Поведение дошкольников в сети Интернет
Анализируются особенности пользования Интернетом среди детей дошкольного возраста — доля Интернет-пользователей среди разных возрастных групп, частота выхода в Интернет и длительность пребывания онлайн, место Интернета в структуре досуговой деятельности дошкольников, репертуар онлайновой деяте...
Gespeichert in:
| Datum: | 2014 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Iнститут соціології НАН України
2014
|
| Schriftenreihe: | Социология: теория, методы, маркетинг |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/90564 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Поведение дошкольников в сети Интернет / Д. Меркулова, В. Звоновский // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 2. — С. 61–72. — Бібліогр.: 20 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-90564 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-905642015-12-25T03:03:32Z Поведение дошкольников в сети Интернет Меркулова, Д. Звоновский, В. Анализируются особенности пользования Интернетом среди детей дошкольного возраста — доля Интернет-пользователей среди разных возрастных групп, частота выхода в Интернет и длительность пребывания онлайн, место Интернета в структуре досуговой деятельности дошкольников, репертуар онлайновой деятельности у младших дошкольников. Также анализируются оценки родителями влияния Интернета на психическое и физическое здоровье дошкольников, морально-нравственное и культурное развитие. 2014 Article Поведение дошкольников в сети Интернет / Д. Меркулова, В. Звоновский // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 2. — С. 61–72. — Бібліогр.: 20 назв. — рос. 1563-4426 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/90564 316.4 ru Социология: теория, методы, маркетинг Iнститут соціології НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| description |
Анализируются особенности пользования Интернетом среди детей дошкольного возраста — доля Интернет-пользователей среди разных возрастных
групп, частота выхода в Интернет и длительность пребывания онлайн, место
Интернета в структуре досуговой деятельности дошкольников, репертуар
онлайновой деятельности у младших дошкольников. Также анализируются
оценки родителями влияния Интернета на психическое и физическое здоровье
дошкольников, морально-нравственное и культурное развитие. |
| format |
Article |
| author |
Меркулова, Д. Звоновский, В. |
| spellingShingle |
Меркулова, Д. Звоновский, В. Поведение дошкольников в сети Интернет Социология: теория, методы, маркетинг |
| author_facet |
Меркулова, Д. Звоновский, В. |
| author_sort |
Меркулова, Д. |
| title |
Поведение дошкольников в сети Интернет |
| title_short |
Поведение дошкольников в сети Интернет |
| title_full |
Поведение дошкольников в сети Интернет |
| title_fullStr |
Поведение дошкольников в сети Интернет |
| title_full_unstemmed |
Поведение дошкольников в сети Интернет |
| title_sort |
поведение дошкольников в сети интернет |
| publisher |
Iнститут соціології НАН України |
| publishDate |
2014 |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/90564 |
| citation_txt |
Поведение дошкольников в сети Интернет / Д. Меркулова, В. Звоновский // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2014. — № 2. — С. 61–72. — Бібліогр.: 20 назв. — рос. |
| series |
Социология: теория, методы, маркетинг |
| work_keys_str_mv |
AT merkulovad povedeniedoškolʹnikovvsetiinternet AT zvonovskijv povedeniedoškolʹnikovvsetiinternet |
| first_indexed |
2025-07-06T18:46:10Z |
| last_indexed |
2025-07-06T18:46:10Z |
| _version_ |
1836924347428634624 |
| fulltext |
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
ДАРЬЯ МЕРКУЛОВА,УДК 316.4
êàí äè äàò ôè ëî ñîô ñêèõ íàóê, ðó êî âî äè òåëü
àíà ëè òè ÷åñ êî ãî îò äå ëà Ôîí äà ñî öè àëü íûõ
èñ ñëå äî âà íèé, Ñà ìà ðà
ВЛАДИМИР ЗВОНОВСКИЙ,
äîêòîð ñî öè î ëî ãè ÷åñ êèõ íàóê, Ïðå çè äåíò
Ôîí äà ñî öè àëü íûõ èñ ñëå äî âà íèé, çà âå äó þ -
ùèé êà ôåä ðîé ñî öè î ëî ãèè è ïå äà ãî ãè êè Ñà -
ìàð ñêî ãî ãî ñó äà ðñòâåí íî ãî ýêî íî ìè ÷åñ êî ãî
óíè âåð ñè òå òà, Ñà ìà ðà
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет1
Аннотация
Анализируются осо бен нос ти по льзо ва ния Интер не том сре ди де тей дош коль -
но го воз рас та — доля Интер нет-по льзо ва те лей сре ди раз ных воз рас тных
групп, час то та вы хо да в Интер нет и дли тель ность пре бы ва ния онлайн, мес то
Интер не та в струк ту ре до су го вой де я тель нос ти дош коль ни ков, ре пер ту ар
онлай но вой де я тель нос ти у млад ших дош коль ни ков. Так же ана ли зи ру ют ся
оцен ки ро ди те ля ми вли я ния Интер не та на пси хи чес кое и фи зи чес кое здо ровье
дош коль ни ков, мо раль но-нра вствен ное и куль тур ное раз ви тие.
Клю че вые сло ва: Интер нет-по льзо ва те ли, оф флайн и онлайн прак ти ки, ин -
тер нет-ак тив ность, вли я ние Интер не та, дет ский веб-сер финг
Интен сив ное про ник но ве ние со вре мен ных средств ком му ни ка ции и, в
час тнос ти, Интер не та в со ци аль ную жизнь из ме ня ет со ци аль ные свя зи лю -
дей, их по ве ден чес кие прак ти ки; из ме не ния за тра ги ва ют биз нес, куль ту ру,
по ли ти ку и на уку [Дис кус сия, s.a.; За ха ров, s.a.; Пле ша ков, s.a.; Янков ская,
2012]. Сов ре мен ный дис курс о вли я нии Интер не та на со ци аль ную ак тив -
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 61
1 Статья под го тов ле на на осно ве ис сле до ва ния, ре а ли зо ван но го на сре дства гран та
РГНФ 2012–2013, про ект № 13-03-00364.
