Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді
У статті розглядається правосвідомість як форма правового самовиховання студентської молоді. Наголошується на значенні засвоєння правових цінностей для формування високого рівня правосвідомості....
Збережено в:
| Дата: | 2011 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
2011
|
| Назва видання: | Альманах права |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/63329 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді / В.О. Осташова // Альманах права. — 2011. — Вип. 2. — С. 243-246. — Бібліогр.: 7 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-63329 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-633292014-06-01T03:02:33Z Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді Осташова, В.О. Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект У статті розглядається правосвідомість як форма правового самовиховання студентської молоді. Наголошується на значенні засвоєння правових цінностей для формування високого рівня правосвідомості. В статье рассматривается правосознание как форма правового самовоспитания студенческой молодёжи. Акцентируется внимание на значении усвоения правовых ценностей для формирования высокого уровня правосознания. In the article are considered the sense of justice the form of student’s youth legal self-education. The attention is focused on value of mastering legal values for formation high level justiceof of sense. 2011 Article Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді / В.О. Осташова // Альманах права. — 2011. — Вип. 2. — С. 243-246. — Бібліогр.: 7 назв. — укр. XXXX-0113 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/63329 340.12 : 37.041 uk Альманах права Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Ukrainian |
| topic |
Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект |
| spellingShingle |
Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект Осташова, В.О. Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді Альманах права |
| description |
У статті розглядається правосвідомість як форма правового самовиховання студентської молоді. Наголошується на значенні засвоєння правових цінностей для формування високого рівня правосвідомості. |
| format |
Article |
| author |
Осташова, В.О. |
| author_facet |
Осташова, В.О. |
| author_sort |
Осташова, В.О. |
| title |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| title_short |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| title_full |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| title_fullStr |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| title_full_unstemmed |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| title_sort |
підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді |
| publisher |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| publishDate |
2011 |
| topic_facet |
Категорія праворозуміння: теоретико-правовий аспект |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/63329 |
| citation_txt |
Підвищення рівня правосвідомості як форма правового самовиховання студентської молоді / В.О. Осташова // Альманах права. — 2011. — Вип. 2. — С. 243-246. — Бібліогр.: 7 назв. — укр. |
| series |
Альманах права |
| work_keys_str_mv |
AT ostašovavo pídviŝennârívnâpravosvídomostíâkformapravovogosamovihovannâstudentsʹkoímolodí |
| first_indexed |
2025-07-05T14:07:50Z |
| last_indexed |
2025-07-05T14:07:50Z |
| _version_ |
1836816239014445056 |
| fulltext |
ÓÄÊ340.12:37.041
Âàëåð³ÿÎëåêñàíäð³âíàÎñòàøîâà,
àñï³ðàíòêà²íñòèòóòóäåðæàâè³ïðàâà
³ì.Â.Ì.ÊîðåöüêîãîÍÀÍÓêðà¿íè
ϲÄÂÈÙÅÍÍßвÂÍßÏÐÀÂÎѲÄÎÌÎÑÒ²ßÊÔÎÐÌÀÏÐÀÂÎÂÎÃÎ
ÑÀÌÎÂÈÕÎÂÀÍÍßÑÒÓÄÅÍÒÑÜÊίÌÎËÎIJ
Ñó ÷àñ íèé åòàï äåð æà âî òâî ðåí íÿ âè ìà ãຠâ³ä ãðî ìà äÿí Óê ðà¿íè âè ñî êî ãî ð³âíÿ ïðà âîñâ³äî-
ìîñò³ òà ïðà âî âî¿ êóëü òó ðè, îä íèì ç àê òó àëü íèõ ñïî ñîá³â äî ñÿã íåí íÿ ÿêî ãî º ïðà âî âå ñà ìî âè õî-
âàí íÿ. Îñîá ëè âî âàæ ëè âèì öåé ïðî öåñ º äëÿ ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³ ÿê ãî ëî âíî¿ ä³þ÷î¿ ñè ëè ìàé-
áóòí³õ äå ìî êðà òè÷ íèõ ïå ðå òâî ðåíü. Äëÿ âè êî íàí íÿ çà âäàíü ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ó ñòó-
äåíòñüê³é ìî ëîä³ ñë³ä çà ñòî ñî âó âà òè â³äïîâ³äí³ ôîð ìè ðå àë³çàö³¿ ö³º¿ ä³ÿëü íîñò³, ùî ÿâ ëÿ þòü
ñî áîþ êîí êðåòí³ çà õî äè äëÿ ñïðèé íÿò òÿ ö³íí³ñíî-ïðà âî âî¿ ³íôîð ìàö³¿. Åôåê òèâí³ñòü äà íî ãî
ïðî öå ñó ïå ðåä áà ÷ຠçà ñòî ñó âàí íÿ ñó êóï íîñò³ éî ãî ôîðì, çà âäÿ êè ÿêèì âèð³øó þòü ñÿ ð³çí³ çà âäàí-
íÿ ï³äâè ùåí íÿ ð³âíÿ ïðà âî âî¿ êóëü òó ðè ö³º¿ êà òå ãî𳿠ìî ëîä³. Îñ íîâ íè ìè òà êè ìè ôîð ìà ìè º
ïðà âî âå ñà ìî íà â÷àí íÿ, ðî áî òà íàä ï³äâè ùåí íÿì ð³âíÿ ïðà âî âî¿ ñâ³äî ìîñò³ òà àê òèâ íà ïðà âîì³ðíà
ä³ÿëüí³ñòü.
