the traditional
in Thrypillya signs and symbols studies.
According to the opinion of some authors
these methods have been exhausted nowa-
days, new ways for Thrypillians spiritual world
understanding have to be structural-semiotic
and statistic-positional methods.
Really formal and statistic methods of
analysis discover new horizons in scientific
research of Thrypillian signs hierarchy.
Structural-semiotic analysis – usage syntactic
(including paradigmatic and syntagmatic,
semantic and pragmatic) – gives us possibility
to deepen in language of Thrypillya’s orna-
ments. But these methods cannot be opposed
to others traditional ones.
The semiotic method opposition as new to
others comparative methods as traditional has
become possible for different interpretation of
term “symbol” and “sign”. In literature about
Thrypillya culture we can find the idea that
symbol is iconic, but sign is conventional and
is intended for transmission of information. For
example, in “Encyclopedia of Thrypillian Civili-
zation” (Kyiv, 2004), the profound research
work about Thrypillya, symbols are analyzed
from the point of view of mythological interpre-
tation and system of signs – on the semiotic
methods of research basic. But the symbol in
any way is a sign as it is a text. We must per-
ceive the Thrypillian graphic system of signs
as a system of signs-symbols, that’s why
a modern researcher have to be grounded on
different scientific methods, not opposing but
uniting comparative-typological methods and
structural-semiotic modes as a base for com-
parativistics.
In analysis of Thrypillya culture’s graphic
signs and symbols we have to make use of
synchronous and diachronous ways, research-
ing parallels between Thrypillian signs and
signs from others Civilizations (such as China,
India, Egypt, Mesopotamia etc.) or analyzing
Thrypillian signs in its historical development
for revealing alliance with preceding forms and
the more late ones. (Never the less it’s impor-
tant to compare not only signs and symbols
but systems of signs and symbols). Due to
comparative method and its kinds it will be
possible to define the place of Thrypillya cul-
ture among the others ancient civilizations and
to define the role and significance of Thrypillya
for following culture generations the formation
on the territory of Ukraine.
The research and analysis of Thrypillian
paintings semantics and art expressiveness
are not enough. It is actually now to make up
a deficiency in this question by theory and his-
tory of art methods, it is worth to add to his-
torical and semiotic – art critic analysis, within
the bounds of this way can look through art
and stylistic peculiarities of ornaments, such
as compositional devices, graphic expressive-
ness, figurativeness etc. In this aesthetic
sphere the researcher can also use every pos-
sible mean of comparative methods for deter-
mine likeness and differences in artistic, stylis-
tic devices.
The Neolithic semiotic system investiga-
tions are difficult, because ancient signs
scripts have not logical and rationalistic char-
acter. They always were based on a figurative
style and intuitive perception.
The main aim of research in the Thrypillian
graphic system of signs and symbols is to
compare them in different features: mytholog-
ical, art critical, semiotic. On this base there
must be reduction to united channel all men-
tal, semiotic, art, style features of ornamental
models. This way we can obtain integral con-
clusions about development of these models
in unity of form and content and we can raise
and solve wide of feasible contacts problems
and different cultures mutual influences of its
timeless and successive.
As the Ukrainian symbols are not consid-
ered to be studied out in the world science,
the task is to introduce the question of the
Ukrainian symbolics into international scientif-
ic sphere. This fact has to be taken into
account in Thrypillian signs-symbols study.
|