Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан

Висвітлено ідеї Г.М.Доброва щодо підготовки наукових кадрів. Досліджено розвиток аспірантури в Україні за часи незалежності.

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Дата:	2011
Автор:	Вашуленко, О.С.
Формат:	Стаття
Мова:	Ukrainian
Опубліковано:	Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України 2011
Назва видання:	Наука та наукознавство
Теми:	Добровські читання-2011
Онлайн доступ:	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/49263
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан / О.С. Вашуленко // Наука та наукознавство. — 2011. — № 2. — С. 69-74. — Бібліогр.: 10 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

id	irk-123456789-49263
record_format	dspace
spelling	irk-123456789-492632013-09-15T03:07:14Z Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан Вашуленко, О.С. Добровські читання-2011 Висвітлено ідеї Г.М.Доброва щодо підготовки наукових кадрів. Досліджено розвиток аспірантури в Україні за часи незалежності. Освещены идеи Г.М. Доброва относительно подготовки научных кадров. Исследовано развитие аспирантуры в Украине за время независимости. Ideas of G.M. Dobrov about training of research personnel are discussed. Development of the post-graduate course in Ukraine over the independence period is studied. 2011 Article Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан / О.С. Вашуленко // Наука та наукознавство. — 2011. — № 2. — С. 69-74. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. 0374-3896 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/49263 uk Наука та наукознавство Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection	DSpace DC
language	Ukrainian
topic	Добровські читання-2011 Добровські читання-2011
spellingShingle	Добровські читання-2011 Добровські читання-2011 Вашуленко, О.С. Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан Наука та наукознавство
description	Висвітлено ідеї Г.М.Доброва щодо підготовки наукових кадрів. Досліджено розвиток аспірантури в Україні за часи незалежності.
format	Article
author	Вашуленко, О.С.
author_facet	Вашуленко, О.С.
author_sort	Вашуленко, О.С.
title	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан
title_short	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан
title_full	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан
title_fullStr	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан
title_full_unstemmed	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан
title_sort	підготовка наукових кадрів: дослідження г.м. доброва та сучасний стан
publisher	Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
publishDate	2011
topic_facet	Добровські читання-2011
url	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/49263
citation_txt	Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан / О.С. Вашуленко // Наука та наукознавство. — 2011. — № 2. — С. 69-74. — Бібліогр.: 10 назв. — укр.
series	Наука та наукознавство
work_keys_str_mv	AT vašulenkoos pídgotovkanaukovihkadrívdoslídžennâgmdobrovatasučasnijstan
first_indexed	2025-07-04T10:15:55Z
last_indexed	2025-07-04T10:15:55Z
_version_	1836711050696720384
fulltext	Наука та наукознавство, 2011, № 2 69 Аналіз ситуації, пов’язаної з роз- витком науково-технологічної сфери та реалізацією науково-технологічних пріоритетів у нашій країні, потребує постійного моніторингу чисельності та структури наукових кадрів. Засно- вник наукознавства в Україні, а також перший керівник Центру досліджень науково-технічного потенціалу та іс- торії науки НАН України Г.М. Добров ще в молодому віці почав займатися проблемами розвитку наукових ка- дрів. За три роки діяльності, а саме за 1964—1966 рр., тобто у віці 35—37 ро- ків, Г.М. Добровим було опубліковано 6 праць, присвячених перспективам розвитку науки, аналізу тенденцій роз- витку чисельності та структури науко- вих кадрів [1—6]. Г.М.Добров вважав, що для роз- витку науково-кадрового потенціалу важливе значення мають заходи, спря- мовані на якісну та кількісну підготов- ку наукових кадрів. Саме такі ідеї, за результатами досліджень, проведених Г.М.Добровим спільно з В.