Ó ñâî¿é ðå àë³çàö³¿ òà êà ôîð ìà ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåí òà ÿê ðî áî òà íàä ï³äâè ùåí-
íÿì ð³âíÿ âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ º, íà íà øó äóì êó, íàé ñ êëàäí³øîþ. Öå ïîâ’ÿçà íî ç òèì, ùî ¿¿
çà ñòî ñó âàí íÿ ïî òðå áóº ïñè õî ëîã³÷íî¿ ãî òîâ íîñò³ òà çíà÷ íèõ âî ëüî âèõ çó ñèëü, äëÿ ÷î ãî îñî áà íå
áó ëà ãî òî âîþ ó äè òÿ ÷î ìó â³ö³. Ðà çîì ç òèì, äî ðîñë³é ëþ äèí³ âàæ ÷å ïî ÷è íà òè çàé ìà òè ñÿ ïðà âî âèì
ñà ìî âè õî âàí íÿì, ÿê ùî ó äè òèíñòâ³ òà þíàöòâ³ íå áó ëî çà êëà äå íî â³äïîâ³äíî ãî ï³ä´ðóí òÿ, ³ ó ïåð-
øó ÷åð ãó öå ñòî ñóºòüñÿ ñà ìå ïðà âîñâ³äî ìîñò³. Ñà ìå çà çíà ÷åí³é ôîðì³ ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ
ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³ ìè é õîò³ëè á ïðèä³ëè òè óâà ãó â ö³é ñòàòò³.
гçí³ àñ ïåê òè ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ äîñë³äæó âà ëè òàê³ â³ò÷èç íÿí³ íà óêîâö³ ÿê Â. Ãî ëî-
â÷åí êî, Í. Êî âà ëåí êî, Ñ. Ëå ãó øà, Ï. Ìà êó øåâ, Ä. Òè õî ìè ðîâ, Â. Öà ðåí êî, Ì. Öèì áà ëþê,
Â. Øâà÷ êà, Ì. Øòàí ã ðåò. Ïè òàí íÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ðîç ãëÿ äà ëè ñÿ ó ïðà öÿõ Â. Áàáê³íà, Í. Îí³ùåí-
êî, Î. Ñêà êóí, Ñ. Ñëèâ êè òà ³í. ² õî ÷à äîñë³äæåí íþ ïðî áëåì³ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ïðèä³ëÿ ëî ñÿ
äî ñòàò íüî óâà ãè, ïðî òå íà ñüî ãîäí³ çà ëè øà þòü ñÿ íå ç’ÿñî âà íè ìè äå ÿê³ ¿¿ àñ ïåê òè, ñå ðåä ÿêèõ,
çî ê ðå ìà, çä³éñíåí íÿ îñî áîþ ä³ÿëü íîñò³ ùî äî ï³äâè ùåí íÿ ð³âíÿ âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³. ³äòàê,
ìå òîþ äà íî¿ ñòàòò³ º äîñë³äæåí íÿ òà êî¿ ôîð ìè ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³, ÿê
ðî áî òà íàä ï³äâè ùåí íÿì ð³âíÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³.
ϳä ôîð ìà ìè ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³ ìè ðî çó쳺ìî ñïî ñî áè
çîâí³øíüî ãî âè ðà æåí íÿ ä³ÿëü íîñò³ îñî áè ç âè õî âàí íÿ ó ñå áå ïî âà ãè äî ïðà âà ÿê ö³ííîñò³ ãðî ìà-
äÿíñü êî ãî ñóñï³ëüñòâà, äî òðè ìàí íÿ éî ãî íîðì, ôîð ìó âàí íÿ âè ñî êî ãî ð³âíÿ ïðà âî âî¿ êóëü òó ðè ³
ïðà âîñâ³äî ìîñò³, ñîö³àëü íî àê òèâ íî¿ ïî âåä³íêè. Çð³ëà ïðà âîñâ³äîì³ñòü º íå îáõ³äíîþ ïå ðå äó ìî âîþ
äëÿ ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåí òà, îñê³ëüêè îñ òàííº ïå ðåä áà ÷ຠàê òèâ íó ³íòå ëåê òó àëü íó
ä³ÿëüí³ñòü [1, ñ. 37].
«Áó äó ÷è ôóí äà ìåí òàëü íîþ ïðè ðîä íîþ çäàòí³ñòþ ëþ äè íè â³ääçåð êà ëþ âà òè â îá ðà çàõ ³
ïî íÿò òÿõ îòî ÷ó þ ÷èé ñâ³ò ³ âäà âà òè ñÿ äî ñà ìîï³çíàí íÿ é ñà ìî âäî ñ êî íà ëåí íÿ, ñâ³äîì³ñòü ³íäèâ³äà
ÿê ñîö³àëü íî¿ ³ñòî òè, – çà Ñ. Øå ôåëü, – âè ñ òó ïຠºäè íèì äæå ðå ëîì ïðî äó êó âàí íÿ íåþ ÿâè ùà
ïðà âà ó ôîðì³ ³äå¿ ïðà âà é ñà ìî³äåí òèô³êàö³¿ ñå áå ÿê ³ñòî òè ïðà âî âî¿» [7, ñ. 251]. Âè õî äÿ ÷è ç
òà êî¿ òå çè, ìå õàí³çì ôîð ìó âàí íÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ëþ äè íè º ïðîâ³äíîþ ëàí êîþ ó òâî ðåíí³, ñïðèé-
íÿòò³ òà çà ñòî ñó âàíí³ ïðà âà, à â³äòàê ³ ó çà ãàëü íî ìó ïðî öåñ³ ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ.
