Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ
Збережено в:
| Дата: | 2008 |
|---|---|
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Russian |
| Опубліковано: |
Iнститут соціології НАН України
2008
|
| Назва видання: | Социология: теория, методы, маркетинг |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/92235 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2008. — № 2. — С. 209–214. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-92235 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-922352016-01-17T03:02:44Z Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ Научная жизнь 2008 Article Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2008. — № 2. — С. 209–214. — рос. 1563-4426 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/92235 ru Социология: теория, методы, маркетинг Iнститут соціології НАН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Научная жизнь Научная жизнь |
| spellingShingle |
Научная жизнь Научная жизнь Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ Социология: теория, методы, маркетинг |
| format |
Article |
| title |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ |
| title_short |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ |
| title_full |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ |
| title_fullStr |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ |
| title_full_unstemmed |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ |
| title_sort |
совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “социология”: круглый стол сау |
| publisher |
Iнститут соціології НАН України |
| publishDate |
2008 |
| topic_facet |
Научная жизнь |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/92235 |
| citation_txt |
Совершенствование и развитие магистерских программ по специальности “Социология”: круглый стол САУ // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2008. — № 2. — С. 209–214. — рос. |
| series |
Социология: теория, методы, маркетинг |
| first_indexed |
2025-07-06T20:59:32Z |
| last_indexed |
2025-07-06T20:59:32Z |
| _version_ |
1836932739480158208 |
| fulltext |
фи чес кий ме тод яв ля ет ся од но вре мен но ди аг нос ти чес кой и пси хо те ра пев ти чес кой
про це ду рой с вы со ким ис сле до ва те льским и прак ти чес ким по тен ци а лом. Ра бо ту
кон фе рен ции за вер шил фильм ре жис се ра Юрия Бес па ло ва “Стре ла вре ме ни”
(Горь ков ская киностудия, 1986).
В за клю чи тель ном сло ве Александр Кро ник вы ра зил над еж ду на то, что кон фе -
рен ции, по свя щен ные ис сле до ва ни ям с при ме не ни ем ка у зо мет рии, бу дут ре гу ляр -
ны ми. Он по бла го да рил учас тни ков за про яв лен ный ин те рес к кон фе рен ции и по -
же лал всем ре а ли зо вать основ ной при нцип ка у зо мет ри чес ко го под хо да — стать
счас тли вее, доб рее, про дук тив нее!
Учас тни кам кон фе рен ции было так же пред став ле но вто рое из да ние кни ги Ев -
ге ния Го ло ва хи и Александра Кро ни ка “Пси хо ло ги чес кое вре мя лич нос ти”. Отзы -
вы о кон фе рен ции, вы ска зан ные в ад рес оргко ми те та, сви де т ельству ют о том, что
она спо со бство ва ла ди а ло гу меж ду раз ны ми под хо да ми в из уче нии пси хо ло ги чес -
ко го вре ме ни и жиз нен но го пути лич нос ти, не об хо ди мо му для ко нструк тив но го
раз ви тия ка у зо мет ри чес ко го под хо да как в пси хо ло гии, так и в социологии.
Р.S. 29 фев ра ля, в день, ко то рый бы ва ет раз в че ты ре года, мож но было мыс лен но
ра до вать ся тому, что мы вы иг ра ли до пол ни тель ные 24 часа жиз ни. Но по сколь ку
жизнь из ме ря ет ся ско рее не ча са ми, а вос при я ти ем вре ме ни — не сле ду ет то ро пить -
ся с вы во да ми, ведь еди ни ца из ме ре ния пси хо ло ги чес ко го вре ме ни — это не ми ну та,
не час и не год, а связь со бы тия с даль ней ши ми со бы ти я ми и из ме не ни я ми в жиз ни.
ДАРИЯ КРАВЦОВА,
со ци о лог от де ла ис то рии, те о рии и ме то до ло гии со ци о ло гии
Инсти ту та со ци о ло гии НАН Укра и ны
* * *
Со вер ше нство ва ние и раз ви тие ма гис тер ских про грамм
по спе ци аль нос ти “Со ци о ло гия”: круг лый стол САУ
4 ап ре ля 2008 года в рам ках про грам мы пре бы ва ния Прав ле ния Социологи -
ческой ас со ци а ции Укра и ны во Львов ском на ци о наль ном уни вер си те те им. Ива на
Фран ко в зер каль ном зале Уни вер си те та со сто ял ся круг лый стол по воп ро сам со вер -
ше нство ва ния и раз ви тия ма гис тер ских про грамм по спе ци аль нос ти “Со ци о ло гия”.
