Архiтектура наукових ступенiв: мiжнародна практика i вiтчизнянi традицiї
У статті подано грунтовний аналіз архітектури наукових ступенів вітчизняної та зарубіжної систем освіти й науки від моменту їхньої появи до сучасного стану. Розглянуто широко обговорюваний у суспільстві законопроект «Про атестацію наукових і науково-пе дагогічних кадрів вищої кваліфікації», запропон...
Gespeichert in:
| Datum: | 2009 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/3485 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Архiтектура наукових ступенiв: мiжнародна практика i вiтчизнянi традицiї / Л.С. Лобанова // Вісн. НАН України. — 2009. — № 1. — С. 42-55. — Бібліогр.: 5 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | У статті подано грунтовний аналіз архітектури наукових ступенів вітчизняної та зарубіжної систем освіти й науки від моменту їхньої появи до сучасного стану. Розглянуто широко обговорюваний у суспільстві законопроект «Про атестацію наукових і науково-пе дагогічних кадрів вищої кваліфікації», запропонованого
ВАК Ук раїни, та вказано на його недоліки. Спираючись на основні положення болонської декларації і Берлінського комюніке, що мають для України характер міжнародних зобов’язань, автор висловлює своє
бачення на процеси перетворення, що відбуваються нині в нау ково-освітній системі розвинутих країнах
світу. Оприлюднено основні засади проекту Закону «Про підготовку і державну атестацію наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації», під готованого Центром досліджень науково-тех нічно го потенціалу й історії науки ім. Г.М. Доброва (ЦДПІН НАН України), які, на думку розробників,
наближають національну систему підготовки й атестації наукових і науково-пе дагогічних кадрів найвищої кваліфікації до суті атестації наукових кадрів у
європейських країнах із урахуванням національного досвіду і традицій, які формувалися протягом багатьох десятиріч в Україні. |
|---|