ность, фи зи чес кое и со ци аль ное здо ровье че ло ве ка на по ми на ют раз го во ры
се ре ди ны про шло го века, эпо хи раз ви тия и про ник но ве ния в по всед нев ную
жизнь те ле ви де ния. Стре ми тель ное раз ви тие те ле ви де ния во вто рой по ло -
ви не XX века при ве ло к тому, что уже вы рос ло не сколь ко по ко ле ний, не
пред став ля ю щих себе жиз ни без те ле ви зо ра. Сей час рас тет по ко ле ние, ко -
то рое не пред став ля ет свою жизнь без Интер не та.
Проб ле ма та ко го вли я ния рас смат ри ва ет ся и пси хо ло га ми, и со ци о ло -
га ми [Бе зо пас ность, s.a.; Му ра шо ва, s.a.; Сол да то ва, s.a.; Рас ска зо ва, s.a.; Цой,
2011]. Иссле до ва ни ям Интер нет-ау ди то рии и осо бен нос тям по ве де ния Ин -
тер нет-по льзо ва те лей за по след нее вре мя уде ля ет ся все боль ше вни ма ния в
силу воз рас та ю ще го вли я ния онлай но вых ком му ни ка ций на со ци аль ные
про цес сы [Да вы дов, s.a.; Интер нет-ау ди то рия, s.a.; Интер нет-за ви си мость,
s.a.; Интер нет се го дня, s.a.; Ком пью те ры, s.a.; Про ник но ве ние, s.a.]. Одна ко
в боль ши нстве сво ем ис сле до ва ния этих про блем охва ты ва ют взрос лую
ауди торию1 или под рос тков, школь ни ков2. Прак ти чес ки не охва чен ной
оста ет ся са мая млад шая груп па по тре би те лей — дети дош коль но го воз рас -
та; та кие ис сле до ва ния если и про во дят ся, то на це ле ны пре и му щес твен но
на ком мер чес кие за ка зы с ак цен том на по тре би те льское по ве де ние [Но вое
по ко ле ние, s.a.]. Се год ня Интер нет бла го да ря сво ей дос туп нос ти и при вле -
ка тель нос ти ста но вит ся цен тром при тя же ния для де тей, осо бен но в ме га по -
ли сах, пре вра ща ясь в важ ный эле мент со ци а ли за ции, за ме няя тра ди ци он -
ные фор мы со ци аль ной ак тив нос ти (про гул ки и игры на све жем воз ду хе,
чте ние книг и проч.) но вы ми, сфор ми ро ван ны ми на осно ва нии со вре мен -
ных тех но ло гий. В зна чи тель ной сте пе ни ин те рес к дан ной те ма ти ке свя зан
с про бле мой за щи щен нос ти де тей в вир ту аль ном про стра нстве, по сколь ку
62 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
1 Фонд со ци аль ных ис сле до ва ний (г.Са ма ра) в 2012 году так же ре а ли зо вал про ект
“Роль Интер не та в по ве ден чес ких прак ти ках и со ци аль ной ак тив нос ти раз лич ных
групп” с ис поль зо ва ни ем средств го су да рствен ной под дер жки, вы де лен ных Инсти ту том
об щес твен но го про ек ти ро ва ния в ка чес тве гран та в со от ве тствии с рас по ря же ни ем Пре -
зи ден та Рос сий ской Фе де ра ции от 2 мар та 2011 года №127–рп. В рам ках про ек та опи сы -
ва ет ся вли я ние Интер нет-сре ды на раз лич ные вов ле чен ные в нее груп пы и ана ли зи ру -
ют ся фор мы их по ве де ния и мас со во го со зна ния в со пос тав ле нии с груп па ми, от де лен -
ны ми от онлай но во го про стра нства. Опрос про во дил ся в 5 ре ги о нах РФ — Са мар ская об -
ласть, Мос ков ская об ласть, Ле нин град ская об ласть, При мор ский край, Кур ган ская об -
ласть. Исполь зо ва лись раз лич ные ме то ды ис сле до ва ния — ко ли чес твен ный опрос на се -
ле ния по те ле фо ну и онлайн, экс пе ри мент (“11 дней без Интер не та”), экс пер тные ин тер -
вью со спе ци а лис та ми, ра бо та ю щи ми в сфе ре IT, уче ны ми, за ни ма ю щи ми ся социоло -
гией Интер не та, ин тер вью с по льзо ва те ля ми.
2 Проб ле ма ми под рос тко во го ис поль зо ва ния Интер не та за ни ма ют ся в основ ном пси -
хо ло ги и пе да го ги — Г.Сол да то ва, Т.Шуль га, Д.Ти мо хин, В.Пле ша ков и др. Сре ди со ци о -
ло ги чес ких ис сле до ва ний мож но от ме тить так же ис сле до ва ния ФОМ, ко то рый в 2000
году про вел круп но мас штаб ное ис сле до ва ние по из уче нию Интер нет-по льзо ва те лей.
Оно от ли ча лось, в час тнос ти, тем, что в вы бор ку были вклю че ны го род ские по льзо ва те -
ли Интер не та в воз рас те 13 лет и стар ше. В 2009 году спе ци а лис ты ФОМ сно ва об ра ти ли
вни ма ние на по ртрет Интер нет-по льзо ва те лей сре ди школь ни ков стар ше 12 лет и срав -
ни ли их со взрос лой ау ди то ри ей (все рос сий ский опрос). Основ ные ре зуль та ты ис сле до -
ва ния охва ты ва ют та кие сто ро ны Интер нет-по льзо ва ния, как про ник но ве ние Интер не -
та, мес та и цели его ис поль зо ва ния, сре дства се те вой ком му ни ка ции, ис поль зо ва ние
муль ти ме дий ных воз мож нос тей Интер не та.
