Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні

Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні

Визначено об’єкт адміністративноправового регулювання вищої освіти, до складу якого включено вищий навчальний заклад, діяння публічної адміністрації щодо ліцензування, акредитації, унормування критеріїв визначення рівня і якості освіти, власне освітня діяльність, що пов’язана з наданням послуг для з...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Дата:2012
Автор: Рудич, М.В.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України 2012
Назва видання:Держава і право
Теми:
Адміністративне право
Онлайн доступ:http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/59721
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні / М.В. Рудич // Держава і право. — 2012. — Вип. 55. — С. 297-299. — Бібліогр.: 6 назв. — укp.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id irk-123456789-59721
record_format dspace
spelling irk-123456789-597212014-04-10T03:02:06Z Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні Рудич, М.В. Адміністративне право Визначено об’єкт адміністративноправового регулювання вищої освіти, до складу якого включено вищий навчальний заклад, діяння публічної адміністрації щодо ліцензування, акредитації, унормування критеріїв визначення рівня і якості освіти, власне освітня діяльність, що пов’язана з наданням послуг для здобуття вищої освіти, з видачею відповідного документа та процедури державної атестація студентів та отримання відповідної класифікації. Определен объект административноправового регулирования высшего образования, в состав которого включено вуз, деяния публичной администрации по лицензированию, аккредитации, нормирования критериев определения уровня и качества образования, сама образовательная деятельность, связанной с предоставлением услуг для получения высшего образования, с выдачей соответствующего документа и процедуры государственной аттестации студентов и получения соответствующей классификации. The article on the basis of the theory of administrative law and legislation formed the object of administrative and legal regulation of higher education, to which includes higher education, public administration acts on licensing, accreditation, rationing criteria for determining the level and quality of education, most educational activities, related to the provision of services for higher education, with the issuance of relevant documents and procedures for state certification of the students and getting the appropriate classification. 2012 Article Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні / М.В. Рудич // Держава і право. — 2012. — Вип. 55. — С. 297-299. — Бібліогр.: 6 назв. — укp. 1563-3349 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/59721 uk Держава і право Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
language Ukrainian
topic Адміністративне право
Адміністративне право
spellingShingle Адміністративне право
Адміністративне право
Рудич, М.В.
Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
Держава і право
description Визначено об’єкт адміністративноправового регулювання вищої освіти, до складу якого включено вищий навчальний заклад, діяння публічної адміністрації щодо ліцензування, акредитації, унормування критеріїв визначення рівня і якості освіти, власне освітня діяльність, що пов’язана з наданням послуг для здобуття вищої освіти, з видачею відповідного документа та процедури державної атестація студентів та отримання відповідної класифікації.
format Article
author Рудич, М.В.
author_facet Рудич, М.В.
author_sort Рудич, М.В.
title Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
title_short Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
title_full Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
title_fullStr Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
title_full_unstemmed Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні
title_sort об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в україні
publisher Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
publishDate 2012
topic_facet Адміністративне право
url http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/59721
citation_txt Об’єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні / М.В. Рудич // Держава і право. — 2012. — Вип. 55. — С. 297-299. — Бібліогр.: 6 назв. — укp.