Откры вая этот фо рум, про рек тор Львов ско го на ци о наль но го уни вер си те та им.
Ива на Фран ко про фес сор М.Зуб риц кая при ве тство ва ла учас тни ков от име ни ака -
де ми чес ко го со об щес тва и ад ми нис тра ции уни вер си те та. Во всту пи тель ном сло ве
М.Зуб риц кая сде ла ла уда ре ние на рос те зна чи мос ти со ци о ло гии, на от ве тствен нос -
ти, ко то рая воз ла га ет ся на пле чи со ци о ло гов, а так же не об хо ди мос ти ре а би ли та ции
этой на уки, дис кре ди ти ро ван ной в гла зах об щес твен нос ти по ли ти чес ки ми ма ни пу -
ля ци я ми. Одной из со став ля ю щих та кой ре а би ли та ции, без со мне ния, дол жно стать
по вы ше ние ка чес тва со ци о ло ги чес ко го об ра зо ва ния, в том чис ле на ма гис тер ском
уров не. Очер чи вая на прав ле ния со вер ше нство ва ния и раз ви тия ма гис тер ских про -
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2 209
На уч ная жизнь
грамм по спе ци аль нос ти “Со ци о ло гия”, М.Зуб риц кая от ме ти ла, что ожив ле ние ака -
де ми чес ких об ме нов и со зда ние де йствен ной сис те мы ака де ми чес кой мо биль нос ти
пре по да ва те лей и сту ден тов ву зов, в пер вую оче редь в об ще ук ра ин ском об ра зо ва -
тель ном про стра нстве, а в даль ней шем и в об ще ев ро пей ском, бу дет спо со бство вать
по вы ше нию ка чес тва со ци о ло ги чес ко го об ра зо ва ния на ма гис тер ском уров не. Ряд
огра ни че ний и пре пя тствий на пути со вер ше нство ва ния и раз ви тия ма гис тер ских
про грамм по спе ци аль нос ти “Со ци о ло гия” ко ре нят ся в де йству ю щем за ко но да т ель -
стве об об ра зо ва нии и нор ма тив ных ак тах, ре гу ли ру ю щих тру до вые от но ше ния.
М.Зуб риц кая пред ло жи ла об ра тить ся в Ми нис те рство об ра зо ва ния и на уки Укра и -
ны с про сьбой под дер жать про грам мы ака де ми чес ких об ме нов. На ря ду с этим она
под чер кну ла не об хо ди мость бо лее глу бо кой про фес си о на ли за ции со ци о ло ги чес ко -
го об ра зо ва ния и це ле со об раз ность умень ше ния ко ли чес тва несоциологических
дисциплин на магистерском уровне.
В.Ба ки ров, пре зи дент САУ, член-кор рес пон дент АПН Укра и ны, рек тор Харь -
ков ско го на ци о наль но го уни вер си те та им. В.Н.Ка ра зи на, под дер жал пред ло жен ное
М.Зуб риц кой ви де ние пер спек тив ре фор ми ро ва ния и со вер ше нство ва ния со ци о ло -
ги чес ко го об ра зо ва ния на ма гис тер ском уров не как свя зан ное с из ме не ни я ми за ко -
но да т ельства об об ра зо ва нии. По мне нию В.Ба ки ро ва, фор му ли ров ка прак ти чес ких
пред ло же ний по со вер ше нство ва нию за ко но да т ельства об об ра зо ва нии дол жна
стать де лом ши ро кой об ра зо ва тель ной и на учной об щес твен нос ти. В час тнос ти, он
пред ло жил на чать со от ве тству ю щее об суж де ние на элек тро нной стра ни це САУ.