Интер нет яв ля ет ся не толь ко зо ной раз ви тия для де тей, но и зо ной рис ка
для их пси хи чес ко го, фи зи чес ко го здо ровья и со ци аль но го са мо чу вствия
[Дети в ин фор ма ци он ном об щес тве, s.a.; Солдатова, Лебешева, s.a.].
В пе ри од с 8 по 20 мая 2013 года Фонд со ци аль ных ис сле до ва ний про вел
омни бус ное ис сле до ва ние, в рам ках ко то ро го жи те лям Са ма ры был за дан
воп рос: “Поль зу ют ся ли Ваши дети Интер не том (са мос то я тель но или с Ва -
шей по мощью)?” Были пред усмот ре ны сле ду ю щие ва ри ан ты от ве тов, из
ко то рых рес пон дент мог вы брать один от вет: 1 — прак ти чес ки ежед нев но;
2 — при мер но 2–3 раза в не де лю; 3 — при мер но 1 раз в не де лю; 4 — при мер но
2–3 раза в ме сяц; 5 — при мер но 1 раз в ме сяц; 6 — при мер но 1 раз за не сколь -
ко ме ся цев и реже; 8 — ни ког да не при хо ди лось по льзо вать ся. Ме то ди ка ис -
сле до ва ния — те ле фон ный опрос. Опрос про во дил ся сре ди на се ле ния Са -
ма ры стар ше 18 лет. Раз мер вы бор ки со ста вил 700 че ло век, вы бор ка реп ре -
зен ти ро ва ла го род ское на се ле ние по полу, воз рас ту и ра йо ну про жи ва ния.
Как по ка зал опрос в че ты рех са мар ских семь ях из пяти (83%), где есть дети
до 15 лет, хотя бы один не со вер шен но лет ний ре бе нок по льзо вал ся все мир -
ной сетью. Доля же охва чен ных Интер не том взрос лых жи те лей Са ма ры
при мер но на тот же пе ри од со ста ви ла око ло двух тре тей на се ле ния (69%)1.
Как ви дим, де ти по ко ря ют вир ту аль ный мир не ме нее (а то и бо лее) ак тив но,
чем взрос лые.
Одна ко час то та вы хо да в Интер нет и дли тель ность пре бы ва ния онлайн
сре ди де тей мень ше. Бо лее двух тре тей (70%) де тей до 15 лет, вы хо дя щих в
сеть, де ла ют это прак ти чес ки ежед нев но, пя тая часть (20%) по се ща ет вир ту -
аль ное про стра нство при мер но 2–3 раза в не де лю (табл. 1). Сре ди взрос лых
по льзо ва те лей ежед нев но в онлайн 84%. Каж дый вто рой дош коль ник, вы -
хо дя щий в Интер нет, в буд ние дни про во дит там от по лу ча са до часа вре ме -
ни, при мер но треть из них про во дят в сети не бо лее 30 ми нут, то есть в боль -
ши нстве сво ем (в 80% слу ча ях) дети не пре бы ва ют в сети бо лее часа.
Сог лас но по лу чен ным дан ным (рис. 1), уже в 2–3 года 42% де тей вы хо -
дят в Интер нет (са мос то я тель но или с по мощью ро ди те лей). Сог лас но дан -
ным аме ри кан ских ис сле до ва те лей, бо лее 60% аме ри кан ских де тей в воз -
рас те до 3-х лет еже не дель но смот рят ви део в ре жи ме онлайн, а к 5-ти го дам
80% де тей в США по льзу ют ся Интер не том [Children’s Consumption, s.a.].
По мере уве ли че ния воз рас та по льзо ва ние Сетью быс тро воз рас та ет: сре ди
са мар ских школь ни ков млад ших клас сов (9–10 лет) уже трое из каж дых че -
ты рех школь ни ков (73%) пу те шес тву ют по ней. Как ви дим, на чи ная с это го
воз рас та уро вень по льзо ва ния Интер не том сре ди де тей уже пре вы ша ет по -
ка за те ли сре ди взрос лых (65%). К 11–12 го дам доля Интер нет-по льзо ва те -
лей дос ти га ет 90%.
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 63
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
1 Дан ные ка са тель но взрос лых жи те лей Са ма ры по лу че ны по ре зуль та там ис сле до ва -
ния, про ве ден но го Фон дом со ци аль ных ис сле до ва ний в кон це 2012 года (с 14 но яб ря по
2 де каб ря). Ме тод — те ле фон ный опрос. Вы бор ка реп ре зен ти ру ет взрос лое на се ле ние
Са ма ры стар ше 18 лет по полу, воз рас ту и ра йо ну про жи ва ния. Раз мер вы бор ки — 700 че -
ло век. Воп рос, по ко то ро му счи тал ся охват: “При хо ди лось ли Вам в по след нее вре мя по -
льзо вать ся Интер не том?” с за кры ты ми ва ри ан та ми от ве тов: в по след ние сут ки; в по -
след нюю не де лю; в по след ний ме сяц; в по след ние три ме ся ца; в по след ние по лго да; ни -
ког да не при хо ди лось по льзо вать ся; за труд ня юсь от ве тить; не знаю, что та кое Интер нет.
Рес пон дент мог вы брать один от вет.