М. Кли- менюком, відображені в працях «Де- які тенденції в змінах чисельності та структури наукових кадрів в СРСР» та «Статистический анализ темпов под- готовки кандидатов и докторов наук» 1966 року видання. У цьому ж році ви- йшла в світ монографія «Наука о на- уке», в якій Г.М. Добров значне місце приділив характеристиці людського фактору як чиннику значного впливу на розвиток всієї науки. У цій моно- графії, в розділі «Анализ резерва ка- дров науки» Г.М. Добров звернув увагу на якість підготовки наукових кадрів СРСР через аспірантуру. Він писав, що створена в 1925 році аспірантура за перші десять років свого функціону- вання виховала 7 тис. кваліфікованих вчених. У 1940 — 1941 рр. в аспірантурі навчалось вже 17 тис. чоловік, в 1946 р. — 10 тис. чол., а в 1949 р. чисель- ність її перевищила чисельність періо- ду 1940—1941 рр. А починаючи з 1950 року аспірантура в СРСР розвивалась вельми швидкими темпами: кількість аспірантів в ній збільшувалась в 2 рази майже кожні 3 — 4 роки [7]. Треба зазначити, що і сьогодні зберігається тенденція зростання чи- сельності аспірантів, яке відбувається головним чином через досить потужну мережу як наукових організацій, так і вищих навчальних закладів, які займа- ються підготовкою наукових кадрів че- рез аспірантуру. У 2008 році порівняно з 1990 роком їх кількість збільшилася в 2,5 рази. За часів СРСР спостерігався екстен- сивний розвиток науки, який супрово- джувався зростанням кола наукових та виробничих підрозділів науки і, як на- слідок, відбувалося збільшення чисель- ності всіх професійних категорій нау- ковців. Після проголошення Україною незалежності розпочався період транс- формації, що обумовлювався складною О.С. Вашуленко Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан Висвітлено ідеї Г.М.Доброва щодо підготовки наукових кадрів. Досліджено розвиток аспірантури в Україні за часи незалежності. © О.С. Вашуленко, 2011 О.С. Вашуленко Science and Science of Science, 2011, № 270 економічною кризою, внаслідок якої значно загострилися проблеми кадро- вого потенціалу з тенденцією скоро- чення загальної чисельності працівни- ків наукових організацій. Проте при загальній тенденції скорочення чисельності працівників основної діяльності, дослідників та кандидатів наук чисельність аспірантів продовжувала збільшуватись і за пері- од 1995 — 2008 рр. зросла майже в 2 ра- зи (рис. 1). У період 1950—1960 рр., коли Г.М. Доб ров проводив дослідження розвитку науково-кадрового потенціа- лу, частка кількості аспірантів у вищих навчальних закладах приблизно відпо- відала частці кількості аспірантів, що навчалися у науково-дослідних устано- вах (57:43%) (рис. 2). Якщо розглядати сучасний стан підготовки наукових ка- дрів в Україні, то стає зрозумілим, що структура різко змінилася. Так, значно зросла кількість бажаючих отримати науковий ступінь у вищих навчаль- них закладах та відповідно зменши- лась їх кількість у науково-дослідних інститутах. За даними Держкомста- ту, у 2008 році частка кількості аспі- рантів у вищих навчальних закладах становить 84%, а частка кількості ас- пірантів у науково-дослідних устано- вах — лише 16% (рис. 3). Така ситуація обумовлюється тим, що після набуття Україною незалежності спостерігається стрімкий розвиток мережі закладів, що здійснюють підготовку наукових кадрів, а особливо розвиток мережі ви- щих навчальних закладів третього і чет- вертого рівнів акредитації, які мають аспірантуру та здійснюють підготовку кандидатів наук. У своїх дослідженнях Г.М. Доб ров відзначав, що особливо швидкі темпи підготовки кваліфікованих наукових кадрів в СРСР спостерігалися в най- більш перспективних напрямах науки, а саме у фізико-математичних науках, технічних, економічних, хімічних та бі- ологічних. Сучасні тенденції дещо від- різняються від тенденцій 50—60-х років (рис. 4). У результаті розгляду щорічно- го приросту числа аспірантів за галузями наук за період 1990—2008 рр. нами було 1 5000 1 9000 23000 27000 31 000 35000 1 995 1 996 1 997 1 998 1 999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Êàíäèäàòè íàóê Àñï³ðàíòè Рис. 1. Динаміка змін в чисельності кандидатів наук та аспірантів за період 1995 — 2008 рр., осіб Джерело: дані статистичних збірників Держкомстату України. ПІДГОТОВКА НАУКОВИХ КАДРІВ: ДОСЛІДЖЕННЯ Г.