Електронна форма обліку успішності студентів

Електронна форма обліку успішності студентів

В условиях перехода стоматологического факультета на обучение согласно требованиям кредитно-модульной системы для оптимизации контроля успешности студентов 2 курса на кафедре терапевтической стоматологии разработан и внедрен электронный журнал. Такая электронная форма контроля позволяет оперативн...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Дата:2012
Автор: Бабенко, В.М.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2012
Назва видання:Таврический медико-биологический вестник
Теми:
Оригинальные статьи
Онлайн доступ:http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/60801
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Електронна форма обліку успішності студентів / В.М. Бабенко // Таврический медико-биологический вестник. — 2012. — Т. 15, № 4 (60). — С.40-42. — Бібліогр.: 4 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id irk-123456789-60801
record_format dspace
spelling irk-123456789-608012014-04-20T03:03:34Z Електронна форма обліку успішності студентів Бабенко, В.М. Оригинальные статьи В условиях перехода стоматологического факультета на обучение согласно требованиям кредитно-модульной системы для оптимизации контроля успешности студентов 2 курса на кафедре терапевтической стоматологии разработан и внедрен электронный журнал. Такая электронная форма контроля позволяет оперативно и всесторонне проводить анализ успеваемости, обеспечивает прозрачность оценивания и способствует повышению ответственности студентов за результаты учебы. In the course of transition of DMA Stomatological Department to the Bologne credit-module educational pattern, at the Chair of Therapeutic Stomatology there has been worked out and introduced the Electronic Register. Its purpose is to achieve the optimum effect of the control of the students’ study progress. The electronic form of control allows to timely and comprehensively analyse the study progress of the students and to ensure transparency of their rating. It also promotes the growth of the students’ responsibility for the results of their studies. 2012 Article Електронна форма обліку успішності студентів / В.М. Бабенко // Таврический медико-биологический вестник. — 2012. — Т. 15, № 4 (60). — С.40-42. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. 2070-8092 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/60801 uk Таврический медико-биологический вестник Кримський науковий центр НАН України і МОН України
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
language Ukrainian
topic Оригинальные статьи
Оригинальные статьи
spellingShingle Оригинальные статьи
Оригинальные статьи
Бабенко, В.М.
Електронна форма обліку успішності студентів
Таврический медико-биологический вестник
description В условиях перехода стоматологического факультета на обучение согласно требованиям кредитно-модульной системы для оптимизации контроля успешности студентов 2 курса на кафедре терапевтической стоматологии разработан и внедрен электронный журнал. Такая электронная форма контроля позволяет оперативно и всесторонне проводить анализ успеваемости, обеспечивает прозрачность оценивания и способствует повышению ответственности студентов за результаты учебы.
format Article
author Бабенко, В.М.
author_facet Бабенко, В.М.
author_sort Бабенко, В.М.
title Електронна форма обліку успішності студентів
title_short Електронна форма обліку успішності студентів
title_full Електронна форма обліку успішності студентів
title_fullStr Електронна форма обліку успішності студентів
title_full_unstemmed Електронна форма обліку успішності студентів
title_sort електронна форма обліку успішності студентів
publisher Кримський науковий центр НАН України і МОН України
publishDate 2012
topic_facet Оригинальные статьи
url http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/60801
citation_txt Електронна форма обліку успішності студентів / В.М. Бабенко // Таврический медико-биологический вестник. — 2012. — Т. 15, № 4 (60). — С.40-42. — Бібліогр.: 4 назв. — укр.
series Таврический медико-биологический вестник
work_keys_str_mv AT babenkovm elektronnaformaoblíkuuspíšnostístudentív
first_indexed 2025-07-05T11:52:42Z
last_indexed 2025-07-05T11:52:42Z
_version_ 1836807737112002560
fulltext 40 ТАВРИЧЕСКИЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК2012, том 15, № 4 (60) УДК 61:371.212:371.26/.274 © В.М.Бабенко, 2012. ЕЛЕКТРОННА ФОРМА ОБЛІКУ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ В.М. Бабенко Кафедра терапевтичної стоматології (зав. кафедри – проф. А.В.Самойленко), Державний заклад «Дніпропетровська медична академія». THE ELECTRONIC FORM OF THE ACCOUNT OF PROGRESS OF STUDENTS V.N. Babenko SUMMARY In the course of transition of DMA Stomatological Department to the Bologne credit-module educational pattern, at the Chair of Therapeutic Stomatology there has been worked out and introduced the Electronic Register. Its purpose is to achieve the optimum effect of the control of the students’ study progress. The electronic form of control allows to timely and comprehensively analyse the study progress of the students and to ensure transparency of their rating. It also promotes the growth of the students’ responsibility for the results of their studies. ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В.