series Держава і право
work_keys_str_mv AT rudičmv obêktadmínístrativnopravovogoregulûvannâviŝoíosvítivukraíní
first_indexed 2025-07-05T10:52:07Z
last_indexed 2025-07-05T10:52:07Z
_version_ 1836803925803532288
fulltext М. В. РУ ДИЧ ОБ’ЄКТ­АДМІНІСТРА­ТИВ­НО-ПРА­ВО­ВО­ГО­РЕ­ГУ­ЛЮ­ВАН­НЯ­­ ВИ­ЩОЇ­ОСВІТИ­В­УК­РАЇНІ­ Виз на че но об’єкт адміністра тив но­пра во во го ре гу лю ван ня ви щої освіти, до скла ду яко го вклю че но ви щий на вчаль ний за клад, діян ня публічної адміністрації що до ліцен зу­ ван ня, ак ре ди тації, унор му ван ня кри теріїв виз на чен ня рівня і якості освіти, влас не освітня діяльність, що пов’яза на з на дан ням по слуг для здо бут тя ви щої освіти, з ви да­ чею відповідно го до ку мен та та про це ду ри дер жав ної ате с тація сту дентів та от ри­ ман ня відповідної кла сифікації. Клю­чові­ сло­ва: ви ща освіта, ліцензія, ак ре ди тація, адміністра тив на про це ду ра, дер жав на ате с тація. Оп ре де лен объ ект ад ми ни с т ра тив но­пра во во го ре гу ли ро ва ния выс ше го об ра зо ва­ ния, в со став ко то ро го вклю че но вуз, де я ния пуб лич ной ад ми ни с т ра ции по ли цен зи ро­ ва нию, ак кре ди та ции, нор ми ро ва ния кри те ри ев оп ре де ле ния уров ня и ка че ст ва об ра зо­ ва ния, са ма об ра зо ва тель ная де я тель ность, свя зан ной с пре до став ле ни ем ус луг для по лу че ния выс ше го об ра зо ва ния, с вы да чей со от вет ст ву ю ще го до ку мен та и про це ду ры го су дар ст вен ной ат те с та ции сту ден тов и по лу че ния со от вет ст ву ю щей клас си фи ка­ ции. Клю­че­вые­ сло­ва: выс шее об ра зо ва ние, ли цен зия, ак кре ди та ция, ад ми ни с т ра тив­ ная про це ду ра, го су дар ст вен ная ат те с та ция. The article on the basis of the theory of administrative law and legislation formed the object of administrative and legal regulation of higher education, to which includes higher education, public administration acts on licensing, accreditation, rationing criteria for deter­ mining the level and quality of education, most educational activities, related to the provision of services for higher education, with the issuance of relevant documents and procedures for state certification of the students and getting the appropriate classification. Key­ words: higher education, license, accreditation, administrative procedures, state certification. Пер­шо­чер­го­ва­ува­га­з­бо­ку­дер­жа­ви­до­роз­вит­ку­національ­ної­освіти­вза­галі­і­ ви­щої­зо­к­ре­ма­–­це­вкрай­назрілий­відгук­на­вик­лик­ча­су.