Ðî áî òà íàä ï³äâè ùåí íÿì ð³âíÿ âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ÿê ôîð ìà ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ
ìຠâàæ ëè âå çíà ÷åí íÿ ñà ìå äëÿ ìî ëî äî ãî ïî êîë³ííÿ, ÿêå, íà äóì êó íà óêîâö³â, «…ïîñò³éíî âïà äàº
â êðàé íîù³: àáî âçà ãàë³ í³÷î ãî íå çíຠ³ íå áà æຠçíà òè ïðî ñâî¿ îáîâ’ÿç êè, àáî, âè êî íó þ ÷è
îáîâ’ÿç êè, çà áó âຠïðî ñâî¿ ïðà âà» [2, ñ. 118]. Ðîç ïîâ ñþ ä æå íè ìè º ð³çí³ ôîð ìè äå ôîð ìàö³¿ ïðà-
âîñâ³äî ìîñò³, òàê³ ÿê ïðà âî âèé í³ã³ë³çì, ³äå àë³çì (ðî ìàí òèçì), ³íôàí òèë³çì, äè ëå òàí òèçì, ïðà âî âà
äå ìà ãîã³ÿ, «ïå ðå ðî ä æåí íÿ» ïðà âîñâ³äî ìîñò³. Òà êèé ñòàí îñ òàí íüî¿ íå ãà òèâ íî âïëè âຠíà åêî-
íîì³êó êðà¿íè òà ñîö³àëü íå æèò òÿ ãðî ìà äÿí â ö³ëî ìó, ïå ðå øêî ä æຠðîç áó äîâ³ ïðà âî âî¿ äå ìî êðà-
òè÷ íî¿ äåð æà âè ç ðîç âè íå íèì ãðî ìà äÿíñü êèì ñóñï³ëüñòâîì. Ïðî áëå ìà ôîð ìó âàí íÿ ïðà âî âî¿
ñâ³äî ìîñò³ ïî ñòà ëà äàâ íî ³ çà ëè øàºòüñÿ àê òó àëü íîþ, à íå îáõ³äí³ñòü ¿¿ ñó ÷àñ íî ãî äîñë³äæåí íÿ
áåç ïî ñå ðåä íüî âèï ëè âຠ³ç êîí ñòè òóö³éíî ãî ïðî ãî ëî øåí íÿ Óê ðà¿íè ïðà âî âîþ äåð æà âîþ.
Ïåðø í³æ ãî âî ðè òè ïðî îñîá ëè âîñò³ ðå àë³çàö³¿ ñòó äåí òîì ä³ÿëü íîñò³ ùî äî ï³äâè ùåí íÿ ð³âíÿ
âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³, íå îáõ³äíî îõà ðàê òå ðè çó âà òè ñà ìå ïî íÿò òÿ ïðà âî âî¿ ñâ³äî ìîñò³ ìî ëîä³.
ÎñòàøîâàÂ.Î.ϳäâèùåííÿð³âíÿïðàâîñâ³äîìîñò³ÿêôîðìàïðàâîâîãîñàìîâèõîâàííÿ…
243
Ñòðóê òó ðó ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ðîç ãëÿ äà þòü ÿê ºäí³ñòü ïðà âî âî¿ ïñè õî ëî㳿 òà ïðà âî âî¿ ³äå î ëî㳿,
ùî âêëþ ÷à þòü â ñå áå òàê³ ñòðóê òóðí³ åëå ìåí òè, ÿê: 1) ïðà âîâ³ ïî ÷óò òÿ, ïî ãëÿ äè, ³äå¿ ùî äî ÷èí íî-
ãî ïðà âà ³ ïðà âî ïî ðÿä êó (çíàí íÿ ïðà âà); 2) â³äíî øåí íÿ äî ïðà âà ³ ïðà âî ïî ðÿä êó, ïðà âîâ³ ïå ðå-
êî íàí íÿ, îö³íêè ïðà âà, ïðà âî ïî ðÿä êó; 3) ïðà âîâ³ ³äå à ëè, óÿâ ëåí íÿ ïðî áà æà íå ïðà âî ³ ïðà âî ïî-
ðÿ äîê; 4) ïðà âîâ³ óñ òà íîâ êè [5]. Ñà ìó ïðà âîñâ³äîì³ñòü ìè ðî çó쳺ìî ÿê ñè ñ òå ìó çíàíü, ïî íÿòü,
ïî ãëÿä³â, óÿâ ëåíü, îö³íîê, ïî ÷óòò³â, ³äåé, óñ òà íî âîê, ùî õà ðàê òå ðè çó þòü ñòàâ ëåí íÿ ñòó äåíò³â äî
³ñíó þ ÷î ãî ³ áà æà íî ãî ïðà âà, ñòà íó éî ãî ðå àë³çàö³¿ ó ãðî ìà äÿíñü êî ìó ñóñï³ëüñòâ³, ùî ôîð ìóºòüñÿ.