В.Ба ки ров вы де лил те ас пек ты укра ин ской сис те мы вы сше го об ра зо ва ния, ко то рые
за слу жи ва ют вни ма ния в пер вую оче редь: на ли чие тре бо ва ния пя ти лет не го сро ка
по лу че ния вы сше го об ра зо ва ния в За ко не Укра и ны “Об об ра зо ва нии”, что де ла ет
не воз мож ным не об хо ди мое уве ли че ние сро ка ма гис тер ских про грамм с года до
двух; на ли чие об ра зо ва тель но-ква ли фи ка ци он но го уров ня “спе ци а лист”, не от ве ча -
ю ще го ха рак тер ной для ев ро пей ских стран струк ту ре вы сше го об ра зо ва ния; тре бо -
ва ние к ре зуль та там эк за ме нов как еди но му кри те рию, ко то рый учи ты ва ет ся при
по ступ ле нии в ма гис тра ту ру (что не по зво ля ет учи ты вать пуб ли ка ции по сту па ю -
ще го или рекомендации учебного заведения).
Вице-пре зи дент САУ, за ве ду ю щая ка фед рой со ци аль ных струк тур и со ци аль -
ных от но ше ний Ки ев ско го на ци о наль но го уни вер си те та им. Та ра са Шев чен ко
О.Ку цен ко пре зен то ва ла про ект ма гис тер ской про грам мы, раз ра бо тан ный кол лек -
ти вом фа куль те та со ци о ло гии Шев чен ков ско го уни вер си те та. Про ект пред по ла га -
ет со зда ние двух лет ней ма гис тер ской про грам мы, ко то рая бу дет рав нять ся 120
ECTS кре ди там и го то вить ма гис тров по трем клю че вым на прав ле ни ям-спе ци а ли -
за ци ям: на учный со труд ник, пре по да ва тель со ци о ло гии и со ци о лог-прак тик.
Струк тур но про грам ма де лит ся на нор ма тив ную часть (55 ECTS кре ди тов) и ва ри а -
тив ную (28,5 ECTS кре ди тов). Осталь ные 36,5 ECTS кре ди тов при хо дят ся на ма -
гис тер ский дип лом и раз лич ные прак ти ки. Обу че ние по ма гис тер ской про грам ме
дол жно про хо дить по мо дуль ной сис те ме, где мо ду ли — это ис сле до ва те льские се -
мина ры, на ко то рых сту ден ты ра бо та ют вмес те с пре по да ва те ля ми над по став лен -
ны ми за да ни я ми. Го во ря о вы зо вах, ко то рые ста вит пе ред со ци о ло га ми про цесс раз -
ра бот ки но во го стан дар та ма гис тер ской про грам мы по со ци о ло гии, О.Ку цен ко под -
чер кну ла, что в бу ду щем сле ду ет учи ты вать воз мож ность пе ре хо да сту ден тов, по лу -
чив ших сте пень ба ка лав ра по дру гим со ци о гу ма ни тар ным спе ци аль нос тям, на об -
уче ние на ма гис тер скую про грам му по со ци о ло гии. Для та ких сту ден тов нуж но
пред усмот реть до пол ни тель ный учеб ный мо дуль с пе ре ход ны ми кур са ми, ко то рые
по мо га ли бы та ким сту ден там луч ше адап ти ро вать ся к не об хо ди мо му уров ню слож -
нос ти ма гис тер ской про грам мы по со ци о ло гии и за пол нить про бе лы в зна ни ях со -
ци о ло ги чес ких дис цип лин. О.Ку цен ко так же от ме ти ла це ле со об раз ность вклю че -
ния во всту пи тель ные эк за ме ны на ма гис тер скую про грам му по со ци о ло гии не
толь ко эк за ме на ци он ной со став ля ю щей в виде тес тов, но и твор чес ко го за да ния, ко -
210 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2
На уч ная жизнь
то рое дол жно за вер шать ся эк за ме ном-со бе се до ва ни ем. Да лее док лад чи ца по э тап но
про а на ли зи ро ва ла каж дый ком по нент программы, разработанной коллективом
КНУ им. Тараса Шевченко.