Таб ли ца 1
Час то та по льзо ва ния Интер не том деть ми (до 15 лет) и взрос лы ми
(стар ше 18 лет) (% сре ди по льзу ю щих ся Интер не том, 2012, 2013)
Дети Взрос лые
Прак ти чес ки ежед нев но 70 В по след ние сут ки 89
При мер но 2–3 раза в не де лю 20
В по след нюю не де лю 9
При мер но 1 раз в не де лю 7
При мер но 2–3 раза в ме сяц 1
В по след ний ме сяц 1
При мер но 1 раз в ме сяц 2
– В по след ние три ме ся ца и реже 1
Ито го 100 Ито го 100
Рис. 1. Доля Интер нет-по льзо ва те лей сре ди де тей раз ных воз рас тных групп
(% сре ди се мей с деть ми, по льзу ю щих ся Интер не том, Са ма ра, май 2013 года, N = 135)
В рас смат ри ва е мых воз рас тных груп пах раз ли ча ет ся ин тен сив ность
Интер нет-при су тствия. Как вид но на ри сун ке 2, в воз рас те 7–8 лет про ис хо -
дит пе ре лом в час то те вы хо да в сеть. Если дети дош коль но го воз рас та в
28–31% слу ча ев вы хо дят в Интер нет ежед нев но, то с мо мен та, ког да ре бе нок
идет в шко лу, доля ежед нев ных по льзо ва те лей сни жа ет ся в два раза — 14% и
рас тет доля тех, кто по льзу ет ся Интер не том один раз в не де лю (с 2% до
24%). На чаль ный этап об уче ния в шко ле тре бу ет от де тей боль ше вре ме ни
уде лять уче бе, что огра ни чи ва ет их ак тив ность в Интер не те. В 9–10 лет ре -
бе нок сно ва на чи на ет чаще вы хо дить в сеть ежед нев но или 2–3 раза в не де -
лю (в 29–30% слу ча ев). Даль ше уже само школь ное об уче ние тре бу ет от ре -
бен ка на вы ков ис поль зо ва ния Интер нет-ре сур сов (по лу че ние до маш них
за да ний че рез Интер нет, Интер нет-жур на лы, на пи са ние ра бот с ис поль зо -
ва ни ем ин фор ма ции, раз ме щен ной в сети).
Как уже было по ка за но выше, двое из каж дых пяти 2–3-лет них де тей
(42%) и по ло ви на (50%) из 4–6-лет них са мос то я тель но или с по мощью ро -
дителей вы хо дят в Интер нет. С целью бо лее при сталь но го ис сле до ва ния
самой млад шей Интер нет-ау ди то рии Фонд со ци аль ных ис сле до ва ний в
июне–июле 2013 года про вел опрос се мей с деть ми дош коль но го воз рас та.
64 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
4
42
50
56
73
90
95 100
до года 2–3 года 4–6 лет 7–8 лет 9–10 лет 11–12 лет 13–14 лет 15 лет
Опрос про во дил ся толь ко в семь ях, где дети по льзу ют ся Интер не том ( само -
стоятельно или с по мощью ро ди те лей). Все го в Са ма ре было опро ше но 100
се мей1. Опрос ро ди те лей про хо дил в ре жи ме ин тер вью face-to-face по фор ма -
ли зо ван ной ан ке те. При рек ру тин ге под “ис поль зо ва ни ем Интер не та” деть ми
дош коль но го воз рас та под ра зу ме ва лись сле ду ю щие де йствия: 1) са мос то я -
тель ное ис поль зо ва ние Интер не та ре бен ком (сам вклю ча ет ком пью тер, план -
шет, вы хо дит в сеть); 2) в слу чае, если ком пью тер и Интер нет вклю ча ют
взрос лые, ре бе нок дол жен сам вы би рать ин те ре су ю щие его му льтфиль мы,
кар тин ки на эк ра не, са мос то я тель но ра бо тая с мыш кой или с план ше том.
Рис. 2. Час то та вы хо да в Интер нет де тей раз ных воз рас тных групп
(% сре ди се мей с деть ми, по льзу ю щих ся Интер не том. Са ма ра, май 2013, N = 135)
Как вид но на ри сун ке 3, в 13% слу ча ев ре бе нок сде лал пер вые шаги в ис -
поль зо ва нии Интер не та в воз рас те по лу то ра лет, в боль ши нстве же сво ем
ре бен ка впер вые до пус ка ют в вир ту аль ное про стра нство в воз рас те 3–4 лет.
Нес мот ря на рост по пу ляр нос ти это го вида вре мяп реп ро вож де ния сре ди
де тей, в струк ту ре до су го вой де я тель нос ти дош коль ни ков, по льзу ю щих ся
Интер не том, он все же про иг ры ва ет тра ди ци он но му об ще нию с семь ей дома
и про гул кам с семь ей на све жем воз ду хе (рис. 4). С дру гой сто ро ны, если
срав нить с тем, сколь ко вре ме ни ре бе нок про во дит, об ща ясь оф флайн со
сво и ми друзь я ми и све рстни ка ми (57%) или иг ра ет в раз ви ва ю щие игры
(49%), то вид но, что Интер нет-ак тив ность вы сту па ет силь ным кон ку рен -
том ука зан ным ви дам де я тель нос ти. Та кие же виды вре мяп реп ро вож де ния,
как спорт и раз ви ва ю щие сек ции (6%), ста но вят ся со вер шен но не кон ку рен -
тос по соб ны ми в семь ях, где дети вов ле че ны в вир ту аль ное про стра нство.
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 65
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
4
31
28
14
29
60
78
100
3
16
17
30
28
17
10
2
24
7
6
3
6
11
96
57
50
40
23
6
5
до года
2–3 года
4–6 лет
7–8 лет
9–10 лет
11–12 лет
13–14 лет
15 лет
практически ежедневно примерно 1 раз в неделю
примерно 2 –3 раза в неделю примерно 1 –3 раза в месяц
никогда не приходилось пользоваться
1 Иссле до ва ние про во ди лось на сре дства гран та РГНФ (2013).
Рис. 3. Рас пре де ле ние от ве тов на воп рос: “В ка ком воз рас те
Ваш ре бе нок на чал ре гу ляр но са мос то я тель но ис поль зо вать Интер нет?”