Âî íà îõîï ëþº ñî áîþ ñóñï³ëüíèé, ãðó ïî âèé òà ³íäèâ³äó àëü íèé ð³âí³, ùî ò³ñíî âçàºìî ïîâ’ÿçàí³.
Ãðó ïî âèé ð³âåíü ó íà øî ìó äîñë³äæåíí³ ïðåä ñòàâ ëå íèé ïðà âîñâ³äîì³ñòþ ñòó äåíò ñò âà ÿê ñîö³àëü-
íî¿ ñï³ëüíî òè, ùî õà ðàê òå ðè çóºòüñÿ ñè ñ òå ìîþ ïðè òà ìàí íèõ ëè øå ¿é ö³íí³ñíèõ îð³ºíòàö³é, ÷à ñ òî
çà áàðâ ëå íèõ þíàöü êèì ìàê ñè ìàë³çìîì, îñîá ëè âè ìè óìî âà ìè æèò òÿ ³ ïî áó òó, íà â÷àëü íîþ
ä³ÿëüí³ñòþ, ïðî ôåñ³éíîþ çîð³ºíòî âàí³ñòþ òî ùî. ²íäèâ³äó àëü íà ïðà âîñâ³äîì³ñòü ñòó äåí òà íå ðîç-
ðèâ íî çâ’ÿçà íà ³ç ñîö³àëü íè ìè ãðó ïà ìè, ó ïåð øó ÷åð ãó, ³ç ñòó äåíòñü êîþ ìî ëîä äþ. Ñâ³äîì³ñòü
îñ òàíí³õ äå òåðì³íî âà íà ïðà âîñâ³äîì³ñòþ ñóñï³ëüñòâà, ùî â³äî á ðà æຠïðà âî âó ïðè ðî äó â³äíî ñèí ó
í³é, ïðèí öè ïè ³ ñõå ìè ïðà âî âî ãî ñï³ëêó âàí íÿ ì³æ ¿¿ ÷ëå íà ìè, äîñâ³ä ïðà âî âî¿ ä³ÿëü íîñò³ çà ãà ëîì.
Ïîºäíàí íÿ óñ³õ òðüîõ ð³âí³â â³äïîâ³äຠä³àëåê òèö³ çà ãàëü íî ãî, îñîá ëè âî ãî òà îäè íè÷ íî ãî.
Íîð ìè ïðà âà âïëè âà þòü íå áåç ïî ñå ðåä íüî íà ïî âåä³íêó ëþ äåé, à íà ¿õ ñâ³äîì³ñòü ³ âæå ÷å ðåç
íå¿ ðå ãó ëþ þòü ¿õ ïî âåä³íêó. Ðà çîì ³ç òèì, â³ääà þ ÷è íà ëåæ íå çíà ÷åí íÿ ïðà âîâ³é ñâ³äî ìîñò³ ó ðå ãó-
ëþ âàíí³ ïî âåä³íêè ëþ äåé, íå ñë³ä óïà äà òè â êðàéí³ñòü – â³äâî äè òè ¿é ãî ëî âíó, âèç íà ÷àëü íó ðîëü
ó öüî ìó ïðî öåñ³. Îñê³ëüêè, çà Ì. Êî íî õîì, «íà äàí íÿ ïðà âîâ³é ñâ³äî ìîñò³ îç íàê áå çó ìîâ íî¿ íîð-
ìà òèâ íîñò³ ìî æå ïðè çâå ñ òè äî òà êî¿ ïî âåä³íêè ³íäèâ³äà, êî ëè â³í áó äå ÷è íè òè òàê, ÿê â³í óñâ³äî-
ìëþº, ðî çó쳺 òó àáî ³íøó íîð ìó ïðà âà; öå îá’ºêòèâ íî ìî æå ïðè çâå ñ òè äî ð³çíî ãî ðî äó ïðà âî âèõ
ïî ðó øåíü» [3, ñ. 5]. ³äòàê, ôîð ìó âàí íÿ âè ñî êî ãî ð³âíÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ìîæ ëè âå ëè øå íà áàç³
ãëè áî êèõ ïðà âî âèõ çíàíü, ÿê³ äîç âî ëÿ þòü ïðà âèëü íî ðî çóì³òè òà çà ñòî ñî âó âà òè ïðà âîâ³ íîð ìè.
Òà êà òå çà ñâ³ä÷èòü ïðî íå îáõ³äí³ñòü êîì ïëåêñ íî ãî çà ñòî ñó âàí íÿ ôîðì ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ
– ñà ìî íà â÷àí íÿ, ðî áî òè íàä âëàñ íîþ ñâ³äîì³ñòþ òà àê òèâ íî¿ ïðà âîì³ðíî¿ ä³ÿëü íîñò³.