За мес ти тель ди рек то ра Инсти ту та со ци о ло гии НАН Укра и ны Е.Го ло ва ха ак -
цен ти ро вал не об хо ди мость вни ма ния к эти чес ким ас пек там и вклю че нию спец кур -
сов по ис сле до ва нию со ци о ло ги чес ко го это са или от дель ных мо ду лей в уже име ю -
щи е ся кур сы ма гис тер ско го уров ня. Ведь это едва ли не по след няя воз мож ность
при вить спе ци фи чес кий со ци о ло ги чес кий этос тем, кто бу дет за ни мать ся со ци о ло -
ги ей про фес си о наль но и бу дет фор ми ро вать, в ито ге, об щес твен ное мне ние о со ци о -
ло гии. Пред ло же ние Е.Го ло ва хи под дер жа ли от ве тствен ный за свя зи САУ с меж ду -
на род ны ми орга ни за ци я ми, член-кор рес пон дент НАН Укра и ны, ди рек тор Ин сти -
ту та со ци о ло гии, пси хо ло гии и управ ле ния На ци о наль но го пе да го ги чес ко го уни -
вер си те та В.Евтух и от ве тствен ный за со вер ше нство ва ние нор ма тив но-пра во вой
базы, ме то до ло ги чес кое и ме то ди чес кое об ес пе че ние со ци о ло ги чес ко го об ра зо ва -
ния, док тор со ци о ло ги чес ких наук, за ве ду ю щий ка фед рой от рас ле вой со ци о ло гии
Ки ев ско го на ци о наль но го уни вер си те та Ю.Яко вен ко, а так же от ве тствен ная за по -
вы ше ние ква ли фи ка ции со ци о ло гов, ди рек тор Укра ин ско го ин сти ту та со ци аль ных
ис сле до ва ний О.Ба ла ки ре ва.
Вице-пре зи дент САУ, за ве ду ю щая ка фед рой со ци о ло гии Харь ков ско го на ци о -
наль но го уни вер си те та им. В.Н.Ка ра зи на Л.Со ку рян ская озна ко ми ла при су тству -
ю щих с ма гис тер ской про грам мой, вве ден ной в этом уни вер си те те. Док лад чи ца от -
ме ти ла, что под го тов ка спе ци а лис тов-со ци о ло гов в вы сших учеб ных за ве де ни ях
Укра и ны при об ре та ет все боль шие мас шта бы. Толь ко в Харь ко ве та ких спе ци а лис -
тов го то вят в пяти ву зах. Одна ко ка чес тво про фес си о наль ной под го тов ки бу ду щих
со ци о ло гов не всег да со от ве тству ет ми ро во му уров ню, что су щес твен но сни жа ет
кон ку рен тос по соб ность вы пус кни ков от е чес твен ной вы сшей шко лы. О не удов лет -
во ри тель ном уров не под го тов ки со ци о ло гов сви де т ельству ют и ка чес тво их на -
учных ста тей, под ан ных в ред кол ле гии со ци о ло ги чес ких из да ний, и не зна чи тель ное
ко ли чес тво пуб ли ка ций в меж ду на род ных жур на лах, кол лек тив ных мо ног ра фи ях и
сбор ни ках ста тей, и низ кий уро вень вов ле чен нос ти в меж ду на род ные ис сле до ва те -
льские про ек ты, а так же учас тия в кон фе рен ци ях и се мина рах. Все это сви де т ель -
ству ет о на сто я тель ной не об хо ди мос ти улуч ше ния ка чес тва про фес си о наль ной
под го тов ки со ци о ло гов, осо бен но на квалификационном уровне “магистр”.
Л.Со ку рян ская со об щи ла, что под го тов ка ма гис тров по со ци о ло гии в Харь ков -
ском на ци о наль ном уни вер си те те на пер вом году внед ре ния в ву зах мно го у ров не -
вой под го тов ки по со гла со ва нию с Ми нис те рством об ра зо ва ния и на уки Укра и ны
про дол жа лась по лто ра года. Та кая про дол жи тель ность об уче ния по ма гис тер ской
про грам ме до ка за ла свою це ле со об раз ность: из 15 пер вых вы пус кни ков про грам мы
се го дня по чти по ло ви на ста ли кан ди да та ми наук. К со жа ле нию, уже в сле ду ю щем го -
ду срок об уче ния в ма гис тра ту ре был огра ни чен одним го дом, что не по зво ля ет об ес -
пе чить всес то рон нюю и осно ва тель ную под го тов ку спе ци а лис тов, осо бен но ког да
об уче ние в ма гис тра ту ре осу ще ствля ет ся без ба зо вой со ци о ло ги чес кой под го тов ки.