­Ад­же­сьо­годні­жит­тя­ ви­ма­гає­вирішен­ня­но­вих­за­вдань,­що­по­ста­ють­пе­ред­на­уко­во-освітньою­га­луз- зю­Ук­раїни,­яка­дек­ла­рує­своє­ус­т­ремління­бу­ти­се­ред­роз­ви­не­них,­де­мо­кра­тич- них­країн­Євро­пи.­Тим­ча­сом­нашій­дер­жаві­за­гро­жує­й­інший­шлях­у­май­бутнє­–­ бу­ти­обабіч­до­ро­ги­про­гре­су­че­рез­не­спро­можність­ за­хи­с­ти­ти­ся­від­руйнівно­го­ впли­ву­гло­балізації­та­да­ти­собі­ра­ду1. Висвітлен­ня­ролі­та­зна­чен­ня­ви­щої­освіти­у­ХХІ­ст.,­місії­су­час­ної­універ­си- тетсь­кої­освіти­містять­ся­в­пра­цях­те­о­ре­тиків­постіндустріаль­но­го­суспільства­–­ Д.­Бел­ла,­П.­Дру­ке­ра,­В.­Іно­зем­це­ва,­М.­Ка­с­тель­са,­М.­Пор­те­ра,­Е.­Тоф­ф­ле­ра­та­ін.­ Різні­ ас­пек­ти­ досліджу­ва­ної­ про­бле­ми­ висвітлені­ в­ ро­бо­тах­ фун­да­торів­ те­орії­ людсь­ко­го­капіта­лу­–­Т.­Шуль­ца,­Г.­Бек­ке­ра,­М.­Бла­у­га­та­ін.2­В­су­час­них­умо­вах­ де­які­ про­бле­ми­ адміністра­тив­но-пра­во­го­ ре­гу­лю­ван­ня­ ви­щої­ шко­ли­ аналізу­ва- лись­ у­ пра­цях­ вче­них-адміністра­тивістів­ В.Б.­ Авер’яно­ва,­ О.Ф.­ Андрійко,­ М.І.­Ануфрієва,­ О.М.­ Бан­дур­ки,­ А.І.­ Бер­ла­ча,­ Р.А.­ Ка­люж­но­го,­ С.В.­Ківа­ло­ва,­ О.П.­Клюш­ни­чен­ка,­В.К.­Кол­па­ко­ва,­А.Т.­Ком­зю­ка,­В.П.­Пєтко­ва,­П.М.­Рабіно­ви- ча,­А.О.­Селіва­но­ва,­В.К.­Шка­ру­пи­та­ін.3­Про­те­ос­танні­вчені­аналізо­ва­ної­про- бле­ма­ти­ки­тор­ка­ли­ся­ли­ше­епізо­дич­но,­досліджу­ю­чи­інші­–за­гальніші­чи­суміжні­ суспільні­відно­си­ни. 297Юридичні і політичні науки То­му­ не­обхідно­ на­ ос­нові­ аналізу­ юри­дич­ної­ літе­ра­ту­ру­ та­ за­ко­но­дав­ст­ва,­ думок­що­до­ цієї­ про­бле­ма­ти­ки­ вче­них­ роз­кри­ти­ зміст­ ви­щої­ освіти­ як­ об’єкту­ адміністра­тив­но-пра­во­во­го­ре­гу­лю­ван­ня. Відповідно­ до­ За­ко­ну­Ук­раїни­ «Про­ ви­щу­ освіту»­ ви­ща­ освіта­ –­ це­ рівень­ освіти,­ який­ здо­бу­вається­ осо­бою­ у­ ви­що­му­ на­вчаль­но­му­ за­кладі­ в­ ре­зуль­таті­ послідо­вно­го,­си­с­тем­но­го­та­ціле­с­пря­мо­ва­но­го­про­це­су­за­своєння­змісту­на­вчан- ня,­який­ґрун­тується­на­повній­за­гальній­се­редній­освіті­й­за­вер­шується­здо­бут- тям­пев­ної­кваліфікації­за­підсум­ка­ми­дер­жав­ної­ате­с­тації4. У­кон­тексті­адміністра­тив­но-пра­во­вих­відно­син­об’єкта­ми­мо­жуть­бу­ти­різно- манітні­ ма­теріальні­ та­ не­ма­теріальні­ бла­га,­ які­ ста­нов­лять­ публічну­ цінність,­ і­ діян­ня­ суб’єктів­ та­ об’єктів­ публічно­го­ уп­равління.­ Об’єктом­ адміністра­тив­но- пра­во­вих­відно­син­є­те­ма­теріаль­не­або­не­ма­теріаль­не­бла­го,­на­ви­ко­ри­с­тан­ня­чи­ охо­ро­ну­ яко­го­ спря­мо­ва­но­ суб’єктивні­ пра­ва­ та­ юри­дичні­ обов’яз­ки­ учас­ників­ адміністра­тив­но-пра­во­вих­ відно­син.