Ñó ÷àñí³ äîñë³äíè êè íà ãî ëî øó þòü íà àê òó àëü íîñò³ ïè òàí íÿ ùî äî íå îáõ³äíîñò³ îñÿã íåí íÿ
ëþ äè íîþ ïðà âî âèõ ö³ííî ñ òåé. Ðî çóì³ííÿ, ïî âà ãà äî íèõ âå äå äî óñâ³äî ìëåí íÿ âàæ ëè âîñò³ ïðà âà,
éî ãî ðîë³ ó ñóñï³ëüíèõ â³äíî ñè íàõ. Ö³íí³ñí³ ÿêîñò³ ïðà âà ³ äî ñÿã íåí íÿ þðè äè÷ íî¿ êóëü òó ðè ñòâåð-
ä æó þòü ó ñóñï³ëüñòâ³ ³äå à ëè ãó ìàí³çìó, ñâî áî äè, ð³âíîñò³, ñïðà âåä ëè âîñò³, âñüî ãî òî ãî, ùî ìî æå
çà áåç ïå ÷è òè åôåê òèâí³ñòü ñîö³àëü íî ãî ðå ãó ëþ âàí íÿ [4, ñ. 89].
Óò âåð ä æåí íÿ ïðà âî âî¿ äåð æà âè ³ ãðî ìà äÿíñü êî ãî ñóñï³ëüñòâà íå ìî æå ñòà òè ðå çóëü òà òîì 䳿
÷èí íî ãî çà êî íî äàâ ñò âà. Òàê³ ïå ðå òâî ðþ âàëüí³ ïðî öå ñè ïå ðåä áà ÷à þòü àê òèâ íó ä³ÿëüí³ñòü ñóá’ºêò³â
ïðà âà ó äâîõ íà ïðÿì êàõ: ñòâî ðåí íÿ ÿê³ñíî íî âî ãî ïðà âî âî ãî ïðî ñòî ðó òà âñå çà ãàëü íà îð³ºíòàö³ÿ
íà ñå ëåí íÿ äåð æà âè íà ïðà âîâ³ ö³ííîñò³ ãðî ìà äÿíñü êî ãî ñóñï³ëüñòâà. Çà çíà ÷è ìî, ùî ïðè ðå àë³çàö³¿
çà âäàíü äðó ãî ãî íà ïðÿì êó íå ñë³ä ÷å êà òè øâèä êèõ ïî çè òèâ íèõ çì³í, ùî ïîâ’ÿçà íî ç äîì³íó âàí-
íÿì ñóá’ºêòèâ íî ãî ôàê òî ðà. Ñà ìå ïî ñîá³ äåê ëà ðó âàí íÿ ïðà âî âèõ ö³ííî ñ òåé íå çà áåç ïå ÷óº ¿õ
³íòåð³îðè çàö³¿ ãðî ìà äÿ íà ìè, íå ìຠíàñë³äêîì àâ òî ìà òè÷ íó àê òèâ³çàö³þ ìî òè âàö³éíèõ ìå õàí³çì³â
ïðà âî âî¿ ïî âåä³íêè. Ëè øå çà íà ÿâ íîñò³ ñïðè ÿò ëè âèõ çîâí³øí³õ ³ âíóòð³øí³õ ÷èí íèê³â íàé âàæ-
ëèâ³ø³ ñîö³àëüí³ ö³ííîñò³, â³äî á ðà æåí³ ó ïðàâ³, ïðî íè çó þòü éî ãî çñå ðå äè íè, îí òî ëîã³çó þòü ñÿ â
íüî ìó, ïå ðå ðî ä æó þ ÷èñü ó ïðà âîâ³ ïðèí öè ïè, ÷èì äî ñÿ ãàºòüñÿ, çî ê ðå ìà, ïåð âèí íå çà âäàí íÿ ïðà-
âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ – óñâ³äî ìëåí íÿ ñòó äåí òîì íå îáõ³äíîñò³ ïðà âî âî ãî ñà ìî âäî ñ êî íà ëåí íÿ.
Äå ìî êðà òè÷ íèé çì³ñò ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ìî ëîä³ çà áåç ïå ÷óº àêñ³îëîã³÷íèé àñ ïåêò, ùî ïî ëÿ ãຠó
øà íîá ëè âî ìó ñòàâ ëåíí³ äî ä³þ÷î ãî çà êî íî äàâ ñò âà, äåð æà âè, âëà äè, ñóñï³ëüñòâà â ö³ëî ìó. Íà äóì-
êó Ì. Öèì áà ëþ êà, ñà ìå íà îñ íîâ³ ö³íí³ñíî ãî ï³äõî äó ó ëþ äè íè ôîð ìó þòü ñÿ ïðà âîâ³ ìî òè âè
ïî âåä³íêè, çä³éñíþºòüñÿ ¿¿ ïðàê òè÷ íà ä³ÿëüí³ñòü. Ó ñâîþ ÷åð ãó, óñâ³äî ìëåí íÿ ö³ííîñò³ ïðà âà
ñïðèÿº íå ò³ëüêè óñâ³äî ìëåí íþ ïðà âî âèõ çíàíü ÷è ï³äâè ùåí íþ ¿õ ð³âíÿ, à é ïå ðå òâî ðåí íþ ïðà-
âà, ïðà âî âèõ çíàíü ó ïðà âîâ³ ïå ðå êî íàí íÿ, ñïðèÿº ðå àë³çàö³¿ ³íòå ðåñ³â êîæ íî¿ ëþ äè íè [6, ñ. 25].