Си ту а ция, ког да про дол жи тель ность ма гис тер ской про грам мы со став ля ет один год,
озна ча ет, что на ау ди тор ные за ня тия от ве де но лишь око ло 4 ме ся цев. Та кая про дол -
жи тель ность не яв ля ет ся опти маль ной еще и по то му, что по сту пить на об уче ние по
ма гис тер ской про грам ме по со ци о ло гии мо гут вы пус кни ки дру гих спе ци аль нос тей.
Уве ли че ние сро ка мог ло бы спо со бство вать бо лее глу бо кой и со дер жа тель ной ин -
ди ви ду аль но ори ен ти ро ван ной под го тов ке ма гис тран тов к на учно-ис сле до ва те ль -
ской ра бо те, пре по да ва те льской де я тель нос ти в вы сшей шко ле и т.п. Это об ес пе чи -
ло бы со от ве тствие уров ня ма гис тер ской под го тов ки ев ро пей ским и ми ро вым стан -
дар там, со глас но ко то рым об уче ние в ма гис тра ту ре пред по ла га ет на це лен ность бу -
ду щих спе ци а лис тов на са мос то я тель ный на учный по иск, ин ди ви ду аль ный под ход
к их под го тов ке, сис те му тью то рства, ста жи ров ку в от е чес твен ных и за ру беж ных
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2 211
На уч ная жизнь
на учных цен трах в со от ве тствии с на прав ле ни ем на учных ин те ре сов ма гис тран тов
и т.п. Та ким об ра зом, со ци о ло ги чес кий фа куль тет Харь ков ско го на ци о наль но го
уни вер си те та счи та ет це ле со об раз ным уве ли чить срок об уче ния в ма гис тра ту ре до
двух лет. При этом край не важ но, что бы срок об уче ния в ма гис тра ту ре по со ци о ло -
гии во всех от е чес твен ных ву зах был оди на ко вым, как и тре бо ва ния к ма гис тер ским
ра бо там, чему при зва на спо со бство вать сис те ма меж уни вер си тет ской мо биль нос ти
пре по да ва те лей и сту ден тов. Что ка са ет ся струк ту ры ма гис тер ской под го тов ки, то
эти про грам мы дол жны со от ве тство вать еди ной сис те ме ква ли фи ка ци он ных тре бо -
ва ний к спе ци а лис там дан но го уров ня, раз ра бот ка ко то рой яв ля ет ся важ ней шей за -
да чей вы сших учеб ных за ве де ний и Ми нис те рства об ра зо ва ния и на уки Украины.
Для улуч ше ния язы ко вой под го тов ки ма гис тран тов опре де лен ную часть учеб -
ных кур сов сле ду ет чи тать на инос тран ном язы ке, а к их пре по да ва нию при вле кать не
толь ко от е чес твен ных, но и за ру беж ных спе ци а лис тов. Для дос ти же ния этой цели це -
ле со об раз ным ви дит ся учас тие ма гис тран тов в меж ду на род ных лет них шко лах, в час -
тнос ти в ме роп ри я ти ях Евро пей ской со ци о ло ги чес кой ас со ци а ции, Меж ду на род ной
со ци о ло ги чес кой ас со ци а ции, уни вер си те тов Евро пы, США и дру гих стран.
К не от лож ным за да чам САУ нуж но от нес ти раз ра бот ку тре бо ва ний к ин сти ту -
там, ко то рые осу ще ствля ют ма гис тер скую под го тов ку со ци о ло гов. На ли чие боль шо -
го ко ли чес тва об ра зо ва тель ных цен тров по под го тов ке ма гис тров-со ци о ло гов ак ту а -
ли зи ру ет не об хо ди мость по вы ше ния тре бо ва ний к ат тес та ции та ких учреж де ний и
учас тия в по до бной ат тес та ции САУ. Эти вузы дол жны иметь опыт раз ви тия со ци о -
ло ги чес кой на уки и об ра зо ва ния, со бствен ные на учные шко лы, пред ста ви те ли ко то -
рых мо гут об ес пе чить не об хо ди мый уро вень про фес си о наль ной ква ли фи ка ции.