­ Це­ бла­га­ ма­теріальні­ або­ не­ма­теріальні,­ а­ та­кож­певні­дії,­за­ра­ди­яких­суб’єкти­всту­па­ють­в­адміністра­тив­но-пра­вові­відно- си­ни.­ Об’єктом­ адміністра­тив­но-пра­во­вих­ відно­син­ мо­же­ бу­ти­ все,­ що­ здат­не­ слу­жи­ти­здійснен­ню­публічних­інте­ресів.­У­цій­ролі­мо­жуть­бу­ти­пра­ва­лю­ди­ни­ таі­гро­ма­дя­ни­на,­пра­во­влас­ності­й­по­слу­ги­інших­осіб.­Пра­ва­лю­ди­ни­таі­гро­ма- дя­ни­на­ста­ють­об’єктом­адміністра­тив­но­го­пра­ва,­оскільки­є­при­род­ни­ми;­за­ко­но- да­вець­че­рез­Кон­сти­туцію­Ук­раїни­та­інші­за­ко­ни­їх­вста­нов­лює­та­виз­на­чає­межі,­ в­ яких­ ни­ми­ мож­на­ без­за­пе­реч­но­ ко­ри­с­ту­ва­ти­ся.­ У­ та­кий­ спосіб­ об’єкта­ми­ адміністра­тив­но­го­пра­ва­стає­вся­га­ма­прав,­виз­на­че­них­у­розділі­пер­шо­му­та­дру- го­му­Кон­сти­туції­Ук­раїни.­Зо­к­ре­ма,­це­пра­во­лю­ди­ни­на­жит­тя,­здо­ров’я,­честь,­ гідність,­осо­би­с­ту­не­до­тор­канність,­сво­бо­ду­пе­ре­су­ван­ня,­сво­бо­ду­сло­ва,­зібрань,­ пра­во­ осо­би­с­то­ та­ ра­зом­ з­ інши­ми­ во­лодіти,­ ко­ри­с­ту­ва­тись­ і­ роз­по­ря­д­жа­ти­ся­ своєю­ власністю,­ ре­зуль­та­та­ми­ своєї­ твор­чої­ інте­лек­ту­аль­ної­ діяль­ності,­ пра­во­ зай­ма­ти­ся­підприємниць­кої­діяльністю5.­ УВ­на­шо­му­ви­пад­ку­еле­мен­там­об’єктау­адміністра­тив­но-­–­пра­во­во­го­ре­гу- лю­ван­ня­ ви­с­ту­па­ють:­ 1)­ рівень­ освіти,­ який­ здо­бу­вається­ осо­бою­ у­ ви­що­му­ на­вчаль­но­му­ за­кладі;­ 2)­ освітня­ діяльність­ –-­ діяльність,­ пов’яза­на­ з­ на­дан­ням­ по­слуг­для­здо­бут­тя­ви­щої­освіти,­з­ви­да­чею­відповідно­го­до­ку­мен­та;­3)­дер­жав- на­ате­с­тація;­4)­от­ри­ман­ня­відповідної­кла­сифікації. Роз­криємо­ більш­ ґрун­товнішео­ за­зна­чені­ еле­мен­ти.­ Ви­щий­ на­вчаль­ний­ за­клад­–­освітній,­освітньо-на­уко­вий­за­клад,­який­за­сно­ва­ний­і­діє­відповідно­до­ за­ко­но­дав­ст­ва­ про­ освіту,­ ре­алізує­ відповідно­до­на­да­ної­ ліцензії­ освітньо-про- фесійні­про­гра­ми­ви­щої­освіти­за­пев­ни­ми­освітніми­та­освітньо-кваліфікаційни- ми­ рівня­ми,­ за­без­пе­чує­ на­вчан­ня,­ ви­хо­ван­ня­ та­ про­фесійну­ підго­тов­ку­ осіб­ відповідно­до­їхньо­го­по­кли­кан­ня,­інте­ресів,­здібно­с­тей­та­нор­ма­тив­них­ви­мог­у­ га­лузі­ ви­щої­ освіти,­ а­ та­кож­ здійснює­ на­уко­ву­ та­ на­уко­во-технічну­ діяльність.