Ç íà øî¿ òî÷ êè çî ðó, äîñâ³ä óäî ñ êî íà ëåí íÿ ïðà âà ïî âè íåí ïî ÷à òè ñÿ ³ç óäî ñ êî íà ëåí íÿ ñóá’ºêòà
ïðà âà, ³ äî êè íîñ³é ïðà âî âî ãî ñåí ñó ³ éî ãî ïðà âîñâ³äîì³ñòü íå äî ñÿã íóòü íîð ìàëü íî ãî òà ³ñòèí íî-
äó õîâ íî ãî æèò òÿ, ÿêå ïî ðî ä æóº çäî ðî âó ä³ÿëüí³ñòü, – äî òèõ ï³ð ïðà âî íå çìî æå áó òè äî ñ êî íà-
ëèì. Äî ñÿã íåí íÿ öüî ãî ñòà íó ìîæ ëè âå ëè øå ïðè ïðà âèëü íî ìó ï³çíàíí³ ñóá’ºêòîì ö³ííî ñ òåé
ïðà âà, ¿õ âçàºìîâ³äíî ñèí, ïî ðÿä êó, ³ºðàðõ³¿. Ñà ìå òî ìó ó ìå õàí³çì³ ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ
÷³ëüíå ì³ñöå ïî âèí íî ïîñ³äà òè äîñë³äæåí íÿ ð³âíÿ ñòàâ ëåí íÿ îñî áè äî ïðà âà, ôîð ìó âàí íÿ ïî âà ãè
244
Êàòåãîð³ÿïðàâîðîçóì³ííÿ:òåîðåòèêî-ïðàâîâèéàñïåêò
* Óñ òà íî âà – ³íñòè òóö³ÿ, ÿêà 䳺 â³ä ³ìåí³ ïóáë³÷íî¿ îñî áè ³ äëÿ ÿêî¿ íîð ìà òèâ íèì àê òîì âèç íà ÷å íà êîì ïå-
òåíö³ÿ â äåð æàâ íî ìó óï ðàâë³íí³, âèä³ëåí³ ô³íàí ñîâ³ êî ø òè äëÿ ðå àë³çàö³¿ ¿¿ ä³ÿëü íîñò³ ³ º ñâ³é ïåð ñî íàë. Ïóáë³÷íà
îñî áà – Ëàòâ³éñüêà Ðå ñ ïóáë³êà ÿê ïåð âèí íà þðè äè÷ íà îñî áà ïóáë³÷íî ãî ïðà âà ³ ñòâî ðåí³ ïóáë³÷í³ îñî áè.
äî íüî ãî. Ó òà êî ìó êîí òåêñò³ ìîæ íà çà çíà ÷è òè, ùî ïðî çà ñâîºííÿ ïðà âî âèõ ö³ííî ñ òåé ìî âà éòè-
ìåòü ñÿ ëè øå ïðè óñâ³äî ìëåíí³ ñóá’ºêòîì íå îáõ³äíîñò³ ïðà âî âî¿ ä³ÿëü íîñò³ òà â³ä÷óòò³ ñå áå âè ùîþ
ö³íí³ñòþ ñóñï³ëüñòâà. ßê íàñë³äîê, îñî áà ïî ÷è íຠäè ôå ðåíö³þâà òè ïðà âî âó ä³éñí³ñòü ç òî÷ êè çî ðó
àêñ³îëî㳿. Ñüî ãîäí³ ñïî ñ òåð³ãàºòüñÿ ïðàê òè÷ íå ðóé íó âàí íÿ ñè ñ òå ìè ñîö³àëü íèõ ö³ííî ñ òåé, ó òîìó
÷èñë³ ïðà âî âèõ. Öå âå äå äî êà òà ñò ðîô³÷íî¿ çà ìàñ øòà áà ìè ñîö³àëü íî¿ ïà ñèâ íîñò³ ñó ÷àñ íî¿ ìî ëîä³,
à â ìàé áóò íü î ìó – ³ äî âòðà òè äëÿ äåð æà âè ö³ëî ãî ïî êîë³ííÿ ïî âíîö³ííèõ ãðî ìà äÿí. Îò æå, ³ñíóº
íå îáõ³äí³ñòü îñÿã íåí íÿ ëþ äè íîþ ïðà âî âèõ ö³ííî ñ òåé, ïî âà ãà òà ðî çóì³ííÿ ÿêèõ ìຠíàñë³äêîì
óñâ³äî ìëåí íÿ ðîë³ ïðà âà, ñòâåð ä æåí íÿ ³äå àë³â ãó ìàí³çìó, ñâî áî äè, ð³âíîñò³, ñïðà âåä ëè âîñò³ –
çàñàä ãðî ìà äÿíñü êî ãî ñóñï³ëüñòâà.