Нуж на так же под дер жка об ра зо ва тель ной и на учной де я тель нос ти ма гис тран -
тов. Прав ле ние САУ дол жно ини ци и ро вать со зда ние спе ци аль но го об щес твен но го
фон да для под дер жки раз ви тия ма гис тер ской под го тов ки по со ци о ло гии. Цель со зда -
ния та ко го фон да — спон сор ская по мощь ма гис тран там и пре по да ва те лям (при суж -
де ние имен ных сти пен дий, гран тов на про ве де ние на учных ис сле до ва ний, фи нан си -
ро ва ние учас тия в за ру беж ных кон фе рен ци ях, при об ре те ние об ору до ва ния для об ес -
пе че ния учеб но го про цес са, опла та пуб ли ка ции сбор ни ков ма гис тер ских ра бот).
Отве тствен ная за мо ни то ринг со сто я ния и раз ви тия про фес си о наль ной под го -
тов ки со ци о ло гов, док тор со ци о ло ги чес ких наук, про фес сор Харь ков ско го на ци о -
наль но го уни вер си те та им. В.Н.Ка ра зи на Л.Хиж няк пред ло жи ла два на прав ле ния
де йствий САУ по раз ви тию и со вер ше нство ва нию ма гис тер ских про грамм по спе -
ци аль нос ти “Со ци о ло гия”. Пер вый пред по ла га ет ак тив ное учас тие в раз ра бот ке го -
су да рствен но го стан дар та под го тов ки ма гис тров-со ци о ло гов, вто рой — по ощре ние
раз ра бот ки ву за ми ма гис тер ских про грамм, ко то рые бы осно вы ва лись на на учных
ин те ре сах уче ных, ра бо та ю щих в этих учреж де ни ях. Общая на прав лен ность ма гис -
тер ско го об ра зо ва ния пред по ла га ет дос ти же ние кон ку рен тос по соб нос ти со ци о ло -
ги чес ко го об ра зо ва ния в Укра и не на ев ро пей ском рын ке об ра зо ва тель ных услуг, а
так же рас ши ре ние поля про фес си о наль ной за ня тос ти со ци о ло гов от об ра зо ва тель -
ной де я тель нос ти до более прикладной.
Отве тствен ный за ак кре ди та цию со ци о ло ги чес ких цен тров и учреж де ний, про -
фес сор На ци о наль но го уни вер си те та “Ки е во-Мо ги лян ская ака де мия” В.Па ни от -
то озна ко мил при су тству ю щих с опы том под го тов ки ма гис тров в этом учеб ном за -
ве де нии. Срок ма гис тер ской про грам мы в этом уни вер си те те – два года. К ма гис тер -
ской ква ли фи ка ци он ной ра бо те вы дви га ет ся тре бо ва ние об я за тель ной эм пи ри чес -
кой со став ля ю щей. В.Па ни от то под чер кнул не об хо ди мость об рат ной свя зи, что по -
зво лит го во рить о дол жном ка чес тве ма гис тер ско го об ра зо ва ния и со вер ше нство -
вать его. Отсю да воз ни ка ет воп рос о кри те ри ях и ме ха низ мах оцен ки ка чес тва ма -
гис тер ско го об ра зо ва ния. Еще од ной про бле мой, сто я щей пе ред ма гис тер ским об ра -
зо ва ни ем, яв ля ет ся тот факт, что сту ден ты па рал лель но с уче бой, как пра ви ло, ра бо -
та ют, что мо жет не га тив но вли ять на ка чес тво их образования.
212 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2
На уч ная жизнь
Пред ло же ния по по во ду из ме не ний в струк ту ре и со дер жа нии го су да рствен но -
го стан дар та ма гис тер ской про грам мы по со ци о ло гии, раз ра бо тан ные на ка фед ре
ис то рии и те о рии со ци о ло гии Львов ско го на ци о наль но го уни вер си те та им. Ива на
Фран ко, пред ста ви ла до цент ка фед ры, на учный со труд ник Инсти ту та со ци о ло гии
НАН Укра и ны В.Се ре да. Пред ло же ния ка са ют ся про дол жи тель нос ти ма гис тер -
ской про грам мы, струк ту ры рас пре де ле ния кур сов на ма гис тер ской про грам ме, со -
от но ше ния об я за тель ных и вы бо роч ных дис цип лин.