М. ДОБРОВА ТА СУЧАСНИЙ СТАН Наука та наукознавство, 2011, № 2 71 57 43 Вищі навчальні заклади Науково-дослідні інститути 84 16 Вищі навчальні заклади Науково-дослідні установи Рис. 2. Частка аспірантів в 1950 році, % Джерело: [6]. Рис. 3. Частка аспірантів в 2008 році, % Джерело: дані статистичних збірників Держкомстату України. 1 10 100 1000 10000 фізико-математичні хімічні біологічні технічні сільськогосподарські історичні економічні філософські філологічні географічніюридичні педагогічні медичні фармацевтичні ветеринарні мистецтвознавство психологічні соціологічні політичні 1990 2000 2008 Рис. 4. Чисельність аспірантів за галузями наук, осіб Джерело: дані статистичних збірників Держкомстату України. виділено 3 групи привабливих для ас- пірантів наукових напрямів діяльності. До першої групи увійшли науки, в яких порівняно з 1990 роком кількість аспі- рантів в 2008 році збільшилась більш ніж у 3 рази. Найбільше за рейтингом привабливості зросли сфера політич- них наук (у 122 рази), юридичних (у 10 разів), психологічних (у 7 разів), пе- дагогічних та ветеринарних (у 5 разів), О.С. Вашуленко Science and Science of Science, 2011, № 272 економічних та соціологічних (у 4 ра- зи), філологічних та фармацевтичних наук (у 3 рази) та мистецтвознавство (у 4 рази). Другу групу складають науки, в яких також відбувався значний щоріч- ний приріст і кількість аспірантів збіль- шилась приблизно в 2 рази. Це історич- ні, географічні, філософські, медичні та біологічні науки. До третьої групи нами було віднесено фізико-математичні, хі- мічні, технічні та сільськогосподарські науки, де значного зростання кількості аспірантів в зазначений період не від- бувалося. Проведений аналіз динаміки на- ростання кадрової складової науково- го потенціалу, а саме темпів зростання чисельності аспірантів із захистом ди- сертації за різними напрямами діяль- ності у періоди 1962 — 1963 та 1996 — 1997 рр.1 показав, що за 30 років збіль- шення питомої ваги аспірантів із захис- 1 Вибір періоду 1996 — 1997 рр. обумовлений відсутністю у збірнику «Наукова та інноваційна діяльність в Україні» інформації про чисельність аспірантів, випущених із захистом дисертації, у подальші роки. том дисертації відбулося у таких сферах діяльності, як економічна, філологічна, юридична, педагогічна, медична та фар ма цевтична галузі наук (рис. 5). Зо- крема, було визначено, що найбільш розвиненими галузями наук з точки зо- ру захисту аспірантами кандидатських дисертацій після проголошення Украї- ною незалежності стали технічні науки, в яких в період 1996 — 1997 рр. було захищено 253 кандидатські ди сертації, медичні науки — 244 кандидатські ди- сертації, економічні науки — 204 кан- дидатські дисертації, педагогічні та фі- лологічні науки — 113 кандидатських дисертацій та фізико-математичні на- уки — 105 кандидатських дисертацій. Треба сказати, що в часи Радянського Союзу, крім зазначених наук, до цього списку також були віднесені і такі на- уки, як географічні, сільськогосподар- ські, біологічні та хімічні. Досить цікавим є проведений Г.М. Доб ровим в 1966 році аналіз істо- ричних тенденцій розвитку чисельнос- ті кандидатів наук в різних галузях нау- 1 10 100 1000 фізико-математичні хімічні біологічні технічні сільськогосподарські історичні економічні філософські філологічнігеографічні юридичні педагогічні медичні фармацевтичні ветеринарні мистецтвознавство архітектура 1962 - 1963 1996 - 1997 Рис. 5. Чисельність аспірантів, випущених із захищеною дисертацією, осіб Джерело: дані статистичних збірників Держкомстату України ПІДГОТОВКА НАУКОВИХ КАДРІВ: ДОСЛІДЖЕННЯ Г.М. ДОБРОВА ТА СУЧАСНИЙ СТАН Наука та наукознавство, 2011, № 2 73 ки. Згідно з таким аналізом, Г.М. Доб- ровим було виділено 3 значно різних групи наук. До першої групи він відніс науки, в яких була явно виражена за- гальна тенденція прискорення темпів підготовки кандидатів наук відповід- но до періоду 1946—1950 рр., а саме це технічні, медичні, фізико-математичні та хімічні науки. Другу групу склада- ють історичні, філософські та еконо- мічні науки, де Г.М. Добров зміг також розгледіти явну тенденцію збільшення кількісної підготовки кандидатів на- ук в період 1961—1965 рр., проте які у часи до 1960 року мали досить не- рівномірний характер розвитку. І до останньої — третьої — групи увійшли такі науки, як географічні, архітекту- ра, мистецтвознавство, юридичні та ветеринарні науки, темпи підготовки кандидатів наук в яких в 1966 році ма- ло чим відрізнялися від темпів періоду 1946 — 1950 рр. За Г.