Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности»
В данной статье мы акцентируем внимание на содержании тех видов образования современного менеджера, которые сегодня являются наиболее актуальными, перспективными и которые определяют общий потенциал современного менеджера в сфере рекламной деятельности. Такими видами является образование комплексное...
Збережено в:
| Дата: | 2011 |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Russian |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2011
|
| Назва видання: | Культура народов Причерноморья |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/52132 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» / А.Н. Горенкова, Е.А. Игнасюк // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 204. — С. 94-96. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-52132 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-521322013-12-29T03:09:38Z Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» Горенкова, А.Н. Игнасюк, Е.А. Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы В данной статье мы акцентируем внимание на содержании тех видов образования современного менеджера, которые сегодня являются наиболее актуальными, перспективными и которые определяют общий потенциал современного менеджера в сфере рекламной деятельности. Такими видами является образование комплексное, креативное, непрерывное, фундаментально-практическое, вариативное, ориентированное на качество деятельности, опережающее (перспективное). Каждый из этих видов требует специального исследования. Но центральное место среди них исследователи отводят креативному образованию. Оно синтезирует все другие виды, соединяет их в комплекс весьма важных, позитивных характеристик профессионального формирования и становления менеджера. Особенно же это касается подготовки специалистов, напрямую связанных с творчеством, в частности менеджеров в сфере рекламы. 2011 Article Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» / А.Н. Горенкова, Е.А. Игнасюк // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 204. — С. 94-96. — рос. 1562-0808 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/52132 37;069 ru Культура народов Причерноморья Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы |
| spellingShingle |
Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы Горенкова, А.Н. Игнасюк, Е.А. Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» Культура народов Причерноморья |
| description |
В данной статье мы акцентируем внимание на содержании тех видов образования современного менеджера, которые сегодня являются наиболее актуальными, перспективными и которые определяют общий потенциал современного менеджера в сфере рекламной деятельности. Такими видами является образование комплексное, креативное, непрерывное, фундаментально-практическое, вариативное, ориентированное на качество деятельности, опережающее (перспективное). Каждый из этих видов требует специального исследования. Но центральное место среди них исследователи отводят креативному образованию. Оно синтезирует все другие виды, соединяет их в комплекс весьма важных, позитивных характеристик профессионального формирования и становления менеджера. Особенно же это касается подготовки специалистов, напрямую связанных с творчеством, в частности менеджеров в сфере рекламы. |
| format |
Article |
| author |
Горенкова, А.Н. Игнасюк, Е.А. |
| author_facet |
Горенкова, А.Н. Игнасюк, Е.А. |
| author_sort |
Горенкова, А.Н. |
| title |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» |
| title_short |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» |
| title_full |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» |
| title_fullStr |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» |
| title_full_unstemmed |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» |
| title_sort |
ресурсы иоц «русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «менеджмент рекламной деятельности» |
| publisher |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| publishDate |
2011 |
| topic_facet |
Реформы Столыпина в контексте развития современного общества – поиск новой экономической стратегии: проблемы, тенденции, перспективы |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/52132 |
| citation_txt |
Ресурсы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в помощь специализации «Менеджмент рекламной деятельности» / А.Н. Горенкова, Е.А. Игнасюк // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 204. — С. 94-96. — рос. |
| series |
Культура народов Причерноморья |
| work_keys_str_mv |
AT gorenkovaan resursyiocrusskijmuzejvirtualʹnyjfilialvpomoŝʹspecializaciimenedžmentreklamnojdeâtelʹnosti AT ignasûkea resursyiocrusskijmuzejvirtualʹnyjfilialvpomoŝʹspecializaciimenedžmentreklamnojdeâtelʹnosti |
| first_indexed |
2025-07-04T14:33:13Z |
| last_indexed |
2025-07-04T14:33:13Z |
| _version_ |
1836727242421436416 |
| fulltext |
Головко О.Н., Соколова Н.В.
ЗВЕЗДНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ И ОТЕЛИ ТУРЦИИ: ПРОБЛЕМА СООТВЕТСТВИЯ
94
Перспективы дальнейших исследований связываются с накоплением и обработкой нового
практического материала по «отельной» проблеме в Турции и Украине.
Источники и литература:
1. Кусков А. С. Гостиничное дело : учеб. пособие / А. С. Куско. – 2-е изд., испр. – М. : Издательско-
торговая корпорация «Дашков и К◦», 2010. – 328 с.
2. Гамов В. К. Менеджмент, качество и оценка соответствия в туризме : учеб. пособие / В. К. Гамов, Н. В.
Старичкова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 282 с.