(Са ма ра, июнь–июль 2013, N = 100)
Как и сле до ва ло ожи дать, дош коль ни ки вы хо дят в Интер нет в пер вую
оче редь с целью про смот ра му льтфиль мов и филь мов (90%), ме нее по пу -
ляр ны про слу ши ва ние ау ди о за пи сей и онлай но вые игры (32% и 22% со от -
ве тствен но). Ре пер ту ар де я тель нос ти онлайн у млад ших дош коль ни ков
(2–3 года) в основ ном и огра ни чи ва ет ся ука зан ны ми тре мя ви да ми де я тель -
нос ти, тог да как ре пер ту ар стар ших дош коль ни ков (от 4 до 6 лет) вклю ча ет
до 11 ви дов де я тель нос ти, в час тнос ти та кие, как об ще ние по скай пу, по иск
ин те ре су ю щей ин фор ма ции, об ще ние в со ци аль ных се тях и ICQ, ча тах, ска -
чи ва ние фото, му зы ки, ви део, учас тие в Интер нет-ак ци ях, го ло со ва нии
(рис. 4). Чем стар ше ста но вит ся ре бе нок, тем боль ше ре сур сов ин тер нет он
за де йству ет, а зна чит выше риск стол кно ве ния с не га тив ной и опас ной ин -
фор ма ци ей.
Как же оце ни ва ют ро ди те ли вли я ние Интер не та на де тей, что это — ско -
рее зло или доб ро? Преж де все го от ме тим, что в слу чае дош коль ни ков и их
се мей по треб ность в Интер не те за час тую ис пы ты ва ют сами ро ди те ли, по -
сколь ку он удо бен в ка чес тве сре дства “при стра и ва ния” ре бен ка, что бы за -
нять ся до маш ни ми де ла ми: с этой функ ци ей Интер не та со гла сил ся каж дый
вто рой ро ди тель (53%) (рис. 5). Одна ко это не ис клю ча ет, что Интер нет
при но сит по льзу и са мо му ре бен ку, раз ви вая в нем здо ро вую лю боз на тель -
ность; та кой точ ки зре ния так же при дер жи ва ют ся по ло ви на опро шен ных
ро ди те лей (49%). На каж до го ро ди те ля, не со глас но го с ука зан ным выше
утвер жде ни ем, при хо дит ся двое, кто ви дит в этом по ло жи тель ную роль
Интер не та.
66 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
1–2 года;
9%
3 года;
14%
4 года;
10%
5–6 ëåò;
14%7–8 лет;
25%
9–10 лет;
20%
11–15 лет;
8%
Рис. 4. Прак ти ку е мые виды де я тель нос ти дош коль ни ков
(Са ма ра, июнь-июль 2013, N = 100)
Рис. 5. Фун кции Интер не та в семь ях дош коль ни ков, ис поль зу ю щих Интер нет
(Са ма ра, 2013, N = 100)
На и бо лее зна чи тель ный не га тив ро ди те ли ви дят во вре де для фи зи чес -
ко го здо ровья дош коль ни ков — этот от вет вы бра ли 33–49% ро ди те лей, чьи
дети-дош коль ни ки по льзу ют ся Интер не том (рис. 6). Во вто рую оче редь, по
мне нию ро ди те лей, пре бы ва ние в Сети угро жа ет пси хи чес ко му здо ровью
дош коль ни ков; та кую точ ку зре ния раз де ля ют 19–37% ро ди те лей, тог да как
боль ши нство — 59–74% — не ви дят угро зы пси хи ке ре бен ка. При этом под
угро зой пси хи чес ко му здо ровью сле ду ет по ни мать не столь ко то, что ви дит
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 67
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
87
86
57
49
49
45
26
14
10
9
9
6
36
50
33
50
39
70
61
48
28
52
6
36
18
44
63
42
Общение с семьей дома
Прогулки на свежем воздухе с семьей
Общение с друзьями,
сверстниками на свежем воздухе
Использование Интернета
Настольные, напольные игры,
развивающие игрушки
(конструкторы, машинки и проч.)
Общение с друзьями, сверстниками
дома, в кафе, в гостях
Игры, занятия на компьютере
(без Интернета)
Посещение культурных мероприятий
Помощь по дому
Кружки по интересам,
развивающие секции
Игры на специализированных
игровых устройствах
Занятия спортом
(дома, в секциях, на улице)
Часто Время от времени, редко Никогда
53
49
30
25
17
27
Интернет у добен, потому ч то м ожно
занять р ебенка
Интернет р азвивает в р ебенке
здоровую л юбознательность
Согласие Несогласие В ч ем-то с огласие, в ч ем-то н ет
(на хо дит в Сети) ре бе нок, сколь ко его вза и мо де йствие с не зна ю щей уста -
лос ти ма ши ной, из ма ты ва ю щей ре бен ка.
В ре зуль та те ре бен ку ста но вит ся труд но пе ре клю чить ся на дру гие дела.
Как вид но из таб ли цы 2, в 44% и 55% слу ча ев (в раз ных воз рас тных груп пах)
дети с тру дом от ры ва ют ся от Интер не та. При этом, как мы ви дим, боль ши н -
ство ро ди те лей не от ме ча ют не га тив но го вли я ния Интер не та на пси хи ку ре -
бен ка, доля ука зав ших на та кое вли я ние в 1,5–2 раза мень ше доли тех, кто
оза бо чен тем, как от влечь ре бен ка от Интер не та. Вряд ли здесь сле ду ет го во -
рить о фор ми ро ва ния у него Интер нет-за ви си мо го по ве де ния, но, не сом -
нен но, не уста ю щий и пред ла га ю щий все но вые раз дра жи те ли Интер нет
пред став ля ет со бой серь ез ный со блазн, с од ной сто ро ны, для де тей, а с дру -
гой — для ро ди те лей, го то вых пе ре ло жить не него от ве тствен ность за вре -
мяп реп ро вож де ние де тей и их досуг.
