О профессиональной этике государственного обвинителя
Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Есть особый круг профессий, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека, и именно к ним общество всегда предъявляло более высокие нравственные критерии....
Gespeichert in:
| Datum: | 1999 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
1999
|
| Schriftenreihe: | Культура народов Причерноморья |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94346 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | О профессиональной этике государственного обвинителя / Л.А. Легеза // Культура народов Причерноморья. — 1999. — № 9. — С. 116-120. — Бібліогр.: 13 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-94346 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-943462016-02-12T03:04:20Z О профессиональной этике государственного обвинителя Легеза, Л.А. Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Есть особый круг профессий, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека, и именно к ним общество всегда предъявляло более высокие нравственные критерии. 1999 Article О профессиональной этике государственного обвинителя / Л.А. Легеза // Культура народов Причерноморья. — 1999. — № 9. — С. 116-120. — Бібліогр.: 13 назв. — рос. 1562-0808 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94346 ru Культура народов Причерноморья Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ |
| spellingShingle |
Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ Легеза, Л.А. О профессиональной этике государственного обвинителя Культура народов Причерноморья |
| description |
Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Есть особый круг профессий, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека, и именно к ним общество всегда предъявляло более высокие нравственные критерии. |
| format |
Article |
| author |
Легеза, Л.А. |
| author_facet |
Легеза, Л.А. |
| author_sort |
Легеза, Л.А. |
| title |
О профессиональной этике государственного обвинителя |
| title_short |
О профессиональной этике государственного обвинителя |
| title_full |
О профессиональной этике государственного обвинителя |
| title_fullStr |
О профессиональной этике государственного обвинителя |
| title_full_unstemmed |
О профессиональной этике государственного обвинителя |
| title_sort |
о профессиональной этике государственного обвинителя |
| publisher |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| publishDate |
1999 |
| topic_facet |
Вопросы духовной культуры – ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94346 |
| citation_txt |
О профессиональной этике государственного обвинителя / Л.А. Легеза // Культура народов Причерноморья. — 1999. — № 9. — С. 116-120. — Бібліогр.: 13 назв. — рос. |
| series |
Культура народов Причерноморья |
| work_keys_str_mv |
AT legezala oprofessionalʹnojétikegosudarstvennogoobvinitelâ |
| first_indexed |
2025-07-07T00:42:20Z |
| last_indexed |
2025-07-07T00:42:20Z |
| _version_ |
1836946757930450944 |
| fulltext |
Легеза Л.А.
О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБВИНИТЕЛЯ.
Любая профессия предъявляет к людям, избравшим ее, определенные моральные требования. Есть особый
круг профессий, в компетенции которых находится жизнь и судьба человека, и именно к ним общество всегда
предъявляло более высокие нравственные критерии.
Деятельность прокуратуры многообразна, она связана как с работой государственных органов и
должностных лиц, так и с охраной законных интересов и прав граждан. Получив удостоверение работника
прокуратуры, человек становится представителем закона и государства, поэтому его личные представления о
добре и зле, благородстве и подлости, верности и предательстве, чести и достоинстве, совести и долге
становятся делом государственной важности.
Мышление, вскрывающее причины каких-либо явлений, называют причинно-следственным. Именно такое
мышление присуще и прокурору.
Профессиональная деятельность государственного обвинителя нередко требует большой личной
инициативы, упорства, настойчивости, целеустремленности и значительных организаторских способностей.
А.Ф. Кони писал о прокуроре – обвинителе, что «в речи своей он не должен ни представлять дело в
одностороннем виде, извлекая из него только обстоятельства, уличающие подсудимого, ни преувеличивать
значения доказательств и улик или важности преступления. Таким образом, в силу этих этических требований,
прокурор приглашается сказать свое слово и в опровержение обстоятельств, казавшихся сложившимися против
подсудимого, причем в оценке и взвешивании доказательств он говорящий публично судья» [1, с.41].
Культура поведения прокурора в суде – широкое и многостороннее понятие. Она включает в себя и строгое
соблюдение закона, и нравственные начала прокурорской деятельности, и умение владеть словом, даже
внешний облик, манеры прокурора.