М. Добровим такі науки є найбільш відсталими у розви- тку. Як він зазначав, через те, що кіль- кість захищених кандидатських робіт з даних дисциплін знаходиться практич- но на рівні кінця 40-х — початку 50-х років, виникла необхідність пильної уваги до них та належного виправлен- ня ситуації. Аналіз сучасних тенденцій розвитку чисельності кандидатів наук в різних галузях науки показав, що на відміну від часів СРСР впродовж періоду неза- лежності України кількість кандидатів наук щорічно зменшувалась майже в усіх наукових сферах діяльності [8—10]. Виняток становлять лише декілька га- лузей наук, таких, як філософська, в якій кількість кандидатів наук збільши- лася в 1,5 рази, юридична — в 2 рази, також психологічна — в 1,6 рази та по- літична — майже в 7 разів (рис. 6). Таким чином, якісна підготовка наукових кадрів залишається однією з найважливіших задач функціонування науки, а отже, потребує постійного мо- ніторингу з метою виявлення тенден- цій та особливостей розвитку науково- Рис. 6. Чисельність кандидатів наук за галузями наук, осіб Джерело: дані статистичних збірників Держкомстату України. 1 10 100 1000 10000 фізико-математичні хімічні біологічні технічні сільськогосподарські історичні економічні філософські філологічні географічніюридичні педагогічні медичні фармацевтичні ветеринарні мистецтвознавство психологічні соціологічні політичні 1995 2000 2008 О.С. Вашуленко Science and Science of Science, 2011, № 274 кадрового потенціалу. Г.М. Добров — один із перших вітчизняних вчених, який починаючи з 60-х років минулого століття почав активно досліджува- ти проблеми ефективності наукових кадрів. Ці проблеми були постійни- ми у дослідженнях наукової школи Г.М. Доброва, члени якої особливу увагу приділяли вивченню науково- кадрового потенціалу. Порівняльний аналіз тенденцій розвитку науково- кадрового потенціалу показав, що за часів Радянського Союзу наука була одним з пріоритетних напрямів по- ступу суспільства на відміну від сьо- годення, коли наука перестала вхо- дити до числа пріоритетів держави. Досвід економічно розвинутих країн свідчить, що в сучасних умовах роз- виток економіки вирішальним чином залежить від висококваліфікованого персоналу, активного використання нових знань та інновацій. Це у свою чергу зумовлює необхідність істотного підвищення ролі кадрового потенціалу наукової системи України. 1. Добров Г.М. О предвидении развития науки / Г.М.Добров // Вопр. философии. — 1964. — № 10. — С. 71—83. 2. Добров Г.М. Анализ проблем организации науки / Г.М.Добров // Организация и эффектив- ность научных исследований. — Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1965. — С. 107—127. 3. Добров Г.М. Перспективы развития науки / Г.М.Добров // Veda a Zivot. — 1965. — № 8. — С. 449—458. 4. Добров Г.М. Деякі тенденції в змінах чисельності та структури наукових кадрів в СРСР / Г.М.Добров, В.М. Клименюк // Укр. іст. журн. — 1966. — № 4. — С. 110—116. 5. Добров Г.М. Организация науки / Г.М.Добров // Zag. naukozn. — 1966. — № 4. 6. Добров Г.М. Наука о науке: Введение в общее наукознание / Г.М.Добров. — К.: Наук. думка, 1966. — 271 с. 7. Добров Г.М. Наука о науке: Начала науковедения. — 3-е изд., доп. и перераб.; Ответ. ред. и авт. предисл. Н.В. Новиков / Г.М.Добров. — Киев : Наук. думка, 1989. — 301 с. 8. Маліцький Б.А. Науково-технологічний потенціал України: сучасний стан та перспективи розвитку / Б.А.Маліцький // Наука та наукознавство. — 2005. — № 3 — С. 4 — 19. 9. Попович О.С. Основні тенденції в динаміці кадрового потенціалу української науки остан- нього десятиріччя / О.С.Попович, Т.М.Червіньська // Наука та наукознавство. — 2008. — № 3. — С.46 — 57. 10. Вашуленко О. С. Структура кадрового потенціалу наукової системи України: тенденції роз- витку / О. С. Вашуленко // Економіка та управління. — 2009. — № 4. — С.13 — 19. Одержано 27.04.2011 А.С.Вашуленко Подготовка научных кадров: исследования Г.М.Доброва и современное состояние Освещены идеи Г.М. Доброва относительно подготовки научных кадров. Исследовано развитие аспирантуры в Украине за время независимости.

Підготовка наукових кадрів: дослідження Г.М. Доброва та сучасний стан

Репозитарії

Схожі ресурси