Рис. 6. Оцен ка вре да Интер не та (июнь–июль 2013, N = 100)
68 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
3
5
6
4
13
8
29
37
42
1
1
2
41
19
41
30
14
24
24
13
14
50
29
53
56
76
53
65
73
67
47
50
43
50
69
45
Живущие в сети
Находящиеся
на пути в онлайн
Делающие первые
шаги в сети
Живущие в сети
Находящиеся
на пути в онлайн
Делающие первые
шаги в сети
Живущие в сети
Находящиеся
на пути в онлайн
Делающие первые
шаги в сети
Живущие в сети
Находящиеся
на пути в онлайн
Делающие первые
шаги в сети
польза вред нет влияния
Психическое здоровье
Мораль/нравственность
Культурный уровень
Физическое здоровье
Таб ли ца 2
Рас пре де ле ние по ка за те лей за стре ва ния де тей в Интер не те
(Са ма ра, июнь–июль 2013, N = 100)
Нас коль ко слож но или лег ко ре бе нок пре кра ща ет ис -
поль зо ва ние Ин тер не та и пе ре клю ча ет ся на дру гие дела?
Дети 2–3
лет, %
Дети 4–6
лет, %
Ре бе нок лег ко от клю ча ет ся от Интер не та по пер во му
требованию 56 44
Ре бе нок со про тив ля ет ся и про сит про длить вре мя
использования Интер не та 33 55
Отклю чить ре бен ка от Интер не та без ис те ри ки слож но 11 1
Ро ди те ли счи та ют, что на и мень ший вред Интер нет при но сит куль тур -
но му раз ви тию ре бен ка — бо лее тре ти из них (39%) счи та ют, что Интер нет
при но сит по льзу в фор ми ро ва нии куль тур ной со став ля ю щей лич нос ти ре -
бен ка, про тив ни ков это го мне ния в 2,5 раза мень ше.
В це лом, как вид но на ри сун ке 6, ро ди те ли де тей стар ше го дош коль но го
воз рас та (4–6 лет) чаще ука зы ва ют на не га тив ные по сле дствия пре бы ва ния
в Сети сво их де тей, при чем по каж дой оце ни ва е мой по зи ции. Чем стар ше
ста но вит ся ре бе нок, тем кри тич нее от но ше ние ро ди те лей к воз ни ка ю щим
при об ще нии ре бен ка с Сетью про бле мам. Ско рее все го, ро ди те ли ма лень -
ких де тей не впол не осоз на ют труд нос ти осво е ния вир ту аль но го мира и
лишь с го да ми при хо дят к осоз на нию того, что без огра ни чи те лей Интер нет
ста но вит ся са мым силь ным кон ку рен том ро ди те лей в их об ще нии с детьми.
Тем не ме нее основ ная мас са ро ди те лей во об ще не ви дит ни ка ких по сле д -
ствий для ре бен ка в осво е нии Сети. Осо бен но это за мет но для млад шей воз -
рас тной груп пы 2–3-лет них де тей, но и для ро ди те лей стар ших дош коль ни -
ков это оста ет ся до ми ни ру ю щим мне ни ем. По доб ные оцен ки, ве ро ят но, свя -
за ны с тем, что ро ди те ли сра зу огра ни чи ва ют пре бы ва ние ре бен ка в Сети, тем
са мым ни ве ли руя не га тив ные по сле дствия онлайн де я тель нос ти ре бен ка.
Для бо лее по лно го ана ли за ди на ми ки оце нок по сле дствий дет ско го
веб-сер фин га ис сле до ва те ли ис поль зо ва ли ин тег ри ро ван ный по ка за тель
оцен ки вли я ния Интер не та (ин декс по ло жи тель но го вли я ния Интер не та1),
рас счи тан ный на осно ве че ты рех при зна ков, пред став лен ных на ри сун ке 6,
мож но на гляд но срав нить мне ния ро ди те лей двух групп дош коль ни ков от -
но си тель но вли я ния вир ту аль ной жиз ни на со сто я ние ре бен ка. Так, ин декс
по ло жи тель но го вли я ния Интер не та в са мой млад шей груп пе со став ля ет
3,96, тог да как в стар шей воз рас тной груп пе он мень ше еди ни цы и ра вен
0,59. Как ви дим, ак тив ный дош коль ный пе ри од осво е ния Сети быс тро ме -
ня ет оцен ки это го про цес са ро ди те ля ми — с по ло жи тель ных на от ри ца тель -
ные, хотя боль ши нство ро ди те лей не ви дят су щес твен но го вли я ния Интер -
не та на их детей.
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 69
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
1 Сна ча ла рас счи ты ва ет ся от но ше ние доли по ло жи тель ных от ве тов к доле от ри ца -
тель ных по каж до му из че ты рех при зна ков. Ито го вый ин декс рас счи ты ва ет ся как сред -
нее ариф ме ти чес кое по лу чен ных че ты рех со от но ше ний. Чем боль ше по зи тив ных оце -
нок, тем выше ин декс, с рос том доли не га тив ных оце нок ин декс умень ша ет ся. Индекс,
рав ный 1, озна ча ет ба ланс по ло жи тель ных и от ри ца тель ных оце нок.
Проб ле ма бе зо пас нос ти де тей в Сети и воз мож нос тей кон тро ля взрос -
лы ми дет ско го ис поль зо ва ния Интер не та одна из на и бо лее ак ту аль ных в
опро сах, по свя щен ных де тям в сети [Сол да то ва и др., 2011; Бай дин, s.a.]. Как
вид но из таб ли цы 3, в аб со лют ном боль ши нстве слу ча ев (93%) в млад шей
воз рас тной груп пе дети ис поль зу ют Интер нет под при смот ром, с воз рас том
не пос ре дствен ный кон троль ро ди те лей при ме ня ет ся реже (52%) — чаще
уста нав ли ва ют вре мен ной ре жим пре бы ва ния ре бен ка в сети (45%) и кон -
троль по се ща е мых ре бен ком сай тов (16%).
