К постановке проблемы развития международных связей высшей школы
Напряженное состояние окружающей среды, глобальные проблемы человечества являются следствием глубинного кризиса культуры, выход из которого возможен только через культуру, науку и образование и при условии объединения с этой целью усилий государств и народов всего мира....
Gespeichert in:
| Datum: | 2000 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2000
|
| Schriftenreihe: | Культура народов Причерноморья |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94631 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | К постановке проблемы развития международных связей высшей школы / В.П. Каленская // Культура народов Причерноморья. — 2000. — № 12. — С. 37-38. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
irk-123456789-94631 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
irk-123456789-946312016-02-12T03:02:46Z К постановке проблемы развития международных связей высшей школы Каленская, В.П. Материалы конференции Напряженное состояние окружающей среды, глобальные проблемы человечества являются следствием глубинного кризиса культуры, выход из которого возможен только через культуру, науку и образование и при условии объединения с этой целью усилий государств и народов всего мира. 2000 Article К постановке проблемы развития международных связей высшей школы / В.П. Каленская // Культура народов Причерноморья. — 2000. — № 12. — С. 37-38. — рос. 1562-0808 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94631 ru Культура народов Причерноморья Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| language |
Russian |
| topic |
Материалы конференции Материалы конференции |
| spellingShingle |
Материалы конференции Материалы конференции Каленская, В.П. К постановке проблемы развития международных связей высшей школы Культура народов Причерноморья |
| description |
Напряженное состояние окружающей среды, глобальные проблемы человечества являются следствием глубинного кризиса культуры, выход из которого возможен только через культуру, науку и образование и при условии объединения с этой целью усилий государств и народов всего мира. |
| format |
Article |
| author |
Каленская, В.П. |
| author_facet |
Каленская, В.П. |
| author_sort |
Каленская, В.П. |
| title |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| title_short |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| title_full |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| title_fullStr |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| title_full_unstemmed |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| title_sort |
к постановке проблемы развития международных связей высшей школы |
| publisher |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| publishDate |
2000 |
| topic_facet |
Материалы конференции |
| url |
http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/94631 |
| citation_txt |
К постановке проблемы развития международных связей высшей школы / В.П. Каленская // Культура народов Причерноморья. — 2000. — № 12. — С. 37-38. — рос. |
| series |
Культура народов Причерноморья |
| work_keys_str_mv |
AT kalenskaâvp kpostanovkeproblemyrazvitiâmeždunarodnyhsvâzejvysšejškoly |
| first_indexed |
2025-07-07T01:06:54Z |
| last_indexed |
2025-07-07T01:06:54Z |
| _version_ |
1836948301152256000 |
| fulltext |
Каленская В.П.
К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СВЯЗЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Напряженное состояние окружающей среды, глобальные проблемы человечества являются следствием глубинного
кризиса культуры, выход из которого возможен только через культуру, науку и образование и при условии объединения
с этой целью усилий государств и народов всего мира.
Интеграционные процессы, охватившие все сферы человеческой деятельности, характерны и для образовательных
систем. В связи с этим актуальны проблемы развития международных связей высшей школы.
Международное сотрудничество в области образования Украины и АР Крым осуществляется со многими
государствами ближнего и дальнего зарубежья. Развиваются связи с организациями системы ООН (ЮНЕСКО, Совет
Европы, Комиссия Европейского сообщества, Организация экономического сотрудничества и развития в ключевых
областях системы образования).
Общепризнанно, что важнейшей функцией образования является воспроизводство социальных структур и
ценностей. В условиях перехода страны к рыночной экономике образование не только является действенным
механизмом этого процесса, но и влияет на его направленность и динамику.
Переходный период к рыночной экономике вызывает необходимость в переориентации всех составляющих системы
высшей школы: философии образования, целей, задач, содержания обучения, научных исследований, организации и
управления.
Не вызывает сомнения факт признания высших учебных заведений такими же субъектами рыночных отношений,
как и учреждения промышленности, сельского хозяйства и других отраслей. Реформирование системы высшего
образования в интересах адаптации к рыночным отношениям невозможно без изучения опыта стран, работающих в этих
условиях. Восстановление старых связей стран СНГ - это одно из приоритетных направлений высших учебных
заведений Украины и АР Крым, а включение в мировую образовательную систему является одним из условий выхода
высшей школы из затянувшегося кризисного состояния.
В сложных условиях система высшего образования АР Крым сохранила все направления деятельности, а по ряду
позиций продолжала развиваться. Несмотря на стремительно возрастающее количество вузов в Республике, обилие
педагогических инноваций, качественные показатели остаются невысокими. Анализ системы «целей-средств-
результатов» явно свидетельствует о дисгармонии, рассогласованности, неадекватности этих компонентов, что является
одной из проблем высшей школы.
К сказанному следует добавить, что реформирование образовательной системы, необходимое в целях адаптации
этой системы к рыночным отношениям и для более успешного решения новых задач, велось без должной научной
проработки, зачастую вопреки мнению широкой вузовской общественности. Это поставило вузы в сложные условия, во
многом затруднившие и развитие международных связей высшей школы.
Рассмотрение образования в современных условиях, на наш взгляд, предполагает смену в понятиях: образование -
это не совокупность учреждений по обучению и воспитанию, а образовательная инфраструктура, оказывающая прямое
общественное воздействие на устройство всего социума в целом.
Таким образом, стратегические направления в управлении образованием рассматриваются нами не с позиций
административного ведомства – Министерства образования, а с точки зрения на образование как сферу практики,
вступающую в диалог с другими общественными организациями, результатом которого является формирование
общественного пространства, и в котором реально возможен инновационный путь развития региона с переходной
экономикой, вхождение в интеграцию.
И в то же время в области международного сотрудничества налицо позитивные изменения.
Прежде всего, это децентрализация системы управления образованием и расширение прав высших учебных
заведений, увеличение количества органов и организаций, которые получили возможность устанавливать
международные связи в области высшего образования и науки, выступать на международной арене в качестве
субъектов, обладающих определенными полномочиями. В связи с этим руководители вузов активно включились в
поиски партнеров, устанавливают прямые контакты с различными фондами, ищут и находят новые формы
сотрудничества.
Национальный университет им. Вернадского, Крымский государственный аграрный университет, Крымская
государственная медицинская академия, Крымская академия природоохранного и курортного строительства прилагают
усилия к тому, чтобы вернуть в свои аудитории иностранных студентов, стажеров и аспирантов.
К сожалению, в настоящий период проявляется недопонимание необходимости всестороннего сотрудничества в
области образования и науки и создания единого образовательного пространства стран СНГ. Многие совместно
принятые документы остаются только на бумаге. Более активному и эффективному развитию международных связей
высшей школы мешает то, что у нас нет необходимой законодательной базы в признании, в частности, документов об
образовании.
В связи с изложенным возникает необходимость проведения научно обоснованного анализа состояния
отечественного высшего образования и его международных связей в условиях перехода региона к рыночной экономике.
Признание необходимости всестороннего сотрудничества в области образования и создания единого
образовательного пространства стран СНГ определяет следующие направления деятельности:
• участие в разработке межгосударственных документов, регламентирующих функционирование единого
образовательного пространства государств – участников Содружества;
• разработка системы информационного обеспечения единого пространства стран СНГ;
• участие в создании единых (межгосударственных) стандартов в образовании государств – участников
Содружества;
• участие в разработке учебно-методического обеспечения единого образовательного пространства;
• представительство интересов государств – участников Содружества в международных организациях и др
|