Для достижения успеха в своей деятельности государственный обвинитель должен обладать следующими
качествами:
1) глубины – способности проникнуть за пределы видимого, в сущность фактов, понять смысл
происходящего, предвидеть ближайшие и отдаленные, прямые и побочные результаты явлений и поступков;
2) широты – умения охватить широкий круг вопросов и фактов, привлекая знания из различных областей
науки и практики;
3) мобильности – способности к продуктивности мышления, мобилизации и использованию знаний в
сложных условиях, в привычной обстановке;
4) быстроты – умения решать задачи в кратчайшие сроки, оценивая обстановку и принимая необходимые
меры;
5) самостоятельности – способности к постановке цели и задач, умения находить их решение и пути их
достижения без посторонней помощи;
6) целеустремленности – волевой направленности мышления на решение определенной задачи, способности
длительное время и удерживать ее в сознании и последовательно, планомерно ее размещать;
7) критичности – умения взвешивать сообщения, факты, предположения, отыскивая ошибки и искажения,
раскрывая причины их возникновения;
8) гибкости – умения подойти к явлению с различных точек зрения, устанавливать зависимости и связи в
порядке, обратном тому, который уже был усвоен, перестраивать свою деятельность и изменять принятые
решения в соответствии с новой обстановкой [13, с.65].
В судебном состязании на плечи прокурора-обвинителя возложена важная задача – «сгруппировать и
проверить всё изобличающее подсудимого, и если подведенный им итог с необходимым и обязательным
учетом всего говорящего в пользу обвиняемого создает в нем убеждение в виновности подсудимого, – заявить о
том суду. Сделать это надо в связном и последовательном изложении, со спокойным достоинством
исполняемого грустного долга, без пафоса, негодования и преследования какой–либо иной цели, кроме
правосудия, которое достигается не непременным согласием суда с доводами обвинителя, а непременным
выслушиванием их [1, с.41].
В силу ст. 264 УПК Украины прокурор обязан принять все предусмотренные законом меры к
всестороннему, полному и объективному исследованию обстоятельств дела, независимо от того, идет ли это на
пользу обвинению или защите. Он должен быть объективен и в оценке доказательств, ослабляющих или
опровергающих обвинение. Прокурор должен поддержать обвинение со всей энергией, настойчивостью и
умением, памятуя, что именно на нем лежит обязанность изобличать преступника, доказывать правильность
предъявленного подсудимому обвинения. Но он обвиняет подсудимого лишь в той мере, в какой его вина
доказана в суде, и если придет к убеждению, что данные судебного следствия не подтверждают предъявленного
подсудимому обвинения, обязан отказаться от обвинения.
Требование объективного подхода к разрешению любого уголовного дела – принцип столь же юридический,
сколь и этический.
Анализ профессионально-этических категорий невозможен без рассмотрения особенностей, сущности и
классификации категорий общей этики, имеющих общеметодологическое значение.
Категории этики так тесно связаны между собой, что они как бы аккумулируют в себе содержание друг
друга, содержание одной из них раскрывается через использование других.
Первая группа – это категории собственно морального сознания, к ним относятся: моральный принцип,
моральная норма, моральная или этическая категория, моральное убеждение, нравственная цель, моральный
выбор и т.п.
Вторая группа — это категории нравственных отношений. К ним можно отнести такие, как нравственное
взаимодействие, нравственный конфликт, моральный авторитет, моральная репутация и др.
Категории третьей группы – это категории моральной практики, или функционально–поведенческие. В них
находит выражение процесс реализации личностью тех или иных нравственных качеств на практике, в
обыденном, повседневном поведении. К такого рода категориям относятся: моральный (или аморальный
поступок), моральное воздаяние, моральные последствия и санкции. Через них материализуются такие
категории нравственного сознания, как: моральный долг, честь, достоинство, героизм или трусость,
справедливость или несправедливость, верность или измена, благородство или низость и т.п.
Сущностные категории морального сознания: добро, зло, долг, честь, достоинство, совесть и другие –
занимают центральное положение в системе категорий, но их нельзя отрывать от нравственных отношений и
моральной практики, ибо в этом случае они теряют свою земную точку опоры и превращаются в пустые
абстракции [2, с.47].
Конституция Украины рассматривает права и свободы человека, его честь и достоинство как высшую
ценность общества и государства. Современный этап развития общества является принципиально новым
этапом в осознании роли нравственных начал в деятельности правоохранительных органов, обусловленных
гуманизацией права, повышенным интересом к человеческой личности, признанием ее высочайшей ценностью.