­ При­цьо­му­виділя­ють:­ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад­дер­жав­ної­фор­ми­влас­ності­–-­ ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад,­за­сно­ва­ний­дер­жа­вою,­що­фінан­сується­з­дер­жав­но­го­ бю­д­же­ту­ йі­ підпо­ряд­ко­вується­ відповідно­му­ цен­т­раль­но­му­ ор­га­ну­ ви­ко­нав­чої­ вла­ди;­ ви­щий­ на­вчаль­ний­ за­клад,­ що­ пе­ре­бу­ває­ у­ влас­ності­ Ав­то­ном­ної­ Ре­с- публіки­Крим,­–­ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад,­за­сно­ва­ний­ор­га­на­ми­вла­ди­Ав­то­ном- ної­Ре­с­публіки­Крим,­що­фінан­сується­з­бю­д­же­ту­Ав­то­ном­ної­Ре­с­публіки­Крим­і­ підпо­ряд­ко­ва­ний­ор­га­нам­ вла­ди­Ав­то­ном­ної­ Ре­с­публіки­Крим;­ ви­щий­на­вчаль- ний­за­клад­ко­му­наль­ної­фор­ми­влас­ності­–­ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад,­за­сно­ва­ний­ місце­ви­ми­ор­га­на­ми­вла­ди,­що­фінан­сується­з­місце­во­го­бю­д­же­ту­і­підпо­ряд­ко­ва- ний­місце­вим­ор­га­нам­вла­ди;­ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад­при­ват­ної­фор­ми­влас- 298 Держава і право • Випуск 55 ності­–­ви­щий­на­вчаль­ний­за­клад,­за­сно­ва­ний­на­при­ватній­влас­ності­таі­підпо- ряд­ко­ва­ний­влас­ни­ку­(влас­ни­кам). Під­ освітньою­ діяльністю­ ро­зуміють­ діяльність,­ пов’яза­нуа­ з­ на­дан­ням­ по­слуг­ для­ здо­бут­тя­ ви­щої­ освіти,­ з­ ви­да­чею­ відповідно­го­ до­ку­мен­та.­ Особ- ливістю­ на­дан­ня­ освітніх­ по­слуг­ є­ те,­ що­ ви­щий­ на­вчаль­ний­ за­клад­ має­ бу­ти­ ліцен­зо­ва­ний­і­ак­ре­ди­то­ва­ний.­Ліцен­зу­ван­ня­–­це­про­це­ду­ра­виз­нан­ня­спро­мож- ності­ ви­що­го­ на­вчаль­но­го­ за­кла­ду­ пев­но­го­ ти­пу­ роз­по­ча­ти­ освітню­ діяльність,­ пов’яза­ну­ із­ здо­бут­тям­ви­щої­ освіти­ та­ кваліфікації,­ відповідно­до­ ви­мог­ стан- дартів­ви­щої­освіти,­а­та­кож­до­дер­жав­них­ви­мог­що­до­ка­д­ро­во­го,­на­уко­во-ме­то- дич­но­го­ та­ ма­теріаль­но-технічно­го­ за­без­пе­чен­ня.­ Ак­ре­ди­тація­ –­ це­ про­це­ду­ра­ на­дан­ня­ ви­що­му­ на­вчаль­но­му­ за­кла­ду­ пев­но­го­ ти­пу­ пра­ва­ про­ва­ди­ти­ освітню­ діяльність,­ пов’яза­ну­ із­ здо­бут­тям­ ви­щої­ освіти­ та­ кваліфікації,­ відповідно­ до­ ви­мог­ стан­дартів­ ви­щої­ освіти,­ а­ та­кож­ до­ дер­жав­них­ ви­мог­ що­до­ ка­д­ро­во­го,­ на­уко­во-ме­то­дич­но­го­та­ма­теріаль­но-технічно­го­за­без­пе­чен­ня.­ Під­ якістю­ ви­щої­ освіти­ ро­зуміють­ су­купність­ яко­с­тей­ осо­би­ з­ ви­щою­ освітою,­ що­ відо­б­ра­жає­ її­ про­фесійну­ ком­пе­тентність,­ ціннісну­ орієнтацію,­ соціаль­ну­спря­мо­ваність­і­обу­мов­лює­здатність­за­до­воль­ня­ти­як­осо­бисті­ду­ховні­ таі­ма­теріальні­по­тре­би,­так­і­по­тре­би­суспільства;­якість­освітньої­діяль­ності­–­ це-­су­купність­ха­рак­те­ри­с­тик­си­с­те­ми­ви­щої­освіти­та­її­скла­до­вих,­яка­виз­на­чає­ її­ здатність­ за­до­воль­ня­ти­ вста­нов­лені­ таі­ пе­ред­ба­чені­ по­тре­би­ ок­ре­мої­ осо­би­ або(та)­суспільства.