Ка фед ра ис то рии и те о рии со ци о ло гии Львов ско го на ци о наль но го уни вер си те -
та им. Ива на Фран ко под дер жи ва ет пред ло же ние об уве ли че нии сро ка ма гис тер -
ской про грам мы по со ци о ло гии до двух лет. Обос но вы вая эту не об хо ди мость, В.Се -
ре да от ме ти ла не воз мож ность ка чес твен ной под го тов ки ма гис тран тов, по лу чив ших
дип лом ба ка лав ра по смеж ным дис цип ли нам, в столь ко рот кий срок. Проб ле ма усу -
губ ля ет ся в свя зи с воз мож нос тью по ступ ле ния на ма гис тер скую про грам му “внеш -
них” сту ден тов. На пи са ние ма гис тер ской ра бо ты тре бу ет бо лее глу бо кой на учно-
ис сле до ва те льской ра бо ты, ко то рую труд но сде лать за один год. Кро ме того, бо лее
дли тель ный срок об уче ния по зво лит пред ло жить сту ден там боль ше кур сов и тем са -
мым луч ше адап ти ро вать вы пус кни ков к рынку труда.
В от но ше нии струк ту ры ма гис тер ской про грам мы по со ци о ло гии В.Се ре да
под дер жа ла пред ло же ния об уве ли че нии ко ли чес тва вы бо роч ных кур сов, со зда ю -
щих пред по сыл ки для ин ди ви ду аль но го вы бо ра ма гис тран том же ла е мой ли нии
спе ци а ли за ции (ис сле до ва тель, пе да гог, прак тик), тог да как блок об я за тель ных
кур сов при зван об ес пе чить основ ные те о ре ти чес кие зна ния и прак ти чес кие на вы ки,
не об хо ди мые всем ма гис тран там, не за ви си мо от спе ци а ли за ции. Док лад чи ца вы -
ска за лась в по льзу того, что бы в струк ту ре оцен ки зна ний и на вы ков ма гис тран тов
тес то вые оце ни ва ния были све де ны к ми ни му му, а доля твор чес ких за да ний воз рос -
ла. Кри те рии оце ни ва ния дол жны со от ве тство вать цели и за да чам со от ве тству ю ще -
го кур са, по э то му тре бо ва ния к ним дол жны быть гиб ки ми. В.Се ре да от ме ти ла, что
про цес сы ре фор ми ро ва ния ма гис тер ских про грамм ву зов Укра и ны дол жны быть
ско ор ди ни ро ва ны, и мощ ным ме ха низ мом по до бной ко ор ди на ции яв ля ет ся ин тен -
си фи ка ция раз но об раз ных форм меж уни вер си тет ско го вза и мо де йствия и, пре жде
все го, ак ти ви за ция меж уни вер си тет ской мо биль нос ти сту ден чес ко го и пре по да ва -
те льско го составов.
Тре бо ва ния к по сту па ю щим в ма гис тра ту ру дол жны быть, по мне нию В.Се ре -
ды, оди на ко вы ми, не за ви си мо от ба зо во го об ра зо ва ния. Всту пи тель ные эк за ме ны
дол жны со дер жать эк за мен, ко то рый бы осно вы вал ся на те о ре ти чес ких и прак ти -
чес ких на прав ле ни ях ба ка ла врской про грам мы по со ци о ло гии уни вер си те та, в ко -
то рый по сту па ют, а так же про грам мы ис сле до ва те льско го про ек та, тему ко то ро го
аби ту ри ент фор му ли ру ет са мос то я тель но.