Таб ли ца 3
Кон троль со сто ро ны ро ди те лей ис поль зо ва ния Интер не та их деть ми
(Са ма ра, июнь–июль 2013, N = 100)
Ка кие виды кон тро ля за де я тель нос тью
Ва ше го ре бен ка в сети Вы ис поль зу е те?
Дети 2–3 лет,
%
Дети 4–6 лет,
%
Уста нав ли ва ем вре мен ной ре жим пре бы ва ния
ребенка в Интер не те 37 45
Ре бе нок ис поль зу ет Интер нет под при смот ром 93 52
Мы кон тро ли ру ем по се ща е мые ре бен ком сай ты 4 16
Мы кон тро ли ру ем об ще ние ре бен ка в Сети
( читаем пе ре пис ку) 4 1
Мы сле дим за кру гом об ще ния ре бен ка в Сети 4 1
Мы ис поль зу ем спе ци аль ные про грам мы, об ес пе -
чи ва ю щие бе зо пас ность ре бен ка в Сети и/или по -
зво ля ю щие сле дить за ним
0 4
Не кон тро ли ру ем де я тель ность ре бен ка 4 18
Поч ти в каж дом де ся том слу чае (9%) об на ру жи ва ет ся, что ре бе нок стал -
ки вал ся в Интер не те с кон тен том не при ем ле мо го со дер жа ния (по рног ра -
фия и т.д.) или же с по пыт ка ми оскор бле ния и уни же ния, 6% ро ди телей не
име ют ин фор ма ции о та ких фак тах, в боль ши нстве же слу ча ев (86%) ре бе -
нок, по мне нию ро ди те лей, не стал ки вал ся с сай та ми опас но го со дер жа ния.
Воз мож нос ти ро ди те лей кон тро ли ро вать сво е го ре бен ка в от но ше нии его
пре бы ва ния в Сети свя за ны в том чис ле и с орга ни за ци ей до маш не го про -
странства, где на хо дит ся ре бе нок во вре мя вы хо да в Интер нет. В на сто я щее
вре мя аб со лют ное боль ши нство дош коль ни ков, ко то рые по льзу ют ся Интер -
не том, де ла ют это с по мощью ста ци о нар ных ком пью те ров (75%), при мер но в
каж дом чет вер том слу чае дош коль ни ки име ют воз мож ность вы хо дить в Ин -
тер нет с по мощью но ут бу ка (28%). При этом в аб со лют ном боль ши нстве слу -
ча ев дети не име ют воз мож нос ти ис поль зо вать Интер нет в уе ди не нии, одна -
ко по мере взрос ле ния де тей та кая воз мож ность рас тет (табл. 4).
Та ким об ра зом, по лу чен ные дан ные по ка зы ва ют, что овла де ние на вы -
ка ми веб-сер фин га у со вре мен но го че ло ве ка на чи на ет ся с са мо го ран не го
воз рас та — в 3–4 года ре бе нок уже де ла ет пер вые шаги в сети. В этом воз рас -
те дош коль ник еще не осоз на ет что та кое Интер нет, в чем его от ли чия от
дру гих ис точ ни ков дет ской ин фор ма ции (му льтфиль мы по те ле ви зо ру, на -
при мер) и ка кие воз мож нос ти он пред остав ля ет, но по треб ность в этом ре -
сур се уже на чи на ет фор ми ро вать ся, при чем на столь ко силь ная, что ро ди те -
ли ее за ме ча ют и пы та ют ся огра ни чить. Тем не ме нее Интер нет со став ля ет
70 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
кон ку рен цию для дру гих ви дов дет ских за ня тий: об ще ния со све рстни ка ми,
раз ви ва ю щих на столь ных игр и др.
Таб ли ца 4
Усло вия ис поль зо ва ния Интер не та деть ми
(Са ма ра, июнь–июль 2013, N = 100)
Име ет ли Ваш ре бе нок уе динен ное мес то, где мо жет
ис поль зо вать Ин тер нет, без при су тствия дру гих лю дей
Дети 2–3 лет,
%
Дети 4–6 лет,
%
Не име ет воз мож нос ти ис поль зо вать Интер нет в уе ди -
не нии 89 82
Мо жет ис поль зо вать Интер нет при по мо щи со бствен -
но го ком пью те ра, уста нов лен но го в его ком на те 4 7
Мо жет ис поль зо вать Интер нет с по мощью со бствен но -
го план шет но го ком пью те ра или смар тфо на в уе ди нен -
ном мес те
4 3
Мо жет ис поль зо вать Интер нет, пока ни ко го нет дома 4 10
Интер нет вы пол ня ет функ цию “об лег че ния” жиз ни ро ди те лей, ко то рые
мо гут за нять ся сво и ми де ла ми, пока ре бе нок си дит в Интер не те, на хо дясь
при этом в поле зре ния ро ди те лей. Воз мож но, по э то му они не очень об ес по -
ко е ны опас нос тью кон так та ре бен ка с не же ла тель ны ми ре сур са ми и пер со -
на ми. Ро ди те ли рас счи ты ва ют на рас ши ре ние кру го зо ра ре бен ка че рез по -
лу ча е мую им в Сети ин фор ма цию, по пол не ние его куль тур но го ка пи та ла.
Вмес те с воз мож нос тью для ре бен ка по лу чить удо в ольствие от про смот ра
лю бо го му льтфиль ма в Интер не те он ста но вит ся не отъ ем ле мой час тью по -
всед нев ной жиз ни де тей и их ро ди те лей.