Этика имеет непосредственное значение в деятельности государственного обвинителя, поскольку: а)
этическими нормами и предписаниями пронизана вся ткань уголовного и уголовно-процессуального
законодательства; б) как прокуроры, так и лица, нарушающие общеобязательные правила поведения, будучи
носителями общественных отношений, руководствуются в своих поступках морально-этическими нормами; в)
в общем плане борьба с преступностью является борьбой со злом во имя добра, и поэтому данный процесс
всегда имеет морально–этический фонд.
Вопрос о роли этических начал в деятельности государственного обвинителя актуализируется в силу ряда
особенностей его общения с процессуальными лицами в ходе рассмотрения уголовного дела в суде.
Специфичность моральных состояний прокурора и участников процесса - это повышенное нервное напряжение
в связи с высокой ответственностью за результаты процесса. Наряду с правовыми нормами, положениями
психологии, логики и других наук, в реальную основу, на которой происходит конструирование и практическое
осуществление тактических приемов, включаются и нормы морали.
Представляется аморальным внесение в уголовно-процессуальные отношения методов конфронтации и
борьбы: «введение противоборствующей стороны в заблуждение», «раздробление сил и средств
противодействующей стороны», «разжигание конфликта между соучастниками преступления»,
«предупреждение об угрозе совершения нежелательных для подсудимого действий», «использование
элементов внезапности и неизвестных противодействующей стороне методов и средств», «воздействие на
нравственную и эмоциональную сферу подсудимого, вызывающее невыгодный для него эффект» и др.
Спокойные деловые отношения с подсудимым рациональны и чаще всего экономны в плане психофизических
нагрузок. Если же такая тактика не дала результатов, возникает необходимость решения с позиций
нравственности вопроса о соотношении целей судебного следствия и средств их достижения.
Тактика государственного обвинителя основывается на нормах уголовно-процессуального закона, которые
определяют содержание тактических приемов, их направленность на установление истины по делу.
Чрезмерная, неоправданная жесткость государственного обвинителя воспринимается присутствующими в
зале судебного заседания и вообще знающими о том или ином деле как несправедливость, а у осужденного
порождает обиду, озлобление, чувство протеста, что препятствует его исправлению и перевоспитанию. С
другой стороны, необоснованно мягкое наказание опасного, злостного преступника не достигает целей ни
общего, ни частного предупреждения, воспринимается как безнаказанность, подрывает у потерпевшего и
других граждан, следящих за разрешением дела, веру в силу и справедливость в закона [3, с.220].
Таким образом, служение обществу «только тогда будет полезно, когда в него будет внесена строгая
нравственная дисциплина, и когда интересы общества и человеческое достоинство личности будут ограждаться
с одинаковой чуткостью и усердием» [1, с.42].
Несмотря на то, что мы живем в обществе, взаимосвязаны и взаимозависимы, в сущности, живем мы именно
так, как сами себе определили, как сами себе позволили.
«Моральное сознание в значительной степени определяет нравственное поведение, дела и поступки
личности» [2, с.47].
В ст. 323 УПК Украины сказано: «Суд обосновывает приговор лишь на тех доказательствах, которые были
рассмотрены в судебном заседании». Таким образом, выводы и решения по всем вопросам, которые подлежат
разрешению при вынесении приговора, должны соответствовать действительным обстоятельствам дела,
собранным органами предварительного следствия и судом. Из этого следует важность правильного отношения
прокурора, поддерживающего обвинения в суде, к материалам предварительного следствия и правильного
понимания им решающего значения данных судебного разбирательства.
С точки зрения этических требований этот вопрос весьма сложен. Важно выработать у прокуроров
правильное отношение к возможному несогласию суда с выводами предварительного следствия. Из практики
известно, что исследование судом доказательств на судебном следствии нередко приводит суды к выводам,
отличным от выводов предварительного следствия, даже если оно проведено с соблюдением всех требований
закона. Такое решение суда вовсе не обязательно свидетельствует о недостатках предварительного следствия, а
объясняется тем, что суд по–иному оценил собранные по делу доказательства, иначе решил сложный, спорный
правовой вопрос и т.п. Усвоив это, прокуроры во многих таких случаях не будут стараться доказывать
недоказуемое, «спасая» дело, которое совсем не нужно спасать. Конечно же, в тех случаях, когда в суде
выявляются действительно допущенные при расследовании недостатки, прокурор должен признать и устранить
их, а не усугублять допущенную ошибку.