Äîñë³äæåí íÿ íà ìè ïðî öå ñó ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñà ìå ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³ íå º âè ïàä-
êî âèì. Ñòó äåíò ñò âî, â ñè ëó ñâî¿õ â³êî âèõ òà ïñè õî ëîã³÷íèõ îñîá ëè âî ñ òåé, âè ÿâ ëÿº âè ñî êó
ñîö³àëü íó àê òèâí³ñòü, áîë³ñíî ñòà âèòü ñÿ äî íåâ³äïîâ³äíîñò³ ìî ðàëü íî-ïðà âî âèõ ïî ãëÿä³â òà
³äå àë³â, ùî âæå ñôîð ìó âà ëè ñÿ â íèõ, ³ç ðå àëü íèì ñâ³òîì ³, âîä íî ÷àñ, çáåð³ãຠâ³äêðèò³ñòü äëÿ
ñïðèé íÿò òÿ íî âèõ çíàíü ³ ñó ä æåíü, ùî ³ çà áåç ïå ÷óº âå ëèê³ ìîæ ëè âîñò³ ïî ôîð ìó âàí íþ ³ âè õî-
âàí íþ á³ëüø ãëè áî êî¿ ìî ðàëü íî-ïðà âî âî¿ êóëü òó ðè ³ âè ñî êî¿ ãðî ìà äÿíñü êî¿ ïî çèö³¿. Êð³ì òî ãî,
ï³ñëÿ çàê³í÷åí íÿ âè ùî ãî íà â÷àëü íî ãî çà êëà äó ìî ëîäü ïîç áàâ ëÿºòüñÿ ä³éñíî ö³ëå ñ ïðÿ ìî âà íî ãî
ïðà âî âè õîâ íî ãî âïëè âó. Òî ìó ãî ëî âíè ìè çà âäàí íÿ ìè ïå äà ãîã³÷íî ãî êåð³âíèöòâà ïðà âî âèì ñà ìî-
âè õî âàí íÿì º ñïðè ÿí íÿ çàêð³ïëåí íþ ó ñâ³äî ìîñò³ ñòó äåíò³â ïðà âî âèõ óñ òà íî âîê, ïå ðå êî íàíü,
ïðà âî âèõ íà âè ÷îê, âì³íü ³ ïî ÷óòò³â, ñïî íó êàí íÿ êîæ íî ãî ñòó äåí òà äî óñâ³äî ìëåí íÿ ïî çè òèâ íî ãî
³ íå ãà òèâ íî ãî ó ñâîºìó ðîç âèò êó, ôîð ìó âàí íÿ ïå ðå êî íàí íÿ â òî ìó, ùî íå îáõ³äíî ñè ñ òå ìà òè÷ íî ³
ö³ëå ñ ïðÿ ìî âà íî çàé ìà òè ñÿ ñà ìî âäî ñ êî íà ëåí íÿì, ñâîº÷àñ íî âíî ñè òè êî ðåê òè âè ó ñâîþ ïðà âî-
ðåàë³çàö³éíó ä³ÿëüí³ñòü.
Çâè ÷àé íî, ëè øå ðî áî òà íàä ï³äâè ùåí íÿì âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ íå ìà òè ìå íàñë³äêîì
äî ñÿã íåí íÿ ìå òè ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³. Òàê ñà ìî, ÿê ðå àë³çàö³ÿ âñ³õ
³íøèõ ôîðì íå äàñòü áà æà íèõ ðå çóëü òàò³â, ÿê ùî ³íäèâ³ä íå ³íòåð³îðè çóº ïðà âîâ³ ö³ííîñò³, íå çáà-
ãà ÷óºòüñÿ ñè ñ òå ìîþ ïðà âî âèõ óÿâ ëåíü, ïî íÿòü, óñ òà íî âîê òà ³äåé íà ð³âí³ âëàñ íî¿ ñâ³äî ìîñò³.
Îò æå, ó ôîð ìó âàíí³ îñî áîþ âëàñ íî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ïåð øî ðÿä íå çíà ÷åí íÿ ìຠïñè õî-
ëîã³÷íèé ìå õàí³çì ñïðèé íÿò òÿ íåþ ïðà âà ÿê ñîö³àëü íî¿ ö³ííîñò³, âèç íàí íÿ éî ãî ãó ìàí³ñòè÷ íî¿
ñóò íîñò³, îñ ìèñ ëåí íÿ ðîë³ ³ êî ðèñ íîñò³ ïðà âî âèõ íîðì, ùî ñòà íî âèòü îñ íî âó ñôîð ìî âà íîñò³ ïðà-
âî âèõ óñ òà íî âîê ³ îð³ºíòàö³é, ¿õ ñï³ââ³äíî øåíí³ ³ç äó õîâ íè ìè ö³ííî ñ òÿ ìè ëþä ñò âà.
Ñïèñîêë³òåðàòóðè:
1. ÊîâàëåâÀ.Ã. Ñà ìî âîñ ïè òà íèå øêîëü íè êîâ / À. Ã. Êî âà ëåâ. – Ì.: Ïðî ñâå ùå íèå, 1967. – 159 ñ.
2. ÊîâàëåíêîÍ.Þ. Ïðà âîñâ³äîì³ñòü ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³ â ñó ÷àñ íèé ïåð³îä / Í. Þ. Êî âà ëåí êî //
Áþ ëå òåíü ̳í³ñòåð ñò âà þñ òèö³¿ Óê ðà¿íè. – 2006. – ¹ 5. – Ñ. 116-121.
3. ÊîíîõÌ.Ñ. Îñî áà: ïðà âî, ñâî áî äà, â³äïîâ³äàëüí³ñòü: [íàâ÷. ïîñ³áíèê] / Ì. Ñ. Êî íîõ. – Ê., 1996. –
129 ñ.