Источ ни ки
Бай дин В. Дети до 14 лет в Интер не те: ре зуль та ты онлайн-опро са [Элек трон ный ре -
сурс] / В. Бай дин. — Ре жим дос ту па : http://detion line.com/assets/files/journal/1/
before-14-in-internet_1.pdf (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Бе зо пас ность де тей в ин тер не те — за да ча взрос лых? Сле дят ли ро ди те ли за бе зо пас -
нос тью сво их де тей, по льзу ю щих ся ин тер не том [Элек трон ный ре сурс]. — Ре жим дос ту -
па : http://fom.ru/SMI-i-internet/10550 (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Вли я ние Интер не та на раз ви тие че ло ве ка и об щес тва [Элек трон ный ре сурс] : дис -
кус сия. — Ре жим дос ту па : http://www.popmech.ru/lecture/92-vliyanie-interneta-na- raz -
vitie-cheloveka-i-obschestva (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Да вы дов А.А. Со ци о ло гия из уча ет бло гос фе ру / А.А. Да вы дов // Со ци о ло ги чес кие
ис сле до ва ния. — 2008. — № 11. — С. 92–101.
Дети в ин фор ма ци он ном об щес тве. Моя бе зо пас ная сеть: ин тер нет гла за ми де тей и
под рос тков [Элек трон ный ре сурс] : Инфор ма ци он ный бюл ле тень года бе зо пас но го ин -
тернета в Рос сии ; вып. 1. — 2009. — Ре жим дос ту па :
http://detionline.com/assets/files/journal/1/journal-1.pdf (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
За ха ров М. Пол зу чая ме диа-ре во лю ция [Элек трон ный ре сурс] / М. За ха ров. — Ре -
жим дос ту па : http://polit.ru/article/2013/07/08/news (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Интер нет-ау ди то рия Рос сии. Штри хи к по ртре ту [Элек трон ный ре сурс]. — Ре жим
дос ту па : http://www.comcon-2.ru/default.asp?artID=47 (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2 71
По ве де ние дош коль ни ков в сети Интер нет
Интер нет-за ви си мость. Если бы ин тер не та не было... [Элек трон ный ре сурс]. — Ре -
жим дос ту па : http://fom.ru/SMI-i-internet/10872 (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Интер нет се го дня [Элек трон ный ре сурс]. — 2012. — Ре жим дос ту па :
http://www.old.wciom.ru/fileadmin/news/2012/Duzhnikova_internet-2012_wciom.pdf
(дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Ком пью те ры и ин тер нет в жиз ни рос си ян [Элек трон ный ре сурс]. — Ре жим дос ту па :
http://www.levada.ru/17-05-2013/kompyutery-i-internet-v-zhizni-rossiyan (дата об ра ще -
ния: 17.06.2013).
Му ра шо ва Е. “Кого бо ят ся под рос тки” [Элек трон ный ре сурс]. — Ре жим дос ту па :
http://www.snob.ru/selected/entry/45522 (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Но вое по ко ле ние. Иссле до ва ние по тре би те льско го по ве де ния, сти ля жиз ни и ме диа
пред поч те ний де тей и под рос тков, так же по ку па те льско го по ве де ния их мам [Элек трон -
ный ре сурс]. — Ре жим дос ту па : http://www.comcon-2.ru/?trID=75 (дата об ра ще ния:
17.06.2013).
Пле ша ков В.А. Ки бер со ци а ли за ция че ло ве ка в ин фор ма ци он ном про стра нстве /
В.А. Пле ша ков // Инфор ма ция и об ра зо ва ние: гра ни цы ком му ни ка ций INFO’2009 : сб.
науч. тру дов. — Гор но-Алтайск : РИО ГАГУ, 2009.
Про ник но ве ние ин тер не та в Рос сию и его по сле дствия [Элек трон ный ре сурс]. —
Режим дос ту па : http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=114108 (дата об ра ще ния:
17.06.2013).
Сол да то ва Г.В. Пой ман ные од ной сетью: со ци аль но-пси хо ло ги чес кое ис сле до ва ние
пред став ле ний де тей и взрос лых об ин тер не те / Сол да то ва Г.В., Зо то ва Е.Ю., Че ка ли -
на А.И., Гос тим ская О.С. ; под ред. Г.В. Сол да то вой. — М. , 2011. — 176 с.
Сол да то ва Г. “Из-за ин тер не та я не ел и не спал”. За ви си мость или но вый об раз жиз -
ни? [Элек трон ный ре сурс] / Г. Сол да то ва, Е. Рас ска зо ва. — Ре жим дос ту па : http://
detionline.com/assets/files/journal/9/tema-rassk.pdf (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Сол да то ва Г. Опас ное лю бо пы тство. Кто и как по па да ет на сай ты, не су щие угро -
зу для здо ровья школь ни ков? [Элек трон ный ре сурс] / Г. Сол да то ва, М. Ле бе ше ва //
Дети в ин фор ма ци он ном об щес тве. — 2011. — Вып. 8. — Ре жим дос ту па :
http://detionline.com/assets/files/journal/8/tema5_8.pdf (дата об ра ще ния: 17.06.2013).
Цой Н.А. Фе но мен ин тер нет-за ви си мос ти и оди но чес тво / Н.А. Цой // Со ци о ло ги -
чес кие ис сле до ва ния. — 2011. — № 12. — С. 98–107.
Янков ская Л.В. Вир ту аль ная со ци а ли за ция лич нос ти / Л.В. Янков ская // Вес тник
По лоц ко го го су да рствен но го уни вер си те та. — 2012. — № 7. — С. 169–176. — (Се рия E :
Пе да го ги чес кие на уки).
Children’s Consumption of Digital Media On The Rise [Electronic resource]. — Аccess
mode : http://mashable.com/2011/03/14/children-internet-stats (дата об ра ще ния:
17.06.2013).
72 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2014, 2
Дарья Мер ку ло ва, Вла ди мир Зво нов ский
|