3. Романов В. А. Гостиничные комплексы. Организация и функционирование : учеб. пособие / В. А.
Романов, С. Н. Цветкова, Т. В. Шевцова, В. В. Каращенко. – 2-е изд. – Ростов н/Д. : МарТ; Феникс,
2010. – 221 с.
4. Восколович Н. А. Маркетинг туристских услу г: учеб. / Н. А. Восколович. – 2-е изд., перераб. и доп. –
М. : Юнити, 2009. – 207 с.
Горенкова А.Н., Игнасюк Е.А. УДК 37;069
РЕСУРСЫ ИОЦ «РУССКИЙ МУЗЕЙ: ВИРТУАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ» В ПОМОЩЬ
СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «МЕНЕДЖМЕНТ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Концепция непрерывного образования сегодня позволяет говорить о необходимости постоянного
саморазвития всех участников образовательного процесса. Важным аспектом этого процесса освоение
средств мультимедиа.
Качественное образование закладывает потенциал успеха в дальнейшей профессиональной
деятельности специалиста. В процессе образования формируется комплекс необходимых знаний и навыков,
профессиональных установок, готовность к определенным видам деятельности и к ее ролевой структуре.
Образование определяет уровень развития тех или иных способностей и даже корректирует и формирует
индивидуальность или личностные черты специалиста.
Современные рынок образовательных услуг и рынок труда все чаще вводят еще и такие понятия, как
креативное образование, креативная деятельность, креативные способности - понятия, которые широко
используются в западной и отечественной научной мысли и имеют вполне весомое и значимое
практическое содержание. Во многих странах, например в Великобритании, в некоторых школах бизнеса, в
частности популярная бизнес-школа МБА, ведется специальная подготовка менеджеров по программе
креативного менеджмента.
В данной статье мы акцентируем внимание на содержании тех видов образования современного
менеджера, которые сегодня являются наиболее актуальными, перспективными и которые определяют
общий потенциал современного менеджера в сфере рекламной деятельности. Такими видами является
образование комплексное, креативное, непрерывное, фундаментально-практическое, вариативное,
ориентированное на качество деятельности, опережающее (перспективное). Каждый из этих видов требует
специального исследования. Но центральное место среди них исследователи отводят креативному
образованию. Оно синтезирует все другие виды, соединяет их в комплекс весьма важных, позитивных
характеристик профессионального формирования и становления менеджера. Особенно же это касается
подготовки специалистов, напрямую связанных с творчеством, в частности менеджеров в сфере рекламы.
Креативное образование расширяет диапазон видения проблем развития и проектирования вариантов
их решения. Именно это современные специалисты видят главным в деятельности современного менеджера
и именно это обеспечивает ему успех в грозных бурях конкурентной борьбы, при неожиданных изменениях
экономической конъюнктуры в процессах ускорения технологического прогресса и уплотнения времени,
усложнения социально-психологической структуры современного человека, в условиях кардинального
изменения образа жизни под воздействием процессов урбанизации, информационного взрыва, технических
средств самого различного назначения.
Креативное образование – образование, ориентированное на развитие творческих способностей
человека, на способность человека к инновационному мышлению. Это образование, которое нацелено на
навыки самостоятельного осмысления действительности, самореализацию. В настоящее время креативное
образование на шаг опережает образование репродуктивное, становится преимущественным по отношению
к прагматическому, нормативному (исполнительскому). Креативное образование ориентировано на
утверждение и развитие искусства управления, которое рождается и проявляется лишь при определенных
обстоятельствах и в определенных условиях образования. Современный менеджер все в большей и большей
степени должен становится творцом, исследователем, инициатором, вдохновителем, применять в своей
деятельности новейшие инновации, мультимедийные технологии, быть экспертом в своей области. Однако
все чаще подчеркивается доминирующая роль знания элементарных законов языка, тенденций развития
современного изобразительного искусства в процессе креативного образования и самосовершенствования
специалиста рекламного менеджмента. В настоящее время искусство и непосредственно дизайн, как его
часть, является своеобразным индикатором действительности. Мода, тренды, стили и направления и даже
манера поведения – все, что нас окружает, является частью нашего мировоззрения, а оно, в свою очередь,
либо формируется искусством, либо в нем отражается. Не случайно искусство называют «одеждой эпохи».
РЕФОРМЫ СТОЛЫПИНА В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА –
ПОИСК НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ: ПРОБЛЕМЫ, ТЕНДЕНЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ
95
Знание изобразительного искусства позволяет в полной мере понимать целевую аудиторию, четче
выстраивать рекламные стратегии, проектировать креативные рекламные акции и управлять ими.