Н. Бабенко РЕЗЮМЕ В условиях перехода стоматологического факультета на обучение согласно требованиям кредитно-модульной системы для оптимизации контроля успешности студентов 2 курса на кафедре терапевтической стоматологии разработан и внедрен электронный журнал. Такая электронная форма контроля позволяет оперативно и всесторонне проводить анализ успеваемости, обеспечивает прозрачность оценивания и способствует повышению ответственности студентов за результаты учебы. Ключові слова: кредитно-модульная система навчання, терапевтична стоматологія, електронний журнал. Закономірним продовженням процесу інтеграції вітчизняної медичної освіти у європейський освітній простір є впровадження кредитно-модульної систе- ми на стоматологічних факультетах ВНЗ України [1, 2]. Кредитно-модульна система (КМС) і відповідна система оцінювання розроблені з метою удоскона- лення системи контролю якості знань студентів, спри- яння формуванню системних та систематичних знань студентів, ритмічної самостійної роботи впродовж семестру, підвищення об’єктивності оцінювання знань та адаптації до вимог, визначених Європейсь- кою системою залікових кредитів (ECTS) [3, 4, 5]. На кафедрі терапевтичної стоматології ДЗ «ДМА МОЗ України» з 2010-2011 навчального року прово- диться навчання студентів стоматологічного факуль- тету згідно вимог КМС. Інтегрована оцінка успіш- ності студентів складається з трьох компонентів: ре- зультатів тестування, усного опитування та практич- ної роботи, що підвищує об’єктивність та допомагає стандартизувати оцінювання. Підрахунок бально-рейтингової оцінки кожного студента містить велику кількість цифрового матері- алу, яку ретельно повинен обробити викладач. Цей факт особливо «напружує» викладачів, які звикли до «класичної» системи оцінювання. У таких умовах при великій завантаженості викладачів значний обсяг на- вчального часу треба витратити на оцінювання. Для економії часу викладача, запобігання технічних по- милок та в умовах великої наповненості груп на ка- федрі терапевтичної стоматології запропонована та впроваджена електронна форма обліку – електрон- ний журнал (рис.1). Електронний журнал виконано у вигляді таблиць окремо на кожну групу. У колонках таблиці внесені всі практичні занятті. Кожне практичне заняття оці- нюється традиційною оцінкою (перша колонка) та оцінкою у балах (друга колонка). Після оцінок за практичні заняття модулю введе- на колонка балів за індивідуальне завдання, які дода- ються, та колонка штрафних балів, які віднімаються. Наступна колонка середньої оцінки (за традиційною шкалою). У колонці підсумкових балів за практичні заняття при досягненні студентом прохідного бар’є- ру змінюється колір. Підсумковий модуль складається також з оцінки традиційної та бальної. В останній колонці розрахо- вується середня оцінка за всі види роботи протягом модулю. Таким же чином сформовані електронні таблиці на модуль 2. Оцінка з дисципліни розраховується та наводиться у колонках після модуля 2. Оцінки та бали переносяться у електронний журнал та підраховують- ся відповідальним. На нашу думку, переваги елект- ронної форми обліку успішності студентів поляга- 41 О Р И Г И Н А Л Ь Н Ы Е С Т А Т Ь И Ри с. 1. Ел ек тр он на ф ор м а об лі ку ус пі ш но ст іс ту де нт ів 2 ку рс ус то ма то ло гіч но го ф ак ул ьт ет у. П ри м ітк а. «0 » -в ід су тн іс ть на за ня тт і. 42 ТАВРИЧЕСКИЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК2012, том 15, № 4 (60) ють у наступному: 1. Всебічний поточний контроль та динамічне спостереження з боку завідуючого в будь-який мо- мент навчання. 2. Можливість контролю успішності та форму- вання групи ризику для запобігання незадовільного результату з дисципліни. 3. Забезпечення прозорої системи оцінювання студентів. 4. Наочне формування мотивації учасників на- вчально-виховного процесу. 5. Економія часу викладача та запобігання поми- лок при підрахунку інтегративної оцінки, що сприяє диференційованому підходу при оцінюванні. 6. Можливість швидкої обробки результатів та своєчасного інформування студентів та співробіт- ників деканатів. 7. Можливість проведення кореляційного аналі- зу та інших засобів статистичної обробки отриманих результатів сучасними методами. Перспективи розвитку даного напрямку це ство- рення електронної бази успішності студентів для ана- лізу протягом всього періоду навчання та екстрапо- ляція результатів у оцінку ЕСTS. ЛІТЕРАТУРА 1. Ждан В.М. Підготовка стоматологів в Україні і Болонський процес/ В.М.Ждан, В.М. Бобирьов, О.В. Шешукова // Медична освіта. – 2007. - №2. – С.37-39. 2. Зайцев М.О. Впровадження кредитно-модуль- ної системи організації навчального процесу як чин- ник реформування освіти в контексті Болонського процесу: проблеми та прогнози / М.О.Зайцев // Збірник методичних матеріалів та рекомендацій для молодих викладачів з організації та планування на- вчально-методичної роботи [укл.: О.Г. Зіберов, В.А. Перцева, Ю.А.Кушнерук, Р.Б. Черепаха / відп. ред. проф. П.І. Орлов]. – Харків: 2006. – 836 с. 3. Самойленко А.В. Сучасні інноваційні техно- логії в освіті стоматологів / А.В. Самойленко, В.М.Ба- бенко // Медичні перспективи. – 2011. – Т.XVI, № 2. – С. 34-37. 4. Cуліма Є.М. Програмний підхід до модернізації освіти на засадах впровадження інноваційно-інфор- маційних технологій / Є.М.Суліма // Нова парадигма: журнал наукових праць / Гол. Ред.. В.П.Бех; Нац. Пед. ун-т імені М.П.Драгоманова; творче об’єднання «Нова парадигма». – Вип. 95. – К.:Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2010. – С.3-14.

Схожі ресурси