Положение государственного обвинителя, несомненно, таит в себе опасность некоторой односторонности,
обвинительного уклона. Прокурор идет в суд лишь тогда, когда на основе материалов предварительного
следствия у него составилось убеждение в виновности подсудимого. Иначе не может быть передано дело в суд,
иначе прокурор не был бы обвинителем. В этом нет ничего плохого, если прокурор правильно оценивает
значение материалов и выводов предварительного следствия для суда, если он отдает себе отчет в том, что
основное – судебное - разбирательство еще впереди, и оно может существенно изменить выводы, к которым
пришел следователь. Если же прокурор не учитывает этого, если он к тому же недостаточно самокритичен, не
обладает способностью к самоконтролю, он легко может утерять объективность [3, с.213].
И.Д. Перлов правильно отмечал, что прокурор должен видеть в каждом деле не безликий судебный
«случай», а живого человека, стоящего за этим делом, с его сложными переживаниями [4, с.106].
Несмотря на совершенно определенные и категорические правовые и нравственные требования и вопреки
им, встречается еще немало случаев необъективности прокуроров, поддержания обвинения ради обвинения.
Почему прокуроры настаивают иногда на обвинении, хотя вина подсудимого не доказана или обстоятельства
дела в достаточной степени не исследованы?
Главная причина здесь заключается в том, что у некоторых прокуроров существует еще неправильное,
превратное представление о методах усиления борьбы с преступностью. Отдельные работники ошибочно
считают, что деятельность судов и прокуратуры по борьбе с уголовными преступлениями будет наиболее
эффективной, если каждый виновный будет наказан как можно строже. Исходя из этой неправильной позиции,
они полагают, что для усиления борьбы с преступностью можно даже пойти и на необоснованное применение
по отношению к отдельным лицам законов, предусматривающих возможно более строгую ответственность.
Профессиональная деформация прокурора может проявляться как на стадии подготовки прокурора к
участию в судебном заседании, так и в ходе судебного следствия и в обвинительной речи.
Обосновав свой обвинительный тезис, с которым прокурор передает дело в суд, данными предварительного
следствия, прокурор обязан обосновать, доказать обвинение суду данными судебного следствия.
Решающее значение имеет цель, которую преследует прокурор: стремится ли он объективно и всесторонне
выяснить действительные обстоятельства дела или пытается любой ценой подтвердить обвинение.
В судебном заседании объективность, чувство меры должны быть присущи прокурору при его участии в
исследовании доказательств, в особенности при допросах. Особенно важно соблюдение государственным
обвинителем этических правил, выработка этических критериев и пределов допустимого.
Обстановка судебного заседания усложняет возможность психологического подхода не только к
подсудимому, но и к потерпевшему и свидетелям. В связи с этим ему необходимо соблюдать индивидуальный
подход, который основан на всестороннем учете данных о личности.
Однако при этом не следует переоценивать их значение, в частности не рекомендуется исходить
прямолинейно из того, что если человек характеризуется отрицательно, то он всегда будет лгать, а если
положительно, то всегда будет говорить только правду. Так бывает часто, но не всегда [5, с.67].
В работах, посвященных поддержанию государственного обвинения, правильно указывается, что допрос
должен вестись прокурором спокойно, вежливо, корректно, что при допросе недопустимо проявлять
раздражительность, нельзя допускать придирчивость, бестактность, грубость, нельзя оскорблять и запугивать
допрашиваемого.
Прокурор должен проявлять разборчивость при применении тактических приемов судебного допроса.
Согласно ст. 22 УПК Украины запрещается домогаться показаний путем насилия, угроз и иных незаконных
мер. Под насилием можно понимать применение средств, подавляющих свободное волеизъявление личности в
целях изменения показаний или их получения [6, с.36].
Интересным представляется вывод Н. П. Хайдукова о том, что психическое воздействие оказывается: а) в
форме насилия, если оно противоречит воле и желанию данного лица и направлено на ограничения его прав,
свободы выбора поведения, самостоятельности в принятии решений в той или иной жизненной ситуации; б) в
форме, если оно не противоречит интересам государства и общества, воли и потребностям человека …, в) в
допустимо правовой форме, когда оно не согласуется с волей и потребностями объекта воздействия, но не
ограничивает его прав, свободы выбора поведения и не противоречит законности и нравственным принципам
общества [17, с.17].