Изобразительное искусство, по определению, направлено на зрительное восприятие и невозможно без
визуальных рядов. Сегодня процесс обучения, связанный с искусством, облегчается и совершенствуется с
помощью средств мультимедиа. Мультимедиа - это технология, объединяющая информацию (данные),
звук, анимацию и графические изображения (облегчает процесс восприятия больших массивов
информации). Кроме того, мультимедиа - это средства обмена информацией между компьютером и
внешней средой. Мультимедийный продукт - интерактивная компьютерная разработка, в состав которой
могут входить музыкальное и речевое сопровождение, видеоклипы, анимация, графические изображения и
слайды, базы данных, текст и т.д. Мультимедийные продукты делятся на энциклопедии, обучающие и
развивающие программы, игры и программы для детей, рекламные программы и презентации.
Менеджеры, работающие в сфере рекламы, должны координировать текстовиков, художников и
дизайнеров – авторов рекламных сообщений, должны обладать навыками визуализации – способности
представить, вообразить, как будет выглядеть рекламное сообщение или рекламный ролик в его цельной
завершенности.
Учитывая все вышеизложенное, отличной базой для подготовки менеджеров сферы рекламной
деятельности, на наш взгляд, становятся ресурсы сети Информационно-образовательных центров «Русский
музей: виртуальный филиал» (82 центра в странах ближнего и дальнего зарубежья), входящей в
международный проект Государственного Русского музея (Санкт-Петербург).
Более подробно остановимся на тех формах работы, которые уже используются в Информационно-
образовательном центре «Русский музей: виртуальный филиал» Севастопольского филиала Саратовского
государственного социально-экономического университета со студентами специализации «Менеджмент
рекламного дела». Как показал опыт, продуктивными оказались следующие циклы:
цикл лекций «Язык искусства»;
шедевры мирового искусства в рекламе;
«Иллюстрированный брэндинг. Креативный подход»;
современная музейная среда и музеи нового типа: нестандартные методы рекламы.
Результатами циклов стали, в частности, конкурсные проекты: открытка коллаж «Весна Победы» (май
2010 года) и участие в международном конкурсе мультимедийных ресурсов «Защитники Отечества в
русском изобразительном искусстве» Государственного Русского музея (ноябрь 2010 г). Участие в
подобных проектах дало возможность студентам не только попробовать себя в роли дизайнера, креатора
социального проекта, но и представить свой проект перед широкой аудиторией.
Особо хочется отметить цикл «Язык искусства в сфере рекламы и креативного менеджмента» а также
«Иллюстрированный брендинг». «Искусство- это одежда эпохи». Не зря говорят, что тот, кто знает
искусство, тот знает время. В сфере бизнеса категория времени сегодня означает не только сроки или
прибыли, но и нечто большее – совокупность всех знаний и представлений о мире и его явлениях, о вкусах,
пристрастиях современников, обо всем, чем живет общество, а значит, потенциальный потребитель. Для
сферы менеджмента рекламной деятельности знание языка искусства нельзя недооценивать.
Подтверждением тому служат, в частности, всемирно известные бренды и те колоссальные прибыли,
которые они приносят. Проведенные в ИОЦ циклы предоставили студентам окунуться в увлекательный
мир творчества в бизнесе, показали необходимость творческого саморазвития менеджера на многих ярких
примерах, оживших на экране мультимедийного кинотеатра.
Информационные и мультимедийные программы сети ИОЦ позволили студентам специальности
«Менеджмент рекламной деятельности» получить представление о том, что такое социокультурные
проекты, и рассмотреть следующие аспекты:
цельность тематической акции,
привлечение партнеров, участников и зрителей,
проведение и организация на всех этапах от замысла к воплощению и далее к продвижению
информации на медиорынке и рынке услуг,
аналитическая работа.
Непосредственное участие студентов в совместной работе ИОЦ с творческими союзами и
объединениями, музеями, галереями, художественными мастерскими позволяет окунуться в творческую
среду не только города, но и других стран, иметь представление о тенденциях развития основных
направлений искусства, в том числе и рекламы, дизайна, сформировать следующие профессиональные
навыки:
умение вести переговоры с непосредственным исполнителем творческого замысла,
знание психологии креатора.
Также студенты имели возможность встретиться как с художниками, так и с известными творческими
личностями, организаторами социокультурных акций и проектов.
Еще одним важным аспектом деятельности ИОЦ является работа с разновозрастной аудиторией:
дети старшего дошкольного возраста,
школьники и студенты,
зрители среднего возраста,
зрители так называемого «третьего» возраста (пенсионеры).