Да лее про фес сор В.Евтух озна ко мил при су тству ю щих с опы том ре фор ми ро -
ва ния ма гис тер ской про грам мы в не мец кой сис те ме об ра зо ва ния. Так, на ря ду с от -
кры тос тью для вы пус кни ков не со ци о ло ги чес ких спе ци аль нос тей ма гис тер ские
про грам мы по со ци о ло гии в Гер ма нии пред по ла га ют на ли чие “пе ре ход ных” кур сов,
при зван ных вос пол нить воз мож ные про бе лы в зна ни ях этих сту ден тов. Кро ме та -
ких кур сов в струк ту ре ма гис тер ских про грамм не пред усмот ре но тра ди ци он ных
лек ци он ных за ня тий, а мо ду ли со сто ят из ис сле до ва те льских се мина ров. Не со ци о -
ло ги чес кие дис цип ли ны в струк ту ре ма гис тер ских про грамм яв ля ют ся вы бо роч ны -
ми. В.Евтух от ме тил так же пер спек тив ность под го тов ки ма гис тров с меж дис цип ли -
нар ной спе ци а ли за ци ей, что мо жет по вы сить их пер спек ти вы на рын ке тру да, а
имен но это яв ля ет ся одним из из ме ре ний ка чес тва ма гис тер ско го об ра зо ва ния. Так,
пер спек тив ны ми се го дня счи та ют ся спе ци а ли за ции, ка са ю щи е ся воп ро сов со ци -
аль ной кор по ра тив ной от ве тствен нос ти и оцен ки на учно-об ра зо ва тель ных и со ци -
аль ных про грамм.
Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2 213
На уч ная жизнь
Одним из по тен ци аль но пло дот вор ных пу тей по вы ше ния ка чес тва со ци о ло ги -
чес ко го об ра зо ва ния на ма гис тер ском уров не, по мне нию В.Евту ха, яв ля ет ся ак ти -
ви за ция меж уни вер си тет ских ака де ми чес ких об ме нов как сре ди сту ден тов-ма гис -
тран тов, так и сре ди пре по да ва те лей. В не мец кой сис те ме вы сше го об ра зо ва ния
миг ра ция сту ден чес ко го и пре по да ва те льско го со ста ва чрез вы чай но рас прос тра не -
на, но при этом хо ро шо спла ни ро ва на. Для сту ден тов-ма гис тран тов по до бные пе ре -
ме ще ния пла ни ру ют ся сра зу же по сле по ступ ле ния в магистратуру.
По ды то жи вая вы ска зан ные на круг лом сто ле мне ния, про фес сор В.Ба ки ров
от ме тил про бле мы, ре ше ние ко то рых дол жно стать пер во о че ред ным для раз ви тия
со ци о ло ги чес ко го об ра зо ва ния на ма гис тер ском уров не. Во-пер вых, су щес тву ет
про бле ма за ко но да тель но го офор мле ния двух лет ней про дол жи тель нос ти уче бы по
ма гис тер ской про грам ме. Во-вто рых, не вы яс нен ным оста ет ся воп рос о пе ре чне спе -
ци аль нос тей, ба ка лав ры ко то рых име ют пра во по сту пать на ма гис тер ские кур сы по
со ци о ло гии. Кро ме того, су щес тву ет про бле ма тру до ус тро йства вы пус кни ков-со -
ци о ло гов. Одна из при чин это го — ори ен та ция сис те мы со ци о ло ги чес ко го об ра зо ва -
ния на под го тов ку ис клю чи тель но со ци о ло гов-уче ных, а не спе ци а лис тов по при -
клад ной со ци о ло гии. Обра зо ва тель ные про грам мы сле ду ет из ме нить та ким об ра -
зом, что бы они в боль шей мере пред усмат ри ва ли при клад ное при ме не ние зна ний
вы пус кни ка ми-со ци о ло га ми.
В.Ба ки ров от ме тил, что САУ дол жна пред ло жить свою кон цеп цию го су да р -
ствен но го стан дар та ма гис тер ской про грам мы по со ци о ло гии, ядро ко то рой бу дет
со став лять ком плекс дис цип лин, не об хо ди мых для про фес си о наль ной ком пе тен -
ции со ци о ло га, а осталь ные бу дут об услов ли вать ся спе ци фи кой каж до го вуза.
214 Со ци о ло гия: те о рия, ме то ды, мар ке тинг, 2008, 2
На уч ная жизнь
|