4. ÏóøêàðåâÑ.À. Ïî íÿ òèå ïðà âî âûõ öåí íî ñ òåé è ìå òî äî ëî ãèÿ èõ èçó ÷å íèÿ / Ñ. À. Ïóø êà ðåâ //
Ôè ëî ñî ôèÿ ïðà âà. – 2008. – ¹ 2. – Ñ. 84-90.
5. Òåì÷åíêîÂ.². Ôîð ìó âàí íÿ ïðî ôåñ³éíî¿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ñï³âðîá³òíèê³â ì³ë³ö³¿ (ïðî áëå ìè òå î𳿠³
ïðàê òè êè) [Åëå ê òðîí íèé ðå ñóðñ]: [ìî íî ãðàô³ÿ] / Â. ². Òåì ÷åí êî. – Ê.: ÍÀ ÂÑÓ, 2001. – 188 ñ. – Ðå æèì
äî ñòó ïó: http://www.pravo.vuzlib.net/book_z116_page_6.html.
6. Öèìáàëþê Ì. Ì. Ôîð ìó âàí íÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³ ãðî ìà äÿí ó ïðî öåñ³ ðîç áó äî âè ãðî ìà äÿíñü êî ãî
ñóñï³ëüñòâà: äèñ. ... êàíä. þðèä. íà óê: 12.00.12 / Ì. Ì. Öèì áà ëþê. – Ê., 2004. – 187 ñ.
7. ØåôåëüÑ.Â. Ïðà âî âå âè õî âàí íÿ ÿê ìå òà é óìî âà êîí öåï òó àëü íî ãî îíîâ ëåí íÿ ñòðóê òó ðè ïðà âî âî¿
êóëü òó ðè / Ñ. Â. Øå ôåëü // Ïðî áëå ìè çà êîí íîñò³. – 2009. – ¹ 103. – Ñ. 250-252.
ÎñòàøîâàÂ.Î.ϳäâèùåííÿð³âíÿïðàâîñâ³äîìîñò³ÿêôîðìàïðàâîâîãîñàìîâèõîâàííÿñòóäåíòñü-
êî¿ìîëîä³
Ó ñòàòò³ ðîç ãëÿ äàºòüñÿ ïðà âîñâ³äîì³ñòü ÿê ôîð ìà ïðà âî âî ãî ñà ìî âè õî âàí íÿ ñòó äåíòñü êî¿ ìî ëîä³. Íà ãî-
ëî øóºòüñÿ íà çíà ÷åíí³ çà ñâîºííÿ ïðà âî âèõ ö³ííî ñ òåé äëÿ ôîð ìó âàí íÿ âè ñî êî ãî ð³âíÿ ïðà âîñâ³äî ìîñò³.
Êëþ÷îâ³ñëîâà: ïðà âîñâ³äîì³ñòü, ïðà âî âå ñà ìî âè õî âàí íÿ, ïðà âîâ³ ö³ííîñò³, ñòó äåíòñü êà ìî ëîäü.
Îñòàø¸âàÂ.À.Ïîâûøåíèåóðîâíÿïðàâîñîçíàíèÿêàêôîðìàïðàâîâîãîñàìîâîñïèòàíèÿñòóäåí-
÷åñêîéìîëîä¸æè
 ñòà òüå ðàñ ñìà ò ðè âà åò ñÿ ïðà âî ñî çíà íèå êàê ôîð ìà ïðà âî âî ãî ñà ìî âîñ ïè òà íèÿ ñòó äåí ÷å ñ êîé ìî ëî ä¸-
æè. Àê öåí òè ðó åò ñÿ âíè ìà íèå íà çíà ÷å íèè óñ âî å íèÿ ïðà âî âûõ öåí íî ñ òåé äëÿ ôîð ìè ðî âà íèÿ âû ñî êî ãî
óðîâ íÿ ïðà âî ñî çíà íèÿ.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: ïðà âî ñî çíà íèå, ïðà âî âîå ñà ìî âîñ ïè òà íèå, ïðà âî âûå öåí íî ñ òè, ñòó äåí ÷å ñ êàÿ ìî ëî-
ä¸æü.
ÎñòàøîâàÂ.Î.ϳäâèùåííÿð³âíÿïðàâîñâ³äîìîñò³ÿêôîðìàïðàâîâîãîñàìîâèõîâàííÿ…
245
OstashovaV.Increaseofjusticesenselevelastheformofstudent’syouthlegalself-education
In the article are considered the sense of justice the form of student’s youth legal self-education. The atten-
tion is focused on value of mastering legal values for formation high level justiceof of sense.
Keywords: sense of justice, legal self-education, legal values, student’s youth.
246
Êàòåãîð³ÿïðàâîðîçóì³ííÿ:òåîðåòèêî-ïðàâîâèéàñïåêò
ÊÀÒÅÃÎÐ²ß ÏÐÀÂÎÐÎÇÓ̲ÍÍß: ÒÅÎÐÅÒÈÊÎ-ÏÐÀÂÎÂÈÉ ÀÑÏÅÊÒ
ϲÄÂÈÙÅÍÍß Ð²ÂÍß ÏÐÀÂÎѲÄÎÌÎÑÒ² ßÊ ÔÎÐÌÀ ÏÐÀÂÎÂÎÃÎ ÑÀÌÎÂÈÕÎÂÀÍÍß ÑÒÓÄÅÍÒÑÜÊί ÌÎËÎIJ
|