Прочно вошли в практику государственных обвинителей такие приемы судебного допроса, как уточнение и
детализация показаний, сопоставление их с другими доказательствами, перекрестный допрос и допрос на очной
ставке, использование при допросе схем, планов, макетов и др.
При этом проявление следственного такта прокурора в ходе допроса должно отвечать следующим
требованиям:
1) уважение достоинства допрашиваемого;
2) чуткое и внимательное отношение к поведению допрашиваемого и проявлениям его психического
состояния;
3) правильное определение собственной процессуальной позиции на допросе;
4) тактически продуманная помощь в преодолении психологического барьера, умелое направление
допрашиваемого к волевой и мыслительной активности во время допроса;
5) спокойная уверенность и уравновешенность в обращении с допрашиваемым;
6) правомерно и тактически оправданное сочетание делового и эмоционального общения допрашиваемым
[8,с.101].
Эти требования обязательны, независимо от того, добросовестен или недобросовестен допрашиваемый,
активно или пассивно он настроен во время допроса. Это позволит нейтрализовать или ослабить
предубеждение подсудимого по отношению к прокурору, создать атмосферу, которая способствовала бы
получению от подсудимого максимума правдивой информации об обстоятельствах дела.
Особенно следует подчеркнуть необходимость уважительного отношения прокурора к свидетелям, которые,
не будучи, как правило, лично заинтересованы в деле, выполняют свой важный и далеко не всегда легкий
гражданский долг. Недопустима придирчивость к свидетелю, преждевременная оценка вслух правдивости и
достоверности его показаний, грубость, запугивание, угроза привлечением к уголовной ответственности, если
свидетель не дает ожидаемых от него показаний, отступает от показаний, данных им на предварительном
следствии и т. п. [3, с.224].
Вопросы прокурора должны быть простыми, конкретными, прямыми, ясными и понятными для
допрашиваемого. При их формулировании следует заранее учитывать реакцию аудитории, способную сбить
допрашиваемого с процесса воспоминания и воспроизведения важных фактов.
На практике, к сожалению, не изжиты еще факты, когда прокуроры задают наводящие вопросы, не получив
исчерпывающего ответа на предыдущий вопрос, задают следующий; во время ответов на поставленные
вопросы переговариваются с общественным обвинителем, листают записи. Поэтому прокурору следует с
самого начала судебного разбирательства установить и поддерживать психологический контакт с
допрашиваемыми и показать, что он заинтересован в объективном, всестороннем и полном исследовании
материалов дела и будет твердо стоять на страже закона.
Нравственным принципам должен следовать государственный обвинитель и в отношениях с другими
участниками процесса, в частности с защитником подсудимого. Полемика между ними должна носить
исключительно деловой характер.
Государственный обвинитель должен понимать, что защитник выполняет важную процессуальную
функцию и содействует суду в установлении истины по делу.
В случае несогласия с позицией защитника, прокурор должен опровергнуть его доводы, опираясь на закон и
на факты. Если же защитник вышел за пределы предоставленных ему законом полномочий, прокурор обязан
принять меры к устранению нарушений в установленных уголовно-процессуальным законодательством
формах.
Столкновение различных мнений относительно значения тех или иных доказательств позволяет суду
отбросить ложные версии и придти к правильному выводу, установить истину и вынести законное и
обоснованное решение. Судебные прения дают возможность присутствующим на суде гражданам полнее
разобраться в обстоятельствах дела. Речи участников прений оказывают определенное воздействие и на
подсудимого [9, с.77].
Вышесказанное в полной мере касается и отношения прокурора к общественному защитнику.
Большое значение для установления нравственно-психологического контакта имеет внешний вид
прокурора, его манеры, его тон и т. д. Культура поведения государственного обвинителя, опрятность,
вежливость, внимательность, тактичность и другие качества, которые относятся к этике поведения должны
стать обязательными требованиями для лиц данной профессии. Прокурор обвиняет от имени государства и
представляет, таким образом, социальное большинство. Это требует от него тщательного анализа
доказательств, безупречных выводов в результате этого анализа и умения требовать справедливого приговора
такими словами, которые были бы понятны и близки людям, от имени которых государственный обвинитель
произносит свою речь.
К обвинительной речи прокурора предъявляются важные этические требования, среди которых главное –
правильность позиции прокурора по существу, строгое соответствие его выводов закону, объективность и
справедливость выводов и всех его рассуждений [10, с.100].