­ Дер­жав­на­ате­с­тація­осіб,­які­закінчу­ють­вищі­на­вчальні­за­кла­ди­–­це­вста­нов- лен­ня­ відповідності­ рівня­ якості­ от­ри­ма­ної­ ни­ми­ ви­щої­ освіти­ ви­мо­гам­ стан- дартів­ви­щої­освіти­по­закінчен­ню­на­вчан­ня­за­на­пря­мом,­спеціальністю. УВ­ про­цесі­ на­вчан­ня­ у­ вищій­ школі­ сту­ден­ти­ мо­жуть­ от­ри­ма­ти­ на­ступні­ освітньо-кваліфікаційні­ рівні­ ви­щої­ освіти:­ мо­лод­ший­ спеціаліст;­ ба­ка­лавр;­ спеціаліст;­ магістр.­ При­ цьо­му­ вста­нов­лю­ють­ся­ такі­ ви­ди­ до­ку­ментів,­ які­ засвідчу­ють­здо­бут­тя­осо­бою­ви­щої­освіти­та­кваліфікації­за­пев­ни­ми­освітньо- кваліфікаційни­ми­ рівня­ми:­ дип­лом­ мо­лод­шо­го­ спеціаліста;­ дип­лом­ ба­ка­ла­в­ра;­ дип­лом­спеціаліста;­дип­лом­магістра.­Зраз­ки­до­ку­ментів­про­ви­щу­освіту­за­твер- д­жу­ють­ся­Кабіне­том­Міністрів­Ук­раїни6. От­же,­ об’єктом­ адміністра­тив­но-пра­во­во­го­ ре­гу­лю­ван­ня­ ви­щої­ освіти­ є­ ви­щий­ на­вчаль­ний­ за­клад,­ діян­ня­ публічної­ адміністрації­ що­до­ ліцен­зу­ван­ня,­ ак­ре­ди­тації­ за­клад­ку­ в­ціло­му,­ та­ ок­ре­мих­ спеціаль­но­с­тей,­ кри­терії­ виз­на­чен­ня­ рівня­і­якості­освіти,­освітня­діяльність,­що­пов’яза­на­з­на­дан­ням­по­слуг­для­здо- бут­тя­ ви­щої­ освіти,­ з­ ви­да­чею­ відповідно­го­ до­ку­мен­та,­ про­це­ду­ри­ дер­жав­ної­ ате­с­тація­сту­дентів­та­от­ри­ман­ня­відповідної­кла­сифікації. 1.­ Дроб но ход М.­ Сьо­го­ден­ня­ і­ про­бле­ми­ ви­щої­ шко­ли­ Ук­раїни­ :­ [Еле­к­трон­ний­ ре­сурс]­/­Ми­ко­ла­Дроб­но­ход­//­Ака­демія­на­ук­ви­щої­шко­ли­Ук­раїни­(АН­ВШ­Ук­раїни).­ 2011.­–­Ре­жим­до­сту­пу.­-­:­http://anvsu.org.ua/index.files/Articles/Drobnokhod2.htm­2.­Бон­ дар чук Н. В.­Ор­ганізаційно-пра­вові­ за­са­ди­ за­без­пе­чен­ня­фінан­су­ван­ня­ ви­щої­освіти­ :­ Ав­то­реф.­дис.­...­канд.­юрид.­на­ук­:­12.00.07­/­Н.В.­Бон­дар­чук.­–­К.,­2009.­–­С.­3.­3.­Рак­ ша Н. С.­Адміністра­тив­но-пра­во­ве­за­без­пе­чен­ня­пра­ва­гро­ма­дян­на­освіту­ :­Ав­то­реф.­ дис.­ ...­канд.­юрид.­на­ук­ :­12.00.07­ /­Н.­С.­Рак­ша.­–­Л.,­2007.­–­С.­3. 4.­За кон Ук­раїни­ 17­січня­2002­р.­№­2984-III­­«Про­ви­щу­освіту»­:­ста­ном­на­1­ли­с­то­па­да­2011­р.­//­Го­лос­ Ук­раїни­вiд­05.03.­–­2002.­–­­№­43.­5.­Адміністра тив не пра­во­Ук­раїни­:­[на­вчаль­ний­.­ посібник]­.­:­[у­2-х­т.омах]­/­Га­лунь­ко­В.­В.,­Олефір­В.­І.,­Пихтін­М.­П.­та­ін.­;­За­ред.­ В.В.­Га­лунь­ка.­–­Хер­сон­:­ПАТ­ХМД,­2011.­–­Т.­1.­–­За­галь­не­адміністра­тив­не­пра­во.­–­ С.­56.­6.­Там­са­мо. 299Юридичні і політичні науки

Схожі ресурси