Горенкова А.Н., Игнасюк Е.А.
РЕСУРСЫ ИОЦ «РУССКИЙ МУЗЕЙ: ВИРТУАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ» В ПОМОЩЬ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
«МЕНЕДЖМЕНТ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
96
На всех акциях и мероприятиях ИОЦ можно проследить специфику психологии восприятия
зрительного, звукового образа аудитории разного возраста. Эти наблюдения могут быть в полной мере
использованы в дальнейшей практике наших студентов, например при изучении целевой аудитории и
сегментации рекламного рынка.
Немаловажную роль играет сотрудничество ИОЦ со СМИ, что позволяет студентам увидеть весь
процесс создания и представления информационных материалов в печатных и электронных изданиях. А
также дает возможность менеджерам самостоятельно проследить и проанализировать продвижение
созданных материалов на собственном сайте университета и страницах единой информационной базы ГРМ.
Работа сети ИОЦ в ближнем и дальнем зарубежье позволяет будущим специалистам также
ознакомиться с самыми современными средствами и методами рекламного менеджмента в такой
специфической среде, как развитие музея «нового типа» и его связи со смежными сферами:
музейная педагогика,
арт-туризм,
виртуальный туризм,
образовательный туризм и др.
Итак, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о необходимости поддержания общемировой
тенденции креативного образования в области подготовки специалистов менеджеров рекламной
деятельности с ориентацией на формирование творческого потенциала, с учетом тех форм и методов
работы, которые разработаны в информационно-образовательном центре «Русский музей: виртуальный
филиал» СФ СГСЭУ.
Гримашевич О.Н. УДК 334 (075.8)
СТОЛЫПИНСКАЯ АГРАРНАЯ РЕФОРМА: ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ И УРОКИ
Особенности управления рисками промышленного предприятия
В условиях глобализации и перехода к инновационной экономике существенно возрастают риски
промышленных предприятий, меняется их структура и природа. Рыночная среда, в которой действуют
современные промышленные предприятия, становится все более сложной, изменчивой и поэтому трудно
предсказуемой. Это предъявляет повышенные требования к оценке и управлению рисками. Вопрос об
управлении рисками на промышленных предприятиях является одним из актуальных, и от разрешения его в
значительной степени будут зависеть темпы развития экономики.
Проблема рисков промышленных предприятий изучена недостаточно глубоко. Имеет место
разрозненность научных представлений как о самих рисках, так и о методах их предупреждения.
Практически нет исследований специфических особенностей влияния факторов риска на деятельность
предприятий различных отраслей промышленности. В связи с этим менеджеры промышленных
предприятий лишены теоретической и соответствующей методической базы и инструментария,
позволяющего оперативно идентифицировать, оценивать риски и выбирать способы их предупреждения.
Исследование проблемы управления рисками на промышленных предприятиях с учетом
специфических особенностей сферы их деятельности приобретает особую значимость и актуальность.
Рассмотрим в данной статье особенности управления рисками промышленных предприятий и в частности
стекольной промышленности.
Управление рисками представляет собой специфическую область менеджмента, охватывающую
разработку и реализацию экономически обоснованных для конкретного предприятия мероприятий и
рекомендаций, направленных на снижение исходного уровня риска до приемлемого финального уровня и
обеспечивающих высокий предпринимательский доход.
В зависимости от конкретной ситуации (состояния макросреды и непосредственного окружения, а
также внутренней среды предприятия), задачами управления рисками могут быть: выживание
хозяйствующего субъекта, приемлемая непрерывность функционирования, стабилизация доходов,
достижение желаемых темпов роста и др.
Таким образом, задачи риск - менеджмента все более сближаются со стратегическими и тактическими
целями самого предприятия, а по существу следуют в фарватере последних, за исключением
специфической задачи удержания издержек самого риск - менеджмента на уровне, минимально
достаточном для нормального функционирования предприятия.
В целом управление рисками направлено на экономически эффективную защиту от нежелательных
ожидаемых и непредвиденных обстоятельств, приводящих к материальным потерям в
предпринимательской деятельности. Логический аспект управления рисками реализуется в процессе
принятия решений [1, с.13].
Теория и практика управления рисками выработала ряд основополагающих принципов, которыми
необходимо руководствоваться субъекту управления [2, с.35]: осознанность принятия рисков;
управляемость принимаемыми рисками; независимость управления; сопоставимость уровня принимаемых
рисков с доходностью; сопоставимость с финансовыми возможностями предприятия; экономичность
управления; учет временного фактора; учет финансовой стратегии предприятия; возможность передачи
рисков.
|