Представляется, что с этической точки зрения самый сложный элемент обвинительной речи –
характеристика личности подсудимого. В речах дореволюционных русских судебных ораторов характеристики
подсудимых занимали видное место. По мнению М.Л. Шифмана, это связано с тем, что в характеристике
можно в ряде случаев найти ключ к пониманию мотивов преступления, к оценке достоверности отдельных
доказательств, а иногда и к решению вопроса о степени виновности [11, с.62].
Государственный обвинитель должен исключить субъективный подход к оценке личности. В судебной речи
должны быть освещены только те обстоятельства прошлой жизни подсудимого, которые дают возможность
судить о степени социальной опасности подсудимого и могут оказать влияние на приговор. В противном случае
это приведет к необъективности прокурора, и его речь будет иметь обвинительный уклон.
Прокурор ни в коем случае не должен заполнять свою речь оскорбительными эпитетами, неуместными
гиперболами. Крылатая фраза, меткое слово, пословица, литературный образ должны употребляться в меру и
быть понятны и уместны.
В судебных прениях задача государственного обвинителя заключается в том, чтобы ослабить аргументацию
противника, а для этого необходимо разрушить прием, на котором строится аргумент [12, с.31].
Сложность заключается в том, что прокурор в прениях выступает первый, поэтому следует очень осторожно
вступать в полемику с процессуальными противниками в обвинительной речи. Практике известны случаи,
когда обвинители оказывались в ложном положении, неверно предугадав позицию защитника.
Нельзя не отметить воспитательный аспект судебной речи прокурора, которой не ограничивается
разъяснением правовых норм, а должен нести в себе заряд убеждения, способствовать формированию
правосознания.
Поэтому в судебной речи недопустима беспринципная полемика, мелочные придирки и личные нападки, так
как такая речь превращается в пустое фразерство, набор напыщенных выражений, произносимых с ложным
пафосом, не затрагивающим ни разума, ни чувств присутствующих. За потоками красноречия тускнеет и
исчезает суть дела. В выступлении государственного обвинителя все присутствующие в зале суда должны
почувствовать его уважение к суду, его убежденность в правильности своей позиции, в которой он убеждает и
суд.
Строго следуя букве и духу закона, прокурор не должен совершать безнравственных действий. Однако
помимо следования нравственным нормам, заложенным в законе, он должен обладать собственным, весьма
значительным нравственным потенциалом, который дополнит и раскроет наиболее важные уголовно-
процессуальные принципы. Содержание этих двух составляющих, в конечном счете, и должно явиться
важнейшей гарантией от ошибок и заблуждений государственных обвинителей в ходе участия в судебном
разбирательстве.
Литература
1. Кони А.Ф. Избранные произведения. Гос. издат. юрид. лит. М., 1956. – 888 с.
2. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. Учебное пособие / Под ред. А.В.
Опралева и Г.В. Дубова, М.: «Шит – М». 1997. – 327 с.
3. Строгович М.С. Проблемы судебной этики. Издательство «Наука», М., 1947. – 272 с.
4. Перлов И.Д., Судебная этика. // «Советское государство и право». – 1970. – №12.
5. Васильев А.Н., Карнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступлений. – М.: Юридическая
литература, 1970.–208 с.
6. Тертышник В.М., Слинько С.В., Николаенко Ю.А. Допрос на предварительном следствии. Учебное
пособие, – Харьков, Гриф, 1997.– 48 с.
7. Хайдуков Н.П. Тактико – психологические основы воздействия следователя на участвующих в деле лиц.
– Саратов, 1984 г.
8. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М.: Юридическая литература, 1976.
–112 с.
9. Ковалев В.М. Некоторые вопросы эффективности судебных прений. Вопросы уголовного процесса. –
Саратов: Изд-во Саратов ун-та, 1977.– 120 с.
10. Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство в суде – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.– 192 с.
11. Шифман М.Л. Речь прокурора по уголовному делу. М.: Юрид. лит., 1960. – 126 с.
12. Михайловская Н.Г., Одинцов В.В. Искусство судебного оратора – М.: Юрид. лит., 1981.– 176 с.
13. Коваль Н.В. Введение в юридическую специальность (деонтологический аспект): курс лекций. –
Донецк: Центр подготовки абитуриентов, 